天津市重点校2024-2025学年高一上学期期中考试物理试卷(无答案)

这是一份天津市重点校2024-2025学年高一上学期期中考试物理试卷(无答案)，共5页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷（共40分）
一、单项选择题（本题包括5小题，每小题5分，共25分。每小题只有一个选项符合题意）
1.下列关于时刻、时间间隔、质点的说法中正确的是（ ）
A.用“冰冻三尺非一日之寒”形容做事情不能一蹴而就，“一日”指的是“时间间隔”
B.用北斗导航定位系统确定在南极冰川考察的某科考队员的位置时，该队员不可以看做质点
C.选取不同的参考系，同一物体的运动速度一定相同
D.老师监考时，每个考生都可以看作质点
2.关于物理学思想方法，下列叙述不正确的是（ ）
A.加速度是采取比值法定义的物理量B.平均速度体现了极限思想
C.将物体看成质点，运用了理想化模型法D.演示微小形变时，运用了放大法
3.下列情境中关于球所受弹力的描述，正确的是（ ）
A.甲图，反弹出去的排球在空中运动时，受到沿运动方向的弹力
B.乙图，静止在杆顶端的铁球受到沿杆向上的弹力
C.丙图，竖直细线悬挂的小球静止在光滑斜面上，受到沿细线向上的拉力与斜面的支持力
D.静止在光滑地面的篮球受到竖直向上的支持力
4.甲、乙两物体从同一点开始沿一直线运动，甲和乙的运动图像如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A.6s内甲的路程为16m，乙的路程为12m
B.0～6s内，甲、乙的运动方向均改变一次
C.0～2s内与4s～6s内，甲的速度等大、反向
D.甲、乙均在3s末回到出发点，距出发点的最大距离均为4m
5.一辆汽车以20m/s的速度沿平直公路匀速行驶，突然发现前方有障碍物，立即刹车，汽车以大小是4的加速度做匀减速直线运动，那么刹车后3s内与刹车后6s内汽车通过的位移之比为（ ）
A.7:8B.13:32C.21:25D.2:3
二、多项选择题（本题包括3小题，每小题5分，共15分。每小题有多个选项符合题意，全都选对的得5分，选对但不全的得3分，选错或不答的得0分）
6.下列实例中的“速度”表示瞬时速度的是（ ）
A.100m短跑比赛中，运动员冲过终点时的速度为6m/s
B.动车在“北京到天津”这一路段行驶的速度是280km/h
C.物体在第5s末的速度为50m/s
D.汽车以80km/h的速度通过长江大桥
7.甲、乙两辆汽车在平直路面上同向运动，经过同一路标时开始计时，两车在0～时间内的速度v随时间t的变化图像如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.0～时间内，甲车的加速度越来越大B.0～时间内，乙车的加速度越来越小
C.在时刻，甲车刚好追上乙车D.在～的某个时刻，甲车刚好追上乙车
8.如图所示，小球甲从距离地面高度为处以速度竖直向上抛出，同时小球乙从距离地面高度为处开始自由下落，小球运动的过程中不计空气阻力，重力加速度g取10，下列说法正确的是（ ）
A.小球乙落地前，两小球的速度之差越来越大
B.两球运动1s时，两者之间的高度差为5m
C.落地前的运动过程中，小球甲、乙的平均速度之比为1:2
D.小球乙落地时，甲距地面5m
第Ⅱ卷（共60分）
三、实验题（本题共2小题，每空2分，共14分）
9.（1）某同学用图1所示装置测弹簧的劲度系数，重力加速度g取10，实验步骤如下：
图1
a.将轻弹簧悬挂在铁架台的横杆上，将刻度尺的零刻度线与轻弹簧的上端对齐，竖直固定在轻弹簧侧面；
b.在弹簧下端依次挂上不同质量的钩码，记录每次钩码的总质量m及对应指针所指的刻度值x；
c.在m-x坐标系上描点作图，作出的图像如图2所示。
图2
①在实验中，下列操作正确的是 。
A.弹簧被拉伸时，可以超出弹簧的弹性限度
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，不必保证钩码处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度减去原长即为弹簧的伸长量
D.挂数量不同的钩码，分别测出几组弹簧弹力与伸长量，得出弹力与伸长量成正比
②由图像可知，弹簧的原长 cm；弹簧的劲度系数k＝ N/m。
（2）两同学利用如图甲所示的装置研究自由落体运动的规律，经过几次实验，选择了一条点迹清晰的纸带进行研究（如图乙），根据打点的先后顺序取计数点O、A、B、C、D、E、F，相邻两个计数点间还有1个点未画出。已知打点计时器的打点周期为T＝0.02s。
①选择合适的器材，调整实验装置，下列操作正确的是 。
A.使重物远离打点计时器
B.先接通打点计时器的电源，让打点计时器工作，再松开纸带
C.为了减小误差，应选用密度大体积小的重物
D.本实验还需要的实验器材是天平和秒表
②打下计数点D时，重物的速度大小为 m/s（保留2位有效数字）。
③重物下落的加速度大小为g＝ （保留2位有效数字）。
④如果实验时电源的实际频率大于50Hz，做实验的同学并不知情，那么重力加速度的测量值与实际值相比（填“偏大”“偏小”或“不变”） 。
四、计算题（本题共3小题，10题12分，11题16分，12题18分，共46分）
10.（12分）
如图所示，水平面上有一重为40N的木箱，同时受到和的水平力的作用而保持静止。已知物体与水平面间的动摩擦因数，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10。求：
（1）判断木箱所受的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力，摩擦力的大小和方向？
（2）若只将撤去，木箱所受摩擦力的大小和方向？
11.（16分）
消防滑竿曾是消防员经常接触的一种设备，可简化为一根竖直放置的滑竿，消防员可顺着滑竿迅速下滑，节约下楼时间，增加出警效率。某次训练中，消防员顺着消防滑竿从高处无初速度滑下，运动过程可简化为先匀加速再匀减速的直线运动。消防员先以的加速度下滑1s，然后匀减速下滑5m到达地面时速度大小为。求此过程中：
（1）消防员下滑1s后的速度大小；
（2）消防员匀减速阶段的加速度；
（3）消防员落地前1s时距地面的高度h。
12.（18分）
快到家啦！奔跑中的老鼠杰瑞决定“刹车”回家。如图就在杰瑞开始减速的同时，身后与它相距的猫咪汤姆发现了它，立即蹑手蹑脚地由静止开始加速，想捉住杰瑞。已知杰瑞的初速度为10m/s，加速度大小为2，汤姆的加速度大小为3，受到体力的限制，汤姆加速3s后不能继续加速，保持匀速运动。求：
（1）在没有干扰的情况下，杰瑞减速到0所用的时间。
（2）在追逐的过程中汤姆与杰瑞间的最大距离△x。
（3）若杰瑞开始减速时，刚好距离前方鼠洞24m，请通过计算判断汤姆能否在杰瑞回到鼠洞前捉住它。（注：三者在同一直线上）