初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）第2节 化学反应中的质量关系精品ppt课件

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）第2节 化学反应中的质量关系精品ppt课件，文件包含42化学反应中的质量关系第一课时pptx、42化学反应中的质量关系第一课时分层练习解析版docx、42化学反应中的质量关系第一课时分层练习原卷版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
能认识质量守恒定律的含义；
能用实验证据证明质量守恒定律，并从微观角度进行解释；
能运用质量守恒定律解释或解决一些简单的化学问题。
01 能选取实验证据说明质量守恒定律，并阐释其微观本质
01 认识质量守恒定律的含义
纸张燃烧后只余下少许灰烬
酒精燃烧最后连灰烬都没有留下
物质发生化学变化时都有新物质生成，同时还伴随着能量的释放或吸收。
物质发生化学变化时，质量是否发生变化？
★ 17世纪70年代，英国化学家波义耳在敞口容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质的质量增加了。因此他认为化学反应前后物质的总质量不相等。
★ 18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的生成与分解时，却发现化学反应前后物质的总质量相等。
从定量角度认识化学变化
提出问题：物质发生化学变化的前后，参加反应的各物质的质量总和会等于生成的各物质的质量总和吗？
设计实验：__________________________________。
参加反应的各物质质量总和
一、质量守恒定律的探索
探究实验一：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
产生蓝色沉淀，天平仍然保持平衡
氢氧化钠 + 硫酸铜 → 硫酸钠 + 氢氧化铜
NaOH + CuSO4 → Na2SO4 + Cu(OH)2
3. 天平仍然平衡的原因：
反应前物质的总质量 = 反应后物质的总质量
探究实验二：碳酸钙与盐酸反应
石灰石表面产生气泡，天平仍然保持平衡
碳酸钙 + 盐酸 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳
CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O + CO2
所有化学反应前后质量都不变吗？
固体粉末溶解，有大量的气泡产生
碳酸钠+盐酸 → 氯化钠+水+二氧化碳
3. 天平示数变小的原因：
Na2CO3+ HCl → NaCl + H2O + CO2
反应生成的CO2气体逸散到空气中了
盐酸与碳酸钠粉末反应实验
在有气体参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必须在密闭容器中进行。
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
（2）质量守恒定律仅适用于化学变化。
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
（1）参加：没有参加反应的剩余部分的质量不应计算在内 （化学反应是按一定比例关系进行的）。
（3）各物质：所有参加反应的反应物和所有的生成物。
（4）质量守恒定律的“守恒”指的是“质量”守恒，其它不一定守恒（不能任意扩展到其他物理量）。
氢气 + 氧气 水
氢分子和氧分子反应生成水分子
2H2 O2 2H2O
2×（2+16）=36
4. 化学反应前后的“变”与“不变：
1. O2通过臭氧发生器转化为O3，反应前后发生变化的是（　　） A．原子总数 B．分子种类 C．元素种类 D．物质的总质量
2. 下列事实不能用质量守恒定律解释的是 （　　） A．铜粉在空气中加热后质量增大 B．木炭燃烧后灰烬的质量比原来木炭的质量小 C．高锰酸钾固体受热后质量减小 D．20 mL酒精与20 mL水混合后总体积小于40 mL
3. 天然气的主要成分甲烷完全燃烧的反应的微观示意图如图，则方框中需补充 （　　） A． B． C． D．