2024-2025学年北京市通州区五年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年北京市通州区五年级（上）期中语文试卷，共8页。试卷主要包含了看拼音写词语，注意把字写匀称，将下列词语补充词语，根据内容填空等内容，欢迎下载使用。
2．（2分）下列加点自读音完全正确的一组是（ ）
A．间隔（jiàn） 召集（zhā） 联结（jié） 允诺（yǔn）
B．妨（fáng）碍 渑池（miǎn） 胆怯（què） 乘机（chéng）
C．侮辱（wǔ） 强逼（qiáng） 潜龙（qián） 玲珑剔透（tī）
D．抖擞（sǒu） 谴责（qiǎn） 牛虻（méng） 碉堡（diā）
3．（2分）下列每组词语中都有一个字是错误的，选出来将序号将序号填在括号里。
4．（2分）下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A．题临安邸（题目）
B．奇花初胎（开始孕育蓓蕾）
C．万马齐喑（沉默）
D．干将发硎（古代宝剑名）
5．（2分）下列词语中的“举”与“举世闻名”中的“举”意思相同的是（ ）
A．举一反三B．举国上下C．一举一动D．一举两得
6．（4分）将下列词语补充词语。
7．（2分）读句子，照样子把具体情景表现出来的意思用成语概括。
例：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。（左右为难）
ㅤㅤ抗日英雄杨靖宇奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个鬼子。
8．（6分）根据内容填空。
（1）自古以来，凡有成就的人大都非常珍惜时间。东晋著名诗人陶渊明曾说：“盛年不重来， 。 ，岁月不待人。”东晋著名的道教学者葛洪也认为人应“不饱食以终日， 。”
（2）历史上，许多文人墨客都用诗句来表达自己的爱国之情。如清朝大臣龚自珍的“我劝天公重抖擞， 。”
（3）民间故事语言平实，情节生动，里面很多人物形象深受人们的喜爱，如救助弱小、 的海力布让人怀念；勤劳肯干、 的牛郎让人印象深刻。民间故事存在于世界的各个角落，我还想向大家推荐一篇《 》。
9．（4分）在给定的格中默写《示儿》，注意行款整齐，布局合理。
10．（9分）结合材料一、材料二的相关内容，按要求完成练习。
【材料一】
冬奥会会徽——冬梦
ㅤㅤ会徽上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。
冬残奥会会徽——飞跃
ㅤㅤ会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏，历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。
ㅤㅤ“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形式，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征相结合，其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。
【材料二】
ㅤㅤ多数汉字都具有音、形、义统一的特点。比如，通过“”的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字多有意思，在生活中还起着传递情感的重要作用。
（1）北京2022年冬奥会的会徽是 ，冬残奥会会徽是 ，它们的设计灵感都来源于 。
（2）如果让你设计学校运动会会徽，你会考虑融入哪些元素？（不少于3点）

（3）中国结是中国特有的手工编织工艺品。春节将至，如果请你在中国结上绣一个汉字，并将其送给亲朋好友，你会送给谁？会绣上什么字？相信你能结合阅读材料找到灵感。
我想送给 （谁）。我选择的是“ ”字。
选择这个字的原因是：
11．（12分）记叙文阅读。
一只鸭子
ㅤㅤ△①小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习，却一次也没有射中目标。他有些灰心，就垂下头迈着沉重的步子向家走去。
ㅤㅤ②就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶的宠物——一只肥硕的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，兴奋地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧，这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑袋，鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里。藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口，萨利目睹了事情的全过程，但她什么也没说。
ㅤㅤ△③吃过午饭后，奶奶对萨利说：“萨利，我们去洗碗吧。”
ㅤㅤ④萨利说：“奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”
ㅤㅤ⑤就这样，约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。
ㅤㅤ⑥傍晚，爷爷问孩子们想不想去钓鱼，孩子们都非常踊跃地举手。奶奶插嘴说：“哦，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。”
ㅤㅤ⑦“哦，奶奶。”萨利微微一笑道，“约翰尼会帮我做的。”说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”
ㅤㅤ⑧无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭。
ㅤㅤ△⑨就这样，约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在是受不了了，就来到奶奶的面前，
ㅤㅤ⑩奶奶微笑着蹲了下来，张开双臂，将约翰尼搂在怀里，慈爱地抚摸着他的头，温柔地说：“哦，我亲爱的约翰尼，我早就知道了。当时我就站在窗前，目睹了这件事的整个过程。你能把事情经过如实告诉我，我很高兴。”
（1）短文已经用“△”分成三段，在下面的横线上写出第二段的段意。

（2）在这个故事中，约翰尼的心情发生了一系列的变化，请你填在括号内。
高兴一 一兴奋一 一害怕一 一无法忍受
（3）文中划线语句是对约翰尼 的描写，从中让我们感受到 。
（4）联系上下文，发挥想象，将文中空白处补充完整。
（5）读完这个故事让我明白了一个道理，那就是
A.不要用弹弓随便乱打，这样很危险。
B.不要像萨利一样威胁别人，这样做不对。
C.做错了事情要勇于承认，不然可能会带来更不好的结果。
D.兄弟姐妹之间要互相帮助。
12．（9分）阅读短文，回答问题。
扬州个园
ㅤㅤ①江苏扬州的个园是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。因竹叶形状像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆迭精巧而著名。
ㅤㅤ②步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似雨后春笋破土而出，此即个园春景。稍前又有十二生肖之假石，皆在似与不似之间，与整个春山和竹林相映成趣。
ㅤㅤ③春去夏来，绕过宜雨轩，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是夏山。过石桥，进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。
ㅤㅤ④转过鹤亭，是座一字形长廊。循廊而去，秋从夏雨声中入，长廊尽头便是秋山。秋山全用黄山石堆迭而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
ㅤㅤ⑤步入秋山，过透风漏月厅，迎面是一组由白色石英石堆迭而成的冬景。一只只雪狮似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶终年积雪。南面有一堵围墙，墙上开了四个排风洞，使人不寒而觉寒。
（1）作者是怎样游览扬州个园的？请照样子，按顺序填空。
步入大门→ → →
（2）短文重点介绍扬州个园的哪几个景点，这些景点又有怎样的特点呢？请你根据短文完成如图。
（3）本文通过描写个园的奇景，表达了 的感情。
13．（40分）题目：请从下面两个作文题目中选择一个完成。
ㅤㅤ习作一：“漫画”老师
ㅤㅤ你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？想想老师的特点，选择一两件能突出其特点的事情来写。
ㅤㅤ内容具体，语句通顺，有真情实感。字数400字左右。
ㅤㅤ习作二：二十年后的家乡
ㅤㅤ同学们，每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方……现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的家乡吧！要大胆想象，分段叙述，把重点部分写具体。字数400字左右。
2024-2025学年北京市通州区五年级（上）期中语文试卷
参考答案
1．【答案】感恩 叮嘱 懒惰
爱慕 侵略 猎豹
2．【答案】D
3．【答案】（1）C；
（2）D；
（3）A；
（4）D。
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】理 所 协 碧 煌 损
哀 遍 荒 拾 遗 聊
7．【答案】奋不顾身
8．【答案】（1）一日难再晨 及时当勉励 不弃功于寸阴；
（2）不拘一格降人材；
（3）舍己救人 善良诚实 梁山伯与祝英台。
9．【答案】
10．【答案】（1）冬梦 飞跃 汉字；
（2）我会考虑融入学校的标志性建筑元素，展现学校特色风貌；融入运动健儿的奔跑、跳跃等运动姿态元素，体现运动会的活力与竞技性；融入代表团结的手拉手图案元素，寓意同学们团结协作；融入象征胜利的奖杯元素，传达对运动员取得优异成绩的美好期许。
（3）爸爸妈妈“福”“福”字在中国文化中有幸福、福气等美好的寓意，春节是阖家团圆的时刻，送给爸爸妈妈希望他们新的一年福气满满，生活幸福安康，也传递出我对他们浓浓的爱与美好的祝福，正如材料二中所说汉字能起着传递情感的重要作用。
11．【答案】（1）奶奶让萨利帮忙洗碗和做饭，萨利威胁约翰尼，约翰尼帮萨利干活。
（2）灰心 惊惶失措 无奈；
（3）动作 约翰尼非常害怕被奶奶责骂；
（4）鼓起勇气，把自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。
（5）C。
12．【答案】（1）绕过“宜雨轩”转过“鹤亭”步入“秋山”；
（2）春山：修竹繁茂，石笋参差 夏山：藕荷飘香，苍翠生凉 秋山：山势巍峨，峰峦起伏 冬山：山脉、山顶“终年积雪”；
（3）喜爱和赞美。
13．【答案】范文一：
“漫画”老师
我要给我们的数学老师画一幅“漫画”。
数学老师身材不高，体型微胖，就像一个可爱的不倒翁。他的头发总是乱乱的，像个鸟窝，仿佛刚刚经历了一场龙卷风。
他的性格十分幽默。有一次，一位同学在课堂上打瞌睡，数学老师看到后，并没有直接批评他，而是悄悄地走到那位同学身边，突然提高音量说：“嘿，小懒虫，周公是不是在给你讲数学题呢？”全班同学哄堂大笑，那位同学也不好意思地笑了，然后立马打起精神认真听讲。
还有一次，我们在做数学题时，遇到了一道特别难的题目，大家都愁眉苦脸的。数学老师看我们这样，就开始给我们讲他自己上学时做这道题的经历。他说：“我当时啊，就像一只无头苍蝇，到处乱撞，算了好几页纸才找到答案。你们可比我聪明多了，肯定能很快做出来。”在他的鼓励下，我们又重新振作起来，认真思考，最后成功解出了那道题。
这就是我们幽默风趣的数学老师，他就像一束光，让我们的学习生活充满乐趣。
范文：
二十年后的家乡
周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首么美妙的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景。我爱我的故乡！ēn huì
dīng zhǔ
lǎn duò
ài mù
qīn lüè
liè bà
（1）A.销毁
B.酬谢
C.忘确
D.众星拱月

（2）A.呼啸
B.焦急
C.后悔
D.振天动地

（3）A.拒决
B.平衡
C.稀罕
D.成家立业

（4）A.漫游
B.汛期
C.宏伟
D.不记其数

当然
同心 力
金 辉
完好无
鸿 野
兵 马乱
路不
民不 生