湖南省邵阳市洞口县多校2024-2025学年四年级上学期期中科学试题

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四年级 科学
(时量:45分钟 满分:100分)
【温馨提示】本套试卷分试题卷和答题卡,试题卷上不作答,将答案填涂或书写在答题卡上,考
试结束后,只上交答题卡。
一、选择题 (本大题共10小题。每小题2分,满分20分)
1.敲击音叉,会发出“嗡嗡”声,停止敲击后,仍能听到一段声音,是因为() A.音叉停止振动后仍能有声音
B.音叉仍在振动
C.大脑会产生一段幻听 2.在太空中航天员需要借助通信设备才能听到同伴的说话声,主要是因为( A.太空中没有空气,声音无法正常传播
B. 在太空中航天员的声带无法振动
C.航天服包裹得太紧,声音不能透过航天服 3.在耳朵的各部分结构中,将声波转换为振动的是()。 A.耳郭B.鼓膜C.听小骨
4.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人”,这句诗中
的“高”指是()。
A.声音的强弱B.声音的高低C.声音是否动听
5. 成年男子的声音一般比成年女子的声音低沉、浑厚,这是因为成年男子的声带()。
A. 振动快B.振动慢C.振动的幅度大
6.小明在弹吉他时不断改变手指在琴弦上的位置,这样做的目的是()。 A.使吉他发出音高不同的声音
B.获得更好的音色
C.阻止琴弦振动发声
人的心跳和呼吸的频率并不是一成不变的。下列状态下心跳和呼吸的频率最高的是()。
A. 安静看书时B.运动刚结束时C.运动结束休息几分钟后
张星的午餐吃了米饭、西蓝花炒虾仁、香菇油菜,他这一餐吃的食物有()种。
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A.3B.4C.5
小红测量了三次肺活量,得到三组数据,她最终应该选择其中的()。
最大值B.平均值C.最小值
当我们呼气时,我们的胸部会()。
收缩B.扩张C.不变
二、判断题。(本大题共10小题。每小题2分,满分20分)
声音的强弱可以用音高来描述。
12.风声、雨声、读书声都属于自然界的声音。
13.拍掌时小鱼会受到惊吓,可以说明水和空气会传播声音。
14.物体振动的快慢会影响声音的高低,振动越慢,声音越低。
15. 同一根弦,拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。
16.制作小乐器时,根据自己的设计,可以一边制作一边修改。
17.小明嘴馋时吃的薯片可以不算做一天中吃的食物。
18. 声音在不同物质中传播的速度是一样的。
19.新冠疫情期间,建议大家戴上口罩,可以减少飞沫通过我们的呼吸器官进入到体内的可
能性。
20. 同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的。
三、分类题。(14分)
21.为耳朵各部分的结构找到相应的功能选项。(6分)
22.给下列食物分类。(8分)
①黄瓜②羊肉③米饭④西兰花⑤苹果⑥馒头⑦土豆⑧大虾
植物类有:动物类有:
生吃的有:熟吃的有:
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A.把声音信号报告给脑
B.收集声波
C.产生振动
D.把振动变成信号
耳郭外耳道
E.传递振动
鼓膜听小骨
F.传递声波
耳蜗
听神经
四、综合题(46分)
(一)小红同学是学校民乐团的二胡手,她对二胡进行了如下的研究。(14分)
琴弓
琴轴
D
E
琴弦
琴筒
)
琴弦
琴筒
演奏二胡前,小红往往需要调节琴轴,这样做的目的是通过改变琴弦的从而改变
发声的高低。
仔细观察二胡的两根弦,左边的弦比右边的弦说明手指按在B点时发出的声音比
按在E点时发出的声音
演奏二胡时,手指按在图中二胡弦的不同位置,其中最高音是点,最低音是
点。
二胡的声音是通过传播到我们耳朵中。
拉动二胡时的力小一点,发出的声音会一些。
(二)我们利用试管和水演奏出美妙的音乐。在相同的试管中分别加入不同量的水,吹奏时
声音会有高低变化。(10分)
吹奏时,主要是靠空气发出声音的。
发音最
29.请观察下图,吹奏时试管①振动最
④
敲击四个试管也能发声,敲击时试管①振动最
发声最
(三)根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验,回答问题。(22分)
分析数据我们发现,运动可以(填“加快”或“减慢”)呼吸次数;运动强度
越大,呼吸次数
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慢走20步后
跳动20次后
每分钟呼吸的次数
20
31
49
实验时我们还发现:当呼吸次数增加时,心跳速度。(填“加快”或“减慢”)
小刚发现人的呼吸实际上是在进行将进入血液,同时排出二氧化碳
的过程。
小刚在教室里测量肺活量时,操作不规范的是()。
A. 测量时,轻轻吹一口B.测量后,立即收紧C.测量三次,取最大值
模拟人体呼吸实验中发现吸气时,胸腔腹部。(填“收缩”/“扩张”)
呼气与吸气时胸腔方向。(填“相同”或“相反)
小刚是四年级的正常体重的男同学,在体检时他的肺活量应为()mL。
A.900-1500B.1100-2600C.1500-2000
37.小红的肺活量低于正常值,请给她提出一个科学建议,提高她的肺活量。
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