辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试卷

这是一份辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试卷，文件包含历史历史学科期中限时作业1pdf、虹桥中学教育集团九年级2024-2025学年度上学期历史学科期中限时作业答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。

满分：70分时间：75分钟
第 = 1 \* ROMAN I卷（选择题，共30分）
一、单项选择题（包括15小题，每小题2分。下列各题只有一个最符合题目要求的选项）
1．A
2．C
3．D
4．B
5．D
6．A
7．C
8．D
9．C
10.A
11.C
12.C
13.D
14.B
15.A第Ⅱ卷（非选择题，共40分）
二、材料解析题（包括4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分）
16.（1）请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号，3分）
示例 宗教：②
数学：__④______
文字：__③____
建筑：__①____
示例：任选其一作答
人物：伯利克利（1分）
入选理由：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。（2分）
人物：屋大维（1分）
入选理由：屋大维罗马帝国建立者。公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。（2分）
人物：苏格拉底（1分）
入选理由：苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答;他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。（2分）
（3）战争（或暴力冲突）与和平交往（2分）
（4）要珍视优秀的传统文明吸收优秀的文明成果和经验、各国文明交流互鉴、包容互鉴等。（言之有理即可）（2分）
17.
（1）成年男性公民（1分）
（2）法兰克王国（1分）；封君封臣制（1分）；大化改新（1分）；使日本成为一个中央集权制的封建国家。（1分）
（3）农奴制（1分）；明治维新（1分）；促进资本主义发展（1分）
（4）改革要顺应社会发展潮流，要与时俱进，我们要坚持改革开放。（开放性试题，言之有理即可）（2分）
18.
（1）时间长（长期性）；曲折性；反复性（写出一点即可）（1分）
（2）法国大革命（1分）；启蒙运动（1分）；启蒙运动为法国大革命提供重要理论准备。（1分）
（3）示例：任选其一作答即可
我选《马赛曲》
事件名称：法国大革命（1分）
时间，1789年（1分）
影响：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。（1分）
我选《国际歌》
事件名称：巴黎公社运动（1分）
时间：1871年（1分）
地位：是世界上第一个无产阶级政权。（1分）
（4）林肯（1分）；领导美国内战；维护国家统一；解放黑人奴隶（2分）
19.
人文主义（1分）
是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（1分）
是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（1分）
（3）18世纪80年代
（4）示例：
观点：新式交通工具的出现促进社会发展。
选择事件：斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车、德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
论述：第一次工业革命期间，英国斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的到来。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加密切。
第二次工业革命期间，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。交通工具的发明和广泛使用，改变了人们的生产生活方式，带动了经济的发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
综上所述：新式交通工具的出现促进社会发展。
评分标准：
本题最终得分由“材料运用与论述”和“答题规范”两部分构成。
答题规范：作答需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点或总结扣1分，观点和总结两项都缺少也只扣1分。
补充说明：
若学生写出两个以上史实并论述，则按照学生作答的前两个史实赋分。
（2）论述时要明确写出所选史实的名称。
水平等级
材料运用与论述
得分
4
选择两个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。
6
3
选择两个史实，其中一个史实论证充分，史论结合，逻辑清晰；另一个史实论证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。
5-4
2
选择两个史实，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。
或仅选择一个史实，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。
3-2
1
仅选择一个史实，论证不充分、不够典型。
或未选择史实，论证不充分、不典型，或论证与观点无关，或只写出史实而未作论证。
1-0