陕西省延安市富县2024-2025学年七年级上学期第一次月考生物学试卷(含答案)

这是一份陕西省延安市富县2024-2025学年七年级上学期第一次月考生物学试卷(含答案)，共20页。试卷主要包含了单选题，探究题，读图填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．从小到大，各种各样的生物伴你成长。下列是生物的( )
A.能跳舞的机器人B.叶看起来像石头的生石花
C.岩洞里慢慢长大的钟乳石D.疾驰的电动小汽车
2．布设在陕西周至自然保护区内的红外相机拍摄到多段秦岭野生大熊猫活动的影像，视频中，有些野生大熊猫在冰天雪地里匆匆赶路觅食，有些在倒立撒尿标记领地，有些则在吃竹子。利用红外相机研究动物行为的方法属于( )
A.测量法B.归纳法C.实验法D.观察法
3．观察是学习生物学的基本方法。我们在观察校园、公园或林地中的生物时，所观察的生物大多是( )
①植物
②动物
③细菌
④真菌
⑤病毒
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤
4．观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。进行一次观察活动，首先要做的是( )
A.明确观察对象B.做好观察记录C.确定观察目的D.交流观察结果
5．秋高气爽，宜登高望远。小秦在爬山过程中，边拾级而上，边感受沿途美景。如图是小秦捡到的一片树叶，其形状酷似心形，顶部略尖，边缘有小锯齿，它可能是( )
A.垂柳的叶B.杨树的叶C.松树的叶D.三角梅的叶
6．生命现象是生物所表现出来的生命活动状态。下列不属于生命现象的是( )
A.狗摇尾巴B.汗流浃背C.日出日落D.花开花谢
7．西安产灞生态区坚持打造“山水林湖生命共同体”，绿植遍地，飞鸟翔集。生物兴趣小组到浐灞湿地公园进行了鸟类观察，以下做法不可取的是( )
A.可以借助望远镜观察鸟B.可以将雏鸟带回学校观察
C.不可用无人机拍摄候鸟D.记录时不凭个人喜好取舍
8．诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了乡村田野的优美景色。下列描述属于水稻、青蛙都具有的特征是( )
A.能进行呼吸B.能自己制造有机物
C.能自主运动D.能适应任何环境
9．紫薇是校园常见植物，用手轻挠它的树干，树枝和树叶就会随之飘动。这体现的生物特征是( )
A.能生长、发育和繁殖B.能对外界刺激作出反应
C.生活需要营养D.能排出体内产生的废物
10．细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列生物不是由细胞构成的是( )
A.韭菜B.斑马C.大肠杆菌D.新型冠状病毒
11．珊瑚虫常与藻类植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。下列相关叙述中错误的是( )
A.珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物B.藻类植物可为珊瑚虫提供所需氧气
C.珊瑚虫可为藻类植物提供营养物质D.珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区域
12．下列与“种瓜得瓜，种豆得豆”这一俗语所描写的生物特征相同的是( )
A.螳螂捕蝉，黄雀在后
B.龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
C.朵朵葵花向太阳
D.一母生九子，九子各不同
13．小秦用显微镜观察黑藻叶片细胞。现有下列四组显微镜的目镜和物镜组合，小秦想要在目镜视野中看到的细胞数目最多，他应该选择组别( )
A.AB.BC.CD.D
14．在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列说法不正确的是( )
A.先在载玻片中央滴一滴清水B.撕取的表皮要薄而透明
C.碘液染色有利于观察D.能观察到细胞内的叶绿体
15．西瓜甘甜可口，其中的糖分主要来自西瓜果肉细胞结构中的( )
A.液泡B.叶绿体C.线粒体D.细胞质
16．某同学在单目显微镜下观察他自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的视野如图1，想要调节到图2状态，该同学应该调节( )
A.反光镜B.转换器C.粗准焦螺旋D.细准焦螺旋
17．小秦的同桌正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的物像偏向左上方，她想将物像移到视野正中央，应将玻片( )
A.向左上方移动B.向右上方移动
C.向左下方移动D.向右下方移动
18．小秦用显微镜观察彩椒表皮细胞时，发现视野中有一个污点，为了判断此污点的位置，他进行了如下操作
①移动玻片，视野中的污点不移动
②转动目镜，视野中的污点随之转动
由此可以推测此污点位于( )
A.玻片上B.光圈上C.目镜上D.物镜上
19．“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停……”歌词中所涉及的生物细胞内有两种“能量转换器”的是( )
A.榕树B.知了C.蝴蝶D.老师
20．如图是小秦画的细胞模式图，下列分析正确的是( )
A.若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示
B.结构①主要起保护和支持细胞的作用
C.结构⑦能将光能转化成化学能
D.所有生物的细胞中都有图甲中的结构⑤
21．在用玉米秸秆做燃料时，充分燃烧后，烧掉的成分和剩下的灰烬分别是( )
A.糖类、蛋白质B.有机物、无机盐
C.无机物、无机物D.有机物、二氧化碳
22．1665年，用自制显微镜观察软木切片，发现并命名“细胞”的科学家是( )
A.虎克B.施莱登C.施旺D.法布尔
23．绘制生物图时，对图中比较暗的地方，可以用( )的方法表示
A.铅笔涂黑B.铅笔点上细点C.铅笔画斜线D.留着空白
24．爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”下列提出的问题最具有科学探究价值的是( )
A.哪种菊花最漂亮B.哪种苹果的形状最好看
C.影响青蛙冬眠的因素有哪些D.什么馅料的月饼好吃
25．同学们在野外观察生物时，需要注意的问题是( )
A.不要到危险的地方去B.防止被动物咬伤、蜇伤
C.不要伤害动、植物D.以上都是
二、探究题
26．某校七年级学生在学习了细胞的知识后，老师带领开展了一项实践活动——制作植物细胞模型，这里或许有你的身影呢，一起来回顾一下吧！
(1)【方案讨论】
小秦：“用什么材料更合适呢？”
西西：“立体的是不是比平面的更好呢？”
小白：“要和动物细胞区分开，表现植物细胞特殊的结构，如__________、__________等。”
……
老师：“建议同学们主要做到以下几点：①科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全，且位置、形状、大小比例适当；②材料选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得；③立体感要强；④制作精细、美观。”
(2)【材料选择】
小秦组：用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜的结构特点，即__________；用针在膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有__________的功能。用__________作细胞核，原因是细胞核的形状近似__________。
……
【制作过程】
小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。
(3)【展示评价】
如图分别是两个小组用一种无毒无味的橡皮泥为材料制作的植物细胞模型，请你任选一个，参考老师提出的建议，进行点评。所答“优点”（一点即可）及“改进建议”（一点即可）应与作品的实际情况相符，将评价结果填在下表中。
三、读图填空题
27．实验室中常见的显微镜有单目（目镜）显微镜和双目（目镜）显微镜两种。请据图回答问题：
(1)单目显微镜与双目显微镜都属于__________显微镜。如图中所示、双目显微镜使用底光源、开关及光源调节旋钮等调节视野亮度，单目显微镜则使用__________和遮光器。
(2)使用单目显微镜与双目显微镜，转动粗准焦螺旋调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从__________（填“正面”或“侧面”）看着物镜。
(3)单目显微镜与双目显微镜的成像原理是一样的、从目镜中看到的物像都是___________（填“正”或“倒”）像。
(4)使用单目显微镜与双目显微镜，转换物镜都需要转动如图中的__________。
(5)使用完毕，对单目显微镜，要将镜筒__________；对双目显微镜，要将载物台下降到最低处，将电光源亮度调到最__________后关闭电源。
28．生物学实验课上，小秦制作并观察了人的口腔上皮细胞临时装片。
(1)如图1所示中，你认为在制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，不需要用到的材料用具有_________（填字母）。
(2)图2为小秦的部分实验步骤，正确的操作顺序是_____（填序号）。
(3)在用低倍镜观察时，小秦分别在视野中看到了如图3中甲、乙、丙、丁四个物像。其中，物像甲是由于小秦操作不当导致盖玻片下出现了_____，这一操作的正确方法是________；物像丁是由于图2中的步骤________（填序号）操作不规范导致的。
29．多莉是一只通过现代工程创造出来的绵羊，也是世界上第一只成功克隆的哺乳动物。如图为多莉的培育过程示意图，请据图回答问题：
(1)多莉__________（填“具有”或“不具有”）生物的共同特征。
(2)从图中可以看出，多莉的身世与__________只羊有关，而多莉的长相与____（填字母）羊最相像。
(3)克隆羊多莉的实例说明，__________控制着生物的生长、发育和遗传。该结构中的__________上有遗传信息，这些遗传信息是生物体建造自己“生命大厦”的蓝图。
30．开学初，同学们在老师指定的三个观察点观察校园中的生物，下表是全班同学在三个观察点的记录数据的汇总表。
(1)下面是同学们通过拍照片记录的六种生物。其中，有__________种植物，它们分别是__________；锦鲤、麻雀和黑蚂蚁属于__________；生活在水中的生物为__________。
(2)请根据表中数据，在坐标图中补充绘制1号观察点动植物种类总数的条形统计图__________。
(3)植物__________（填“能”或“不能”）为动物的生存提供食物，从该角度分析，3号观察点动物种类少的原因可能是__________。
参考答案
1．答案：B
解析：A.能跳舞的机器人是人工制造的机械装置，它虽然能模拟一些动作，但并不具备生物的基本特征，如新陈代谢、生长繁殖等。因此，机器人不是生物，A不符合题意。
B.叶看起来像石头的生石花是一种植物，它属于生物范畴。生石花能进行光合作用，进行新陈代谢；它能生长，也能通过繁殖产生后代；它对外界刺激能作出反应；它是由细胞构成的。因此，生石花是生物，B符合题意。
C.岩洞里慢慢长大的钟乳石是地质作用形成的无机物，它不具备生物的基本特征。钟乳石不能新陈代谢，不能生长繁殖，也不能对外界刺激作出反应。因此，钟乳石不是生物，C不符合题意。
D.疾驰的电动小汽车是人工制造的交通工具，它同样不具备生物的基本特征。小汽车不能新陈代谢，不能生长繁殖，也不能对外界刺激作出生物意义上的反应。因此，小汽车不是生物，D不符合题意。
故选B。
2．答案：D
解析：A.测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，A不符合题意。
B.归纳法是一种由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，B不符合题意。
C.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。
D.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。因此，利用红外相机研究动物行为的方法属于观察法，D符合题意。
故选D。
3．答案：A
解析：①植物：在校园、公园或林地中，植物是随处可见的，它们构成了生态系统的基础，因此是观察的重要对象。所以①是正确的。
②动物：动物在校园、公园或林地中同样很常见，它们与植物共同构成了生态系统的多样性，因此也是观察的重要对象。所以②是正确的。
③细菌：虽然细菌是微生物，但在自然环境中，包括校园、公园或林地中，它们的数量是巨大的，只不过因为它们微小而难以直接用肉眼观察。所以③是错误的。
④真菌：真菌在校园、公园或林地中同样存在，大型真菌如蘑菇、霉菌等，虽然肉眼可见，但不常见，其余真菌非常微小，用肉眼难以观察到。所以④是错误的。
⑤病毒：病毒是微小的生物体，通常需要在电子显微镜下才能观察到。在自然环境中，病毒通常不能直接用肉眼看到，且它们往往寄生在其他生物体内。因此，从肉眼观察的角度来看，病毒不是直接观察的对象。所以⑤是错误的。
综上，我们在观察校园、公园或林地中的生物时，所观察的生物大多是①植物和②动物，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4．答案：C
解析：A.明确观察对象是观察的第一步，只有确定了要观察的目标，才能有针对性地进行后续的观察和研究。因此，明确观察对象是必要的行为，但不是首先要做的，A错误。
B.做好观察记录是观察过程中非常重要的一步。通过记录观察结果，可以保留观察数据，便于后续的分析和研究。因此，做好观察记录是必要的行为，是在观察中需要做的，B错误。
C.观察开始时，需要先明确观察目的，有利于减少观察中带来的不必要麻烦，C正确。
D.交流观察结果是观察后的一个重要步骤。通过交流，可以与他人分享观察结果，获取他人的意见和建议，从而进一步完善自己的观察和研究。因此，交流观察结果也是必要的行为，是观察后进行的步骤，D错误。
故选C。
5．答案：B
解析：A.垂柳的叶片呈条形，边缘有细锯齿，通常顺着小枝下垂的方向生长，A错误。
B.杨树的叶子通常为卵圆形、卵圆状披针形或三角状卵形，长度在2到4厘米之间，宽度为5到10厘米。叶子的边缘具有锯齿状，顶端较为尖锐，底部呈圆钝形，B正确。
C.松树叶的末端通常较为尖锐，边缘可能有细小的锯齿，C错误。
D.三角梅的叶片呈三角形，边缘平滑，质地较厚。叶片呈绿色，具有光泽，叶片边缘有锯齿，D错误。
故选B。
6．答案：C
解析：A.“狗摇尾巴”，体现了生物对外界刺激做出反应，属于生命现象，A不符合题意。
B.“汗流浃背”体现了生物能够排出体内产生的废物，属于生命现象，B不符合题意。
C.“日出日落”是自然现象，没有体现生物的特征，故不属于生命现象，C符合题意。
D.“花开花谢”体现了生物能繁殖后代，属于生命现象，D不符合题意。
故选C。
7．答案：B
解析：A.望远镜是一种有效的观察工具，可以远距离、清晰地观察鸟类，减少对鸟类的干扰，因此可以借助望远镜观察鸟，A正确。
B.在调查过程中，不能伤害调查对象及其生存的环境，因此不能将雏鸟带回学校观察，以免对其造成伤害，B错误。
C.在迁徙或越冬季，鸟类体能消耗大，需要相对安静、安全的环境进行栖息、觅食、休整，不可用无人机拍摄候鸟，C正确。
D.调查过程中要如实记录，不能凭个人喜好取舍，D正确。
故选B。
8．答案：A
解析：A.水稻和青蛙都属于生物，能进行呼吸作用，A符合题意。
B.青蛙不含叶绿体，无法进行光合作用，为自己制造有机物，B不符合题意。
C.植物不能自由运动，C不符合题意。
D.生物对环境的适应性有一定限度，并不是什么环境都能适应，D不符合题意。
故选A。
9．答案：B
解析：生物能够对外界刺激作出反应，这是生物的基本特征之一。用手轻挠紫薇的树干，树枝和树叶就会随之飘动，说明生物能够对外界刺激作出反应，B正确，ACD错误。
故选B。
10．答案：D
解析：除病毒外，生物都是由细胞构成的。韭菜属于植物、斑马属于动物、大肠杆菌是细菌，它们都是由细胞构成的。只有病毒没有细胞结构，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。因此，没有细胞结构的生物是新冠病毒，D正确，ABC错误。
故选D。
11．答案：A
解析：A.珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质的骨骼累积而成的，没有生命特征，不属于生物，A错误。B.在珊瑚虫与藻类植物的共生关系中，通常是珊瑚虫通过光合作用为藻类提供二氧化碳，而藻类植物通过光合作用产生的氧气则供给珊瑚虫，B正确。C珊瑚虫能为藻类植物的生存提供无机盐，C正确。D.珊瑚虫需要充足的阳光以供共生的藻类进行光合作用，因此它们通常生长在阳光充足的温暖浅水区域，D正确。
12．答案：B
解析：A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间的捕食关系，即生物为了获取食物而与其他生物发生的相互作用。这主要体现了生物的生活需要营养这一特征，与遗传无关，A不符合题意。
B.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这一俗语直接表达了亲代与子代在性状上的高度相似性，即生物具有遗传的特性。这与“种瓜得瓜，种豆得豆”所描述的生物特征是完全相同的，B符合题意。
C.“朵朵葵花向太阳”描述的是生物对外界环境的适应性，即生物能够感知并响应外界环境的变化。葵花向太阳生长是植物对光照条件的适应性表现，与遗传无直接关联，C不符合题意。
D.“一母生九子，九子各不同”这一俗语表达了即使是同一母亲生的孩子，他们之间在性状上也会存在差异。这主要体现了生物的变异特性，D不符合题意。
故选B。
13．答案：C
解析：显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，视野中细胞数目最多的显微镜，应是显微镜的放大倍数最小的一组，
A组的放大倍数5×40=200倍，A不符合题意。
B组的放大倍数5×10=50倍，B不符合题意。
C组的放大倍数10×4=40倍，C符合题意。
D组的放大倍数10×10=100倍，D不符合题意。
因此显微镜放大倍数最小的是C，显微镜视野中细胞的数量最多。
故选C。
14．答案：D
解析：A.在载玻片的中央滴一滴清水，为了保护细胞的原有形态，防止细胞死亡，并便于观察，A正确。
B.将撕取的内表皮浸入载玻片上的水滴中展平，并且表皮要薄而透明，便于观察细胞结构，B正确。
C.在盖玻片的一侧滴加碘液，碘液是一种碱性染料，细胞核中的染色体容易被碘液染成深色，从而使细胞核在显微镜下更加清晰可见‌，C正确。
D.洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，不能观察到叶绿体，D错误。
故选D。
15．答案：A
解析：植物细胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物质及色素，叫细胞液，西瓜的甜味物质主要存在于西瓜细胞的液泡中，BCD错误，A正确。
故选A。
16．答案：D
解析：图1变为图2，物像更加清晰了，需要转动细准焦螺旋，因为细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，ABC错误，D正确。
故选D。
17．答案：A
解析：我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，A正确，BCD错误。
故选A。
18．答案：C
解析：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。故小秦①移动玻片，视野中的污点不移动，说明不在玻片上；②转动目镜，视野中的污点随之转动，则污点在目镜。显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，光圈能光线进入的强弱，不会形成污点，C正确，ABD错误。
故选C。
19．答案：A
解析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。所以，选项中：“知了”、“蝴蝶”和“老师”都是动物，只有线粒体一种能量转换器；而“榕树”属于植物，具有叶绿体和线粒体两种能量转换器。
故选A。
20．答案：B
解析：A.与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。所以若要表示人的口腔上皮细胞，则用乙表示，A错误。
B.结构①细胞壁，主要起保护和支持细胞的作用，B正确。
C.⑦线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，C错误。
D.⑤是液泡，动物细胞没有液泡，D错误。
故选B。
21．答案：B
解析：细胞里含有两类物质，一种是含有碳能燃烧的有机物，一类是不含碳也不能燃烧的无机物，燃烧掉的是有机物，剩下的是无机盐，故烧掉的成分和剩下的灰烬分别是有机物、无机盐，ACD错误，B正确。
故选B。
22．答案：A
解析：A.罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献。它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动。1663年胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用，A正确。BC.德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创造了细胞理论，BC错误。D.让•亨利•卡西米尔•法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre ），法国昆虫学家，动物行为学家，代表作《昆虫记》，D错误。故选A。
23．答案：B
解析：根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的阴影部分不能涂黑，要用铅笔点细点来表示。
故选B。
24．答案：C
解析：A. “哪种菊花最漂亮”这个问题主要依赖于个人的审美观点，不同的人可能会有不同的答案，因此它不是一个具有普遍性和可探究性的问题，A错误。
B. “哪种苹果的形状最好看”同样依赖于个人的审美和喜好，不同的人对苹果形状的看法也会有所不同，因此它也不具备科学探究的价值，B错误。
C.“影响青蛙冬眠的因素有哪些”这个问题涉及到生物学和环境科学等多个领域，可以通过实验和观察来探究和验证。它不仅仅是一个理论问题，更是一个可以通过实践来解答的问题，因此具有科学探究的价值，C正确。
D. “什么馅料的月饼好吃”这个问题同样依赖于个人的口味和喜好，不同的人对月饼馅料的偏好也会有所不同，因此它也不具备科学探究的价值，D错误。
故选C。
25．答案：D
解析：野外观察是研究生物学的重要方法之一，野外观察时，首先要明确观察的目的，确定好观察的内容还要制订好周密的计划，并要熟悉和准备好有关的工具，必要时还要准备一些必要的器材，如望远镜、显微镜、玻璃器皿、记录本、笔等。在野外观察时，要全面地、客观地、细致地观察，做到全面观察与重点观察相结合，根据不同的观察对象制订不同的观察方案。在观察中要注意安全，不要到危险的地方去，不要伤害动植物，不要破坏生物的生活环境，同时还要注意不要被动物咬伤蜇伤，ABC错误，D正确。
故选D。
26．答案：(1)细胞壁；叶绿体
(2)薄；控制物质进出；玻璃球；球形
(3)能用不同颜色、形状区分各部分结构；细胞核立体感强，且可以看到切面，细胞各结构的位置、形状、大小比例比较得当；细胞内的结构制作比较精细；细胞的边不要过多，应区分本细胞的细胞壁和相邻细胞的细胞壁，细胞整体的立体感再强一些，标出细胞各部分结构的名称；立体感比较强；细胞核的位置、形状适当；应在大小和形状上区分叶绿体和线粒体；各重要结构之间大小比例要适当；本细胞的细胞壁与相邻细胞细胞壁的材质、厚度、颜色等应一致；制作再精细一些；标出细胞各部分结构的名称
解析：（1）小白：动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡。
（2）小青组：用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜的结构特点即非常薄，细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜。它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用是既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞；细胞膜在光学显微镜下不易分辨。细胞核形状近似球形，用玻璃球作细胞核。
（3）1号：优点：能用不同颜色、形状区分各部分结构；细胞核立体感强，且可以看到切面；细胞各结构的位置、形状、大小比例比较得当；细胞内的结构制作比较精细。改进建议：细胞的边不要过多；应区分本细胞的细胞壁和相邻细胞的细胞壁；细胞整体的立体感再强些；标出细胞各部分结构的名称。
2号：优点：立体感比较强；细胞核的位置、形状适当。改进建议：应在大小和形状上区分叶绿体和线粒体；各重要结构之间大小比例要适当（如线粒体和叶绿体应做得小些，液泡应做得大些）；本细胞的细胞壁与相邻细胞细胞壁的材质、厚度、颜色等应一致；制作再精细一些；标出细胞各部分结构的名称。
27．答案：(1)光学；反光镜
(2)侧面
(3)倒
(4)转换器
(5)下降到最低处；暗
解析：（1）单目显微镜与双目显微镜都属于光学显微镜，它们都是利用光学原理来放大物体图像的。在调节视野亮度方面，双目显微镜使用底光源、开关及光源调节旋钮等进行调节，而单目显微镜则使用反光镜和遮光器来调节光线，以达到适宜的视野亮度。
（2）在使用单目显微镜与双目显微镜时，当转动粗准焦螺旋以调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛一定要从侧面看着物镜。这是为了防止物镜在下降过程中压碎玻片或损伤镜头。
（3）单目显微镜与双目显微镜的成像原理是一样的。由于显微镜的成像特点是倒立的，所以从目镜中看到的物像都是倒像。
（4）转换器上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。结合题图可知，使用单目显微镜与双目显微镜，转换物镜都需要转动图中的转换器。
（5）在使用完毕后，对于单目显微镜，要将镜筒下降到最低处，以保护镜头和防止灰尘进入；对于双目显微镜，则要将载物台下降到最低处，并将电光源亮度调到最暗后关闭电源，以节约能源和延长设备使用寿命。
28．答案：(1)B、H
(2)②③①⑤④
(3)气泡；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下；①
解析：（1）在制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，通常需要的材料用具有：纱布（擦载玻片和盖玻片）、I生理盐水（用于维持细胞的正常形态）、G碘液（用于染色，使细胞结构更清晰）、F消毒牙签（或刮勺，用于从口腔内刮取细胞）、滴管（用于滴加液体）、D载玻片（用于放置细胞）、E盖玻片（用于覆盖细胞，防止水分蒸发和细胞变形）、C镊子（用于夹取盖玻片）和A显微镜（用于观察细胞）。而图1中给出的材料用具中，不需要用到的是B刀片和H清水。
（2）图2展示了小秦的部分实验步骤，根据制作临时装片的常规流程，正确的操作顺序应该是：首先用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水（②），然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取几下，取得口腔上皮细胞（③），接着将刮取有细胞的牙签在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹（①），以便细胞分散开来。之后，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平（⑤），以防止细胞被挤压变形或产生气泡。最后，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部（④），以便更好地观察细胞结构。因此，正确的操作顺序是②③①⑤④。
（3）在用低倍镜观察时，小秦可能在视野中看到了不同的物像。其中，物像甲出现了气泡，这是由于在盖盖玻片时操作不当导致的。正确的盖盖玻片方法应该是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免气泡的产生。而物像丁则出现了细胞重叠的现象，这是由于在制作装片时，刮取的细胞过多或涂抹不均匀导致的。具体来说，可能是图2中的步骤①（将刮取有细胞的牙签在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹）操作不规范，没有将细胞均匀分散开来。
29．答案：(1)具有
(2)三；A
(3)细胞核；DNA
解析：（1）多莉是由细胞经过细胞分裂和细胞分化产生的个体，故其具有生物的共同特征。
（2）从图中可以看出，多莉的身世与三只养有关，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义，因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁；小羊多莉虽然是由C代孕母羊分娩出来的，但长相却一点也不像代孕母羊，原因就是因为小羊的细胞核不是有代孕母羊提供，而是来自A供核母羊，而遗传物质位于细胞核内；故克隆羊多莉长得几乎和A供细胞核母羊一模一样。
（3）细胞核是遗传信息库和细胞代谢中心，克隆羊多莉的实例说明，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。该结构中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息是生物体建造自己“生命大厦”的蓝图。
30．答案：(1)2/二/两；莲、银杏；动物；锦鲤、莲
(2)
(3)能；3号观察点植物种类较少，动物缺乏足够的食物来源
解析：（1）根据照片记录的六种生物，可以识别出其中两种是植物，它们分别是莲、银杏。这三种生物都具有植物的特征，如进行光合作用、有细胞壁等。而锦鲤、麻雀和黑蚂蚁则属于动物，它们具有动物的特征，如运动、摄食等。此外，根据生活环境可以判断，锦鲤、莲是生活在水中的生物。
（2）根据表格中的数据，可以计算出1号观察点的动植物种类总数为11（植物）+6（动物）=17种。然后，在坐标图中绘制1号观察点动植物种类总数的条形统计图，如图所示：
（3）植物通过光合作用产生有机物，这些有机物不仅供植物自身使用，还可以被动物摄食。因此，植物确实能为动物的生存提供食物。从这一角度分析，3号观察点动物种类少的原因可能是该观察点的植物种类较少，导致动物的食物来源有限，从而限制了动物的种类和数量。
组别
目镜
物镜
A
5×
40×
B
5×
10×
C
10×
4×
D
10×
10×
作品编号
优点
改进建议
1号
__________
_________
2号
__________
__________
观察点
1号
2号
3号
植物
11种
14种
5种
动物
6种
8种
3种
合计
?种
22种
8种