福建省泉州市泉港区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

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选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。
非选择题：本大题共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。
29．【答案】（1）实物史料。（2分）
（2）【答案一】判断：同意。
理由：齐国宽松的政治环境和良好的文化传统，为稷下学宫的创立和长期存在奠定了基础。稷下学宫在交通不便、信息交流落后的条件下，为学者们创造相互了解和交流的平台，为古代学术思想的繁荣发展提供了重要条件。因此，我同意作者的观点。
【答案二】判断：不同意。
理由：稷下学宫只是为百家争鸣的发展提供了一个平台。春秋战国时期随着生产力水平的提高，经济发展、政治变革、思想活跃等多种因素共同促成了百家争鸣局面的出现。因此，我不同意作者的观点。
（判断2分，理由4分，共6分）
30.【答案】（1）主要目的：富国强兵（为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并）。（4分）
（2）变法：商鞅变法（2分）
（3）态度：支持；理由：因为商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（如果有同学答“不支持”，除非理由非常充分的，否则不给分）（符合题意即可酌情给分）。（判断2分，理由4分，共6分）
31.【答案】（1）秦始皇（嬴政）；统一六国。（4分）
（2）政治：建立了专制主义中央集权制度（或郡县制等）；文化：统一文字；经济：统一货币（或统一度量衡）。（政治措施2分，经济与文化各1分，共4分）
（3）分封制，导致国家分裂。郡县制，加强中央集权，维护国家统一。（4分）
32. ⑴人物：炎帝、黄帝。（2分）
⑵【示例一】图片序号：图一。图片序号：图二。（2分）
观点：生产工具的革新推动了社会发展。（2分）
论述：新石器时期的河姆渡居民使用骨耜进行农业生产，栽培水稻，原始农业逐步发展。夏商周时期，青铜器开始广泛应用到社会各个领域，推动奴隶制文明的诞生与发展。春秋后期，铁制农具出现并在战国时期得到推广，标志着社会生产力水平的提高。同时分封制不断瓦解，称霸兼并战争不断，各国改革此起彼伏，社会形态由奴隶制社会逐步迈入封建社会。（4分）
结论：生产工具的改进能推动生产力的发展，生产力的发展能带来社会的变革。所以我们要大力发展社会生产力，实现中华民族伟大复兴。（2分）
【示例二】图片序号：图三。图片序号：图四。（2分）
观点：杰出人物推动历史发展。（2分）
论述：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿大战，并最终打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，炎帝、黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。商王汤作用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来。齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，使齐国的经济和军事实力在为提高；齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。（4分）
结论：人民是历史的创造者，杰出的人物在历史发展潮流中起到了推动作用。（2分）
说明：其他观点及其论述只要符合题目要求即可。
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