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    北师大版(2024)七年级生物上册教案 3.1 细胞通过分裂而增殖

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    北师大版(2024)七年级生物上册教案 3.1 细胞通过分裂而增殖第1页
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    初中生物第1节 细胞通过分裂而增值教案

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    这是一份初中生物第1节 细胞通过分裂而增值教案,共2页。教案主要包含了教学重点,教学难点等内容,欢迎下载使用。


    细胞通过分裂而增殖
    课时安排
    1课时
    课前准备
    土豆、染液等材料和授课PPT
    教学目标
    教学目标
    1.了解并描述细胞分裂的基本过程并学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。
    2.培养学生通过模型进行生物学研究的能力。
    3.培养学生学习生物学兴趣和进行生物研究活动的情感。
    教学重难点
    【教学重点】细胞分裂的过程以及细胞分裂的意义。
    【教学难点】“研究细胞体积与表面积的关系”活动中,预测的提出、数据的处理、结论的获得;染色质、染色体等概念以及在分裂中的变化。
    教学过程
    教学环节
    主要师生活动
    导入新课
    提问:“身体庞大的大象和身体较小的老鼠相比,是大象身体里的细胞数目多?还是细胞的体积大呢?”
    随后,教师PPT展示不同动物细胞大小的数据,引导学生总结出:不同动物直接的细胞大小差别不大。
    新课讲解
    一、细胞不能无限长大
    提问:生物体内细胞有大有小。细胞的大小是否影响细胞与外界的物质交换?
    【活动】研究细胞大小与物质扩散的关系
    (一)让学生明确实验目的
    1.收集实验数据。
    2.分析实验数据。
    3.认识细胞体积大小与物质扩散的关系。
    (二)准备实验材料
    琼脂块、红墨水、塑料餐刀、直尺……
    (三)展示实验讨论的问题
    1.相同时间内,不同大小琼脂块的着色厚度有什么规律?
    2.细胞大小与细胞的物质扩散有什么关系?
    按照教师指导的步骤一步步完成实验,并记录实验数据。实验完成后小组成员之间讨论教师PPT上的两个问题。
    最后师生一起作总结。
    二、细胞分裂产生新细胞
    1.教师播放细胞分裂的过程视频,并提醒学生观察动植物细胞分裂过程的差异,以及遗传物质的变化。
    2.教师在观看之前提醒教师学生要重点观察哪些部分。
    3.让学生自主学习课本P56。探索细胞分裂的意义。提醒学生把细胞分裂的意义分点一一列举。
    4.让学生在在阅读过程中注意提取与细胞分裂意义相关的关键信息,将提取到的关键信息按照逻辑顺序分点列举出来。每个点都应简洁明了地阐述细胞分裂在该方面的意义。
    【课外读】
    让学生自主阅读课本P57页内容,了解细胞分裂与癌细胞之间的关系,老师做补充。
    课堂小结
    一、细胞不能无限长大
    较小细胞更利于保证细胞与外界进行物质交换,从而保证细胞正常的生命活动。因此细胞可以生长,但不能无限长大。
    二、细胞分裂产生新细胞
    1.在细胞分裂过程中,细胞核里的遗传物质经过复制而数量加倍,并且平均分配到两个新细胞中。
    2.细胞分裂的意义
    ①繁殖②生长③更新衰老、死亡细胞
    板书设计
    第3节 细胞通过分裂而增殖

    教学反思

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