广东省梅州市兴宁市实验学校教育集团(五校联考)2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

这是一份广东省梅州市兴宁市实验学校教育集团(五校联考)2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题，共6页。试卷主要包含了 积累运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
总分120分，考试用时120分钟
一、 积累运用(30分)
1. 默写古诗文。(10分)
(1) 树木丛生, 。 ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(2) 夕阳西下, 、(马致远《天净沙·秋思》)
(3)《峨眉山月歌》一诗中明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的句子是： , 。(李白《峨眉山月歌》)
(4) 不知何处吹芦管， 。(李益《夜上受降城闻笛》)
(5)客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 ， 。乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(6)老师经常说：“我们不但要会学习，还要会思考。学习和思考要结合起来。”孔子是这样说的: , 。(《论语》十二章)
2. 根据拼音写出相应的词语。(4分)
书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，跟随朱自清在 (1) yùn niàng( )着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿色的济南的水藻，陪刘湛秋在(2) jìng mì( )、清冷的秋雨中伫立，感受瘫痪的史铁生与母亲 (3) jué bié( )之后对秋天的怀念⋯⋯读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情油然而生； 读了《从百草园到三味书屋》, 我们对(4) rén shēng dǐng fèi( )的学堂读书场景印象深刻。
3. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A. 那摇曳的叶子便是深秋未来得及带走的彩蝶，或许，她正在酝酿着最后一次飞舞吧。
B. 就算阴云遮蔽了整个天空，我们也不会悲观，因为希望永远在我们的面前。
C. 中午时分，高温难耐，步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至。
D. 学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是( ） (3分)
A. 做到宽容和互助是我们能否与新同学友好相处并收获友谊的基础。(删去“能否”)
B.中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的步伐。(把“利用”调至“开发”后面)
C. 通过学校举行的“世界环境日”教育活动，使学生学习了环保知识、了解了环保意义、增
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强了环保意识。(删去“通过”)
D.为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。(将“素养”改为“水平”)
5. 和谐校园需要美丽的校园环境，花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被部分同学随意踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，以提醒同学们爱护花草。所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动！
(1) 请用一句话概括以上内容，不超过20个字。(2分)

(2)请你为告示牌写一个宣传语，告诫同学们爱护花草树木，至少运用一种修辞手法。(2分)

6、名著阅读(6分)。根据下面文段的内容，回答后面问题。
(1) 下列有关智取红孩儿的情节，按情节脉络的先后顺序排列正确的一项是( (3分)
①悟空请四海龙王下雨 ②悟空被三昧真火烧伤 ③红孩儿骗抓唐僧
④悟空变牛魔王被红孩儿识破 ⑤观音收服红孩儿
A.①③②④⑤ B.③②①④⑤ C.③①④②⑤ D.③①②④⑤
(2)在《西游记》中，称谓的变化往往体现了人物形象的变化。请你探究“红孩儿”称呼的变化。(3分)
二、阅读理解(40分)
(一) 阅读下面的文字，完成下面小题。(13分)
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【甲]子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【乙]太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回①留之不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者折中于夫子，可谓至圣矣。 (节选自《史记·孔子世家》，有删改)
【注释】①祗(zhì) 回:相当于“低回”。徘徊, 流连。②六艺:六经, 即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。
7.解释下列句子中加点词语的意思。(4分)
(1)学而时习之( ) (2)不亦说乎( )
(3)人不知而不愠( ) (4) 吾日三省吾身( )
8..把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)人不知而不愠，不亦君子乎?

(2) 余读孔氏书，想见其为人。

9.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(2分)
天 下 君 王 至 于 贤 人 众 矣 当 时 则 荣 没 则 已 焉
10.请结合甲、乙两文说说学者们敬仰孔子的原因。(3分)


(二) 阅读下面的文字，完成小题。(10分)
《从百草园到三味书屋》(选段)
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣； 还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
③有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
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11. 少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”的原因最恰当的一项是( )(3分)
A. 百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他的好奇心。
B. 他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。
C. 他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是乐园。
D. 在百草园里有各种动植物，有美女蛇的故事，能够捕鸟。
12. 这段百草园的景物描写层次清楚，从描写的对象上看，先写静物，后写 ，再写 ;感官的角度看, 有视觉、听觉、 、 。(4分)
13. 分析文中画线句子所运用的修辞方法及其作用? (3分)

(三) 阅读下面的文字，完成下面小题。(17分)
远航归来
肖复兴
①不知为什么，最近一些日子，总想起王老师。王老师，是我的小学老师，虽然已经过去了整整六十年，我还清楚记得他的名字叫王继皋。
②王老师是我们班语文课的代课老师。那时候，我们的语文任课老师病了，学校找他来代课。他第一次出现在教室门口，引得全班同学好奇的目光，聚光灯一样集中在他的身上。他梳着一个油光锃亮并离耸起来的分头，身穿笔挺的西装裤子，白衬衣塞在裤子里面，很精神的打扮。关键是脚底下穿着一双皮鞋格外打眼，古铜色，鳄鱼皮，镂空，露着好多花纹编织的眼儿。
③从此，王老师在我们学校以时髦而著称，常引来一些老师的侧目，尤其是那些老派的老师不大满意，私下里议论：校长怎么把这样一个老师给弄进学校来，这不是误人子弟嘛！
④显然，校长很喜欢王老师。因为他有才华。王老师确实有才华。王老师的语文课，和我们原来语文老师教课最大的不一样地方，是每一节课都要留下十多分钟的时间，他为我们朗读一段课外书。这些书，都是他事先准备好带来的，他从书中摘出一段，读给我们听。书中的内容。我都记不清楚了，但每一次读，都让我入迷。这些和语文课本不一样的内容，带给我很多新鲜的感觉，让我充满好奇和向往。
⑤不知别的同学感觉如何，我听他朗读，总觉得像是从电台里传出来的声音，经过了电波的作用，有种奇异的效果。好长一阵子，我在私底下模仿着王老师的声音，也学着朗诵。我喜欢文学，很大一方面，应该来自王老师教给我的这些朗诵。
⑥王老师朗读的声音非常好听，他的嗓音略带沙哑，用现在的话说，是带有磁性。而且，他朗读的时候，非常投入，不管底下的学生有什么反应，他都沉浸其中，声情并茂，忘乎所以。有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很。他的声音在教室里水波一样荡漾。有时候，同学
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们听不大懂，有调皮的同学开始不安分，故意出怪声，或成心把铅笔蓝开掉到地上。能像日期读他的，沉浸在书中的世界，也是他自己的世界里。
⑦王老师的板书很好看，起码对于我来说，是见到的字写得最好看的一位老师。他头一天给我们上课，先介绍自己的名字的时候，转身用粉笔在黑板上写下了“王继皋”三个大字，我就觉得特别地好看。我不懂书法，只觉得他的字写得既不是那种龙飞风舞的样子，也不是教我大字课的老师那种毛笔楷书一本正经的样子，而是秀气中带有点儿潇洒劲头儿。我从没有描过红模子，也从来没有模仿过谁的字，但是，不知不觉地模仿起主老师的字来了。起初，上课记笔记，我看着他在黑板上写的字的样子，照葫芦画瓢写。后来，渐渐地形成了习惯，写作文，记日记，都不自觉地用的是王老师的字体。这个习惯，一直延续到我读中学，即使到现在，我的字里面，依然存在着王老师字抹不去的影子。这真是件非常奇怪的事情，一个人对你的影响，竟然可以通过字绵延那么长的时间。
⑧王老师给我留下最深的印象，是好几次讲完课文后留下来的那十多分钟，他没有给我们读课外书，而是教我们唱歌。他自己先把歌给我们唱了一遍，唱得真是十分好听，比教我们音乐课的老师唱得好听多了。沙哑的嗓音，显得格外浑厚，他唱得充满深情。全班同学听他唱歌，比听他朗诵要专注，就是那几个平时调皮捣蛋的同学，也托着脑袋听得入迷。
⑨不知道别的同学是否还记得，我到现在记忆犹新。王老师教我们唱的歌，歌名叫做《远航归来》。我到现在还清楚地记得那里面的每一句歌词：
祖国的河山遥遥在望，
祖国的炊烟招手唤儿郎。
秀丽的海岸绵延万里，
银色的浪花也叫人感到亲切甜香
祖国，我们远航归来了，
祖国，我们的亲娘！
当我们回到你的怀抱，
火热的心又飞向海洋……
⑩一连好几次的语文课上，王老师都带我们唱这首歌，每一次唱，我都很激动，仿佛真的是一名水兵远航归来，尽管那时我连海都没有见过，也觉得银色的浪花和秀丽的海岸就在身边。我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在看好远好远的地方。
整整六十年过去了，这首《远航归来》，还常常会在耳边回荡。这首歌，几乎成了我的少年之歌，成了王老师留给我难忘旋律的定格。 (选自《文汇报》，有删改)
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14. 文章回忆了小学时候的代课老师王老师的片断，这些片断对“我”有什么影响? 请完成下面
表格。(4分)
15. 文章第③段写私下里老师们的议论有什么作用? (3分)

16. 分析文中画线句子。
(1)全班同学听他唱歌，比听他朗诵要专注，就是那几个平时调皮捣蛋的同学，也托着脑袋听得入迷。(说说加点词是如何刻画出学生听歌状态的。)(3分)

(2) 有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。(从修辞角度分析句子的表达效果。)(3分)

17. 文章以“远航归来”为题，有哪些用意? (4分)

三、作文(50分)
18. 阅读下面的文字，按要求作文。
因有母亲相伴，史铁生走出了双腿瘫痪的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底：因有莎莉文老师相伴，海伦凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。
请以“有你相伴，真好”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：
(1) 内容自选，立意自定，表达自己的真情实感：
(2) 文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论等等；
(3) 不得泄露个人信息，不可套作，不得抄袭。
试卷第6页，共6页称谓
性格特点
典型事例
圣婴火王
凶狠残暴
①________________________________________
②_______________________________________
三昧真火险夺孙悟空性命
狡猾奸诈
③________________________________________
善财童子
善良谦和
孙悟空求助菩萨， 善财童子上前施礼
心怀感恩
感恩观音菩萨收留
片断
对“我”的影响
语文课上， 朗读课外书
①
声音好听， 带有磁性
②
③
“我”的字里面， 依然存在着王老师字抹不去的影子
④
几乎成了“我”的少年之歌