江苏省南通市启东市2024-2025学年七年级上学期期中地理试题

这是一份江苏省南通市启东市2024-2025学年七年级上学期期中地理试题，文件包含试题docx、七年级参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。

一、单项选择题：下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将所选答案填涂到答题卡上。本大题包括15小题，每小题选对得1分，共15分。
据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年（银河系的直径约10万光年）。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75％的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。完成1～2题。
1.“水世界”类地行星所在的天体系统属于
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系
2．它无法支持地球型生命存在的主要依据是
A、该行星上没有水 B.该行星距恒星太近
C.该行星温度太低 D.该行星不存在大气层
地球仪是我们学习地理必不可少的重要工具。读图1，完成3～4题。
3．地球仪上
A.纬度越高，纬线越长B.纬线指示东西方向
C.经线是长度相等的圆圈D.所有经线相互平行
4．中国
A.大部分位于北温带B.南临印度洋
C.小部分位于高纬度D.位于西半球
实验：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。读图2，完成5～6题。
5．关于实验过程，叙述正确的是
A.自东向西拨动地球仪
B.此时，P地即将进入白昼
C.灯光能照亮地球的全部
D.此时，光线直射赤道
6．此实验能较好地演示
A.四季变化B.五带形成C.昼夜交替D.影长变化
家住南通的小毅计划9月30日上午乘坐高铁到天安门广场观看国庆节升旗仪式，与来自全国各地的游客一同庆祝祖国母亲75周岁生日。读图3，完成7～8题。
7．为避免路上阳光长时间照晒，且便于靠窗欣赏沿途风景，小毅应选择的座位是
A. 7A B. 6C C. 6D D. 8F
8．查询天安门升旗时刻表，小毅发现国庆节当天升旗时间比前几天要晚，能解释这一现象的是
A.地球自转 B.地球公转 C.地球形状 D.地球大小
图4为我国北方某山等高线示意图及某校学生研学旅行过程中的记录卡片。完成9～10题。
9．根据图中研学记录卡片判断，记录地点在
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
10．图中清凉河的流向为
A.自南向北 B.自北向南 C.自东向西 D.自西向东
启东小俊一家计划周末自驾去南通市区游玩，图5为小俊使用的电子导航路线图，完成11～12题。
11．小俊使用的导航图属于
A.交通图B.地形图
C.政区图D.气候图
12．小俊在电子地图上查询从启东到南
通的路线，然后放大地图寻找在南通的
南通博物苑，在这个过程中，电子地图
的比例尺
A.不断缩小
B.先缩小后变大
C.不断变大
D.先变大后缩小
我国是柑橘种植的起源地之一，柑橘通过多种途径向外传播。图6为我国柑橘传播路线示意图，完成13～15题。

13．我国柑橘的传播
A.向西到欧洲 B.向东到非洲C.经太平洋到大洋洲 D.经印度洋到南美洲
14．柑橘适合生长在
A.中、高纬度地区 B.中、低纬度地区C.高纬度地区 D.低纬度地区
15．海洋和陆地的分布中
A.地球表面有连续而广阔的陆地 B.陆地主要分布在南半球
C．海洋与陆地的面积比大致为7：3 D.南极附近以海洋为主

二、综合题（本大题包括6小题，请将答案直接填写到答题卡相应的位置；共30分）
16．地理是一门实践性很强的课程，“着地”方式是学习地理的最好方式。根据要求完成下面问题。（7.5分）
【实践主题】用简易材料制作地球仪模型并进行地球运动演示实验。
【材料选用】
（1）根据实践主题，可选用的材料有铁丝、 等。（至少写出两种）（1分）
【操作步骤】
（2）如图7中甲所示，在球体中部做出一个圆圈d线，代表的是 ，它代表的是一条 （经线／纬线）。（1分）
（3）在a、b两点各钻一个小空，使小孔到赤道上各点的距离相等，代表两个极点。把铁丝的一端从一个极点穿至另一个极点，在保证铁丝与赤道 （垂直／平行）的同时，注意倾斜的铁丝与水平面（或桌面）呈 夹角。（1分）
【操作思考】
（4）如图8所示，同学们在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是 ，D的纬度是＿。（1分）
【实验演示】
（5）如图9所示，将地球仪放置在桌面上，用手电筒模拟太阳光水平照射到地球仪上，观察地球仪上各点的状况。地球仪静止不动，演示的是 现象；面对赤道从左向右匀速转动地球仪，表示地球的自转方向是 。演示的是 现象。（1.5分）
（6）移动手电筒，将其垂直照射在南回归线上，可看到南半球光照面积和强度比北半球大，说明此时北半球处于＿（填季节），地面获得的太阳光热较 （多／少）。（1分）
【生活实践】
（7）除以上结论，其实还有很多的生活现象可以用地球运动的知识来解答，结合你的实际体验，描述一种生活现象，并说明它与地球运动的关系。（1分）
例如：太阳的东升西落现象，与地球自转运动有关。
，与地球 运动有关。
17．某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。结合图文资料，回答下列问题。（7.5分）
第一步：制作山体模型
（1）如图10所示，同学们用橡皮泥捏出山体形状，塑造出不同地形部位并标注名称，图中没有标注出的地形部位A： B： 。（1分）
第二步：绘制等高线地形图
同学们制作好山体模型后，撰写了绘制步骤，并绘制了如图11所示的等高线地形图。其步骤如下：
①用美工刀沿等高线切割山体模型。
②根据一定的等高距在山体模型上用牙签画出等高线（注意每条等高线都与桌面平行），最好不少于4条等高线。
③将切好的各部分模型展示在白纸上，从最底部开始绘制山体模型的轮廓，绘制完成后将其取走，拿取上一层绘制，以此类推直至全部绘制完毕（注意每次绘制时根据两根牙签的穿孔对齐山体）。
（2）同学们的制作过程中，正确的排序是 （填序号）；图11是标注了地图“语言”的等高线地形图，但缺少了 （方向／图例／比例尺）。（1分）
（3）在实际绘制等高线地形图时，其方法和我们现在用的方法有何不同？ （1分）
第三步：观察等高线地形图
（4）据图11可知，该等高线的等高距是＿米；山峰D的海拔高度约为 米；河流A的大致流向是 。（1.5分）
（5）结合两图分析，连接两村的拟建公路线路①和线路②，坡度较缓的是 ，请说出判断理由 。（1.5分）
（6）假设图11的比例尺为1：100 000，则甲、乙两村之间的实地直线距离是 米。（0.5分）
（7）沿图11中M-N连线方向作剖面图正确的表示是（）（1分）