陕西省宝鸡中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

这是一份陕西省宝鸡中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题，文件包含陕西省宝鸡中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题pdf、陕西省宝鸡中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。

1. A。根据所学知识，距今约7000至5000年前，长江下游有河姆渡文化。
2. B。由“用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治”可知宗法制有利于稳定政治秩序。
3. B。奖励军功打破了贵族世袭特权，使平民有机会通过军功成为达官显贵，符合“草根与贵族的界限消失”等表述。
4. B。百家争鸣中各学派提出不同治国主张，都是为了重建当时混乱的政治秩序。
5. C。秦朝在地方实行郡县制取代周朝分封制。
6. C。汉武帝时期为加强经济控制采取盐铁官营举措。
7. D。秦末和东汉末年的起义及政权变动都是阶级矛盾激化的结果。
8. D。东汉豪强地主田庄势力强大，从画像石场景可看出存在地方势力坐大隐患。
9. D。《九章算术》的内容多与经济活动中的计算相关，体现数学的经济工具化倾向。
10. A。西晋曾短暂实现全国统一。
11. B。东晋时期琅琊王氏等士族相继掌权，说明士族是政权主要支柱。
12. B。孝文帝改革顺应民族融合等历史发展趋势是其成功的根本原因。
13. C。隋朝乡间义仓主要用于赈灾救济。
14. D。唐代三省成为政府外朝执政官，掌握宰相职权，调整了皇权与相权关系。
15. D。门下省对中书省诏敕进行驳正，目的是减少决策失误。
16. D。颜真卿的代表作是《多宝塔感应碑》。
17. B。唐朝为加强与吐蕃经济文化交流采取和亲策略。
18. D。藩镇节度使权力过大，表明中央集权制度面临危机。
19. B。唐朝实行“惟以资产为宗，不以人丁为本”的两税法。
20. A。佛经用儒道概念翻译，反映佛教渐趋本土化。
21. D。宋代立国态势变化基于民族政权对峙，政治中心东移。
22. D。宋初为防止藩镇割据局面，由文臣出任知州。
23. B。青苗法规定有偿还能力者才能请领且不得亏损官本，主要目的是增加政府收入。
24. B。宋代部分地区农业种植结构变化，反映传统自然经济结构有突破。
25. D。宋代商人与新科进士联姻现象，说明经济发展冲击传统观念。
26. C。材料表明宋代政府对社会控制放松。
27. B。朱熹主张“格物致知”。
28. D。南宋山水画特点变化与当时偏安一隅的政治环境有关。
29. B。辽代实行南北面官制。
30. C。元代行省代表中央管理地方，与中书省互为表里。
31. B。蒙古统治者对不同民族差别对待措施为四等人制。
32. D。司礼监对官民言行进行监视。
33. D。表格中史实涉及戚继光平倭、葡萄牙和荷兰等殖民者活动，主题为倭寇和西方殖民者成为海防新问题。
34. C。从《唐本草》到《本草纲目》的发展都得益于政府力量支持。
35. A。《氾胜之书》是西汉时期，《齐民要术》是北魏时期，《农书》是元代王祯所著，《农政全书》是明代徐光启所著，按时间先后排列为①③②④。
36. C。根据所学知识，对西藏地区管理先后顺序为③②④①。
二、非选择题（共28分）
37.
(1)西汉选官制度：察举制（1分）。魏晋选官制度：九品中正制（1分）。
相同之处：①选拔人才的目的都是为了维护统治（1分）。②选拔人才都有一定的标准，察举制以孝廉为标准，九品中正制以德才为标准（1分）。③选拔人才都需经过一定的考核程序（1分）。④都是由地方向中央举荐人才（1分）。（答对4点得4分）
(2)评价：积极方面：①打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础（1分）。②提高了官员的文化素质（1分）。③将选官权力收归中央，加强了中央集权（1分）。④形成了重学风气，推动了文化教育的发展（1分）。消极方面：①明清时期实行八股取士，束缚了思想，扼杀了人才（1分）。②科举制后期选拔的人才大多缺乏实际能力，不利于社会的发展进步（1分）。
38.
(1)表现：①商业活动时间长，出现五更开始的早市和三更结束五更又开张的夜市（2分）。②商业活动空间大，有各种行商活动，还有瓦子勾栏等娱乐场所（2分）。③商品种类丰富，有衣物、书画、珍玩、犀玉等（2分）。
(2)原因：①政治上，北宋结束分裂局面，保持相对稳定，为商业发展提供了良好环境（2分）。②农业方面，农业生产发展，经济作物扩种，为商业提供了更多商品来源（2分）。③手工业方面，生产规模和种类扩大，雇佣关系发展，手工业者封建束缚放松，推动了商业发展（2分）。④社会方面，市民阶层壮大，对商品和娱乐等需求增加（2分）。