所属成套资源:2025高考地理大一轮复习课件+讲义+练习(湘教版)
- 第一部分 第四章 第一讲 课时二3 大气热力环流 大气的水平运动(课件+讲练)-2025高考大一轮复习地理(湘教版) 课件 0 次下载
- 第一部分 第四章 第二讲 真题专练(课件+讲练)-2025高考大一轮复习地理(湘教版) 课件 0 次下载
- 第一部分 第四章 第二讲 课时二5 影响气候的主要因素(课件+讲练)-2025高考大一轮复习地理(湘教版) 课件 0 次下载
- 第一部分 第四章 第二讲 课时二6 世界主要气候类型(课件+讲练)-2025高考大一轮复习地理(湘教版) 课件 0 次下载
- 第一部分 第四章 第三讲 课时二7 锋与天气(课件+讲练)-2025高考大一轮复习地理(湘教版) 课件 0 次下载
第一部分 第四章 第二讲 课时二4 气压带、风带的形成与移动(课件+讲练)-2025高考大一轮复习地理(湘教版)
展开
这是一份第一部分 第四章 第二讲 课时二4 气压带、风带的形成与移动(课件+讲练)-2025高考大一轮复习地理(湘教版),文件包含第一部分第四章第2讲课时24气压带风带的形成与移动pptx、第一部分第四章第2讲训练24气压带风带的形成与移动练习docx、第一部分第四章第2讲课时24气压带风带的形成与移动教师版docx、第一部分第四章第2讲课时24气压带风带的形成与移动讲义docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。
气压带、风带的形成与移动
1.气压带、风带的形成与分布(1)大气环流①概念:地球上 、 的大气运动。②意义:调节了高低纬度之间、海陆之间的 分布,对各地的 和 具有重要影响。
(2)三圈环流(以北半球为例)①成因:高低纬之间的 和地转偏向力。②形成a.在右图中适当位置填上气压带的名称。b.在右图中适当位置画出风向。c.在右图中适当位置标注极锋,并画出极锋锋面。d.在右图中适当位置填上三圈环流名称。
热力环流、三圈环流与大气环流热力环流是大气运动最简单、最基本的形式,是三圈环流形成的基础;我们平时所指的大气环流主要是指三圈环流中形成的气压带、风带以及季风环流等。
2.气压带、风带季节移动与季风环流(1)气压带、风带季节移动①原因: 随季节变化而南北移动。②规律:就北半球来说,大致是夏季 ,冬季 。
回归教材 读选择性必修1教材第64页图3-9“气压带和风带的季节移动”,举例说出如何根据气压带、风带的位置来判断季节。
答案 气压带和风带移动的纬度数小于太阳直射点移动的纬度数,移动幅度为5~10个纬度。例如可参照副热带高气压带与30°N的相对位置,副热带高气压带位于30°N以北,为北半球夏季;位于30°N以南为北半球冬季;正好穿过中间为春、秋季。
(2)气压带、风带季节移动与大气活动中心海陆 的差异,影响到海洋与陆地的气压分布,表现为:①北半球: 面积较大且海陆相间分布,使纬向的气压带被分裂成一个个高、低气压中心。②南半球: 面积占绝对优势,气压带的 分布比北半球明显,特别是南纬30°以南的地区,气压带基本上呈 分布。
回归教材 读选择性必修1教材第65页图3-10“1月海平面等压线分布”和图3-11“7月海平面等压线分布”,在下图中填出虚线处的气压带及亚欧大陆气压中心的名称,并简述海陆分布对北半球气压带的影响。
1月北半球副极地低气压带被大陆上的冷高压所切断,使副极地低气压带仅保留在海洋上;7月北半球副热带高气压带被大陆上的热低压所切断,使副热带高气压带只保留在海洋上。
①季风:大范围地区的 随季节而有显著改变的现象,称为季风。
冬季: 季风夏季: 季风
冬季:东北季风→海陆热力 性质差异夏季:西南季风→气压带、 风带的季节移动
思考 结合上面季风示意图,简述南亚7月西南季风和澳大利亚北部1月西北季风的成因。
答案 南亚7月的西南季风是南半球东南信风北移越过赤道,在地转偏向力的影响下向右偏转而形成的;澳大利亚北部1月的西北季风,是南亚东北季风南移越过赤道,在地转偏向力的影响下向左偏转而形成的。
1.气压带、风带的分布和移动规律(1)抓“动力”——突破气压带形成①热力型成因:与温度有关,温度高近地面气压低,温度低近地面气压高。a.赤道低气压带:近地面受热,空气膨胀上升。b.极地高气压带:近地面冷却,空气收缩下沉。②动力型成因:与气流垂直运动直接相关,气流上升,则近地面气压低;气流下沉,则近地面气压高。a.副热带高气压带:高空气流堆积下沉而成。b.副极地低气压带:近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。
(2)抓“偏转”——突破风带、风向在气压带、风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向,再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如右图)
(3)抓“分布”——突破位置判断①记忆——看纬度位置:纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带。
②辨别——看相间特点:气压带是高低压相间分布;气压带和风带是相间分布。③判断——看图形特点:气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式,近年来,高考题常涉及局部图和变式图的考查,但大都离不开以下三种类型:
(4)抓“移动”——突破季节影响气压带、风带的位置随太阳直射点的南北移动而移动。就北半球而言,与二分日相比,夏季气压带和风带位置偏北,冬季位置偏南。位置如图所示:
2.东亚季风和南亚季风的比较
(2022·广东地理)某研究统计了50°N以北地区1979~2016年发生的所有气旋,并将中心气压值最低的前5%的气旋定义为超强气旋。右图示意该地区1979~2016年超强气旋总频数空间分布。据此完成1~2题。1.影响图中北大西洋地区超强气旋生成的气压带、风带主要是①副极地低气压带 ②副热带高气压带③极地东风带 ④盛行西风带 ⑤东北信风带A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤
(2022·广东地理)某研究统计了50°N以北地区1979~2016年发生的所有气旋,并将中心气压值最低的前5%的气旋定义为超强气旋。右图示意该地区1979~2016年超强气旋总频数空间分布。据此完成1~2题。2.冬季甲区域的超强气旋比乙区域多发,从洋流的影响考虑,是因为甲区域A.寒流的范围更广 B.离岸流规模更大C.暖流的势力更强 D.沿岸上升流更盛
答案 1.______ 2.______
气压带、风带的分布规律请绘制气压带、风带分布图。
考向1 通过“气压带、风带的分布”考查“综合思维”(2024·山西运城模拟)2023年夏季,北半球大部分地区持续高温,欧洲西部因持续高温导致死亡人数激增。下图为某同学绘制的“北半球某季节三圈环流示意图”。据此完成1~2题。1.与欧洲西部气候形成原因相关联的气压带或风带是A.甲—东北信风带B.①—赤道低气压带C.②—副极地低气压带D.乙—西风带
(2024·山西运城模拟)2023年夏季,北半球大部分地区持续高温,欧洲西部因持续高温导致死亡人数激增。下图为某同学绘制的“北半球某季节三圈环流示意图”。据此完成1~2题。2.此图对应的季节以及图中明显错误的箭头是A.夏季、① B.冬季、②C.夏季、③ D.冬季、④
考向2 通过“季风环流”考查“区域认知”(2023·山东青岛期中)下图为“某半球气压带、风带(箭头表示风向)分布局部示意图”。完成3~4题。3.图中甲、乙气压带成因及气流垂直运动方向是A.甲:动力原因 上升B.乙:动力原因 上升C.甲:热力原因 下沉D.乙:热力原因 下沉
(2023·山东青岛期中)下图为“某半球气压带、风带(箭头表示风向)分布局部示意图”。完成3~4题。4.从气候角度考虑,全年都受到该风带明显影响的大陆西部地区,最适宜种植A.甘蔗 B.葡萄 C.香蕉 D.牧草
(2024·湖北黄冈模拟)读“世界局部地区近地面气压带和风带示意图”,完成1~2题。1.图中的M气压带是指A.赤道低气压带B.南半球副热带高气压带C.北半球副热带高气压带D.副极地低气压带
(2024·湖北黄冈模拟)读“世界局部地区近地面气压带和风带示意图”,完成1~2题。2.图中N气压带所反映的时间,最可能出现的现象有A.北京树叶凋零 B.天津高温多雨C.长江进入枯水期 D.杭州日出于东南方
位于中美洲的加勒比海区域是帆船项目训练的理想场所之一。2020年2月,多名荷兰运动员到加勒比海地区参加帆船训练,因某些原因,他们3月中旬乘坐具有一定马力和保障的帆船返回荷兰。从圣卢西亚岛(14°N)出发,途中短暂经停亚速尔群岛,最终在4月下旬回到荷兰。下图示意此次航行的航线。据此完成3~5题。3.此次沿图示航线航行穿过的气压带、风带不包括A.赤道低气压带 B.东北信风带C.副热带高气压带 D.盛行西风带
位于中美洲的加勒比海区域是帆船项目训练的理想场所之一。2020年2月,多名荷兰运动员到加勒比海地区参加帆船训练,因某些原因,他们3月中旬乘坐具有一定马力和保障的帆船返回荷兰。从圣卢西亚岛(14°N)出发,途中短暂经停亚速尔群岛,最终在4月下旬回到荷兰。下图示意此次航行的航线。据此完成3~5题。4.加勒比海地区此季节适合进行帆船项目训练的主要优势条件是①副高控制,风平浪静 ②纬度较低,水温较高③信风影响,风力稳定 ④云多云厚,紫外线弱A.①② B.②③ C.①④ D.③④
位于中美洲的加勒比海区域是帆船项目训练的理想场所之一。2020年2月,多名荷兰运动员到加勒比海地区参加帆船训练,因某些原因,他们3月中旬乘坐具有一定马力和保障的帆船返回荷兰。从圣卢西亚岛(14°N)出发,途中短暂经停亚速尔群岛,最终在4月下旬回到荷兰。下图示意此次航行的航线。据此完成3~5题。5.从圣卢西亚岛返回荷兰的航行期间最可能经历的是A.沿途受到飓风影响,推迟到达B.亚速尔群岛看到大片椰林C.途经无风带,在海上漂泊数日D.遇到比训练时更大的风浪
(2024·河北沧州模拟)右图示意非洲部分区域1月海平面气压分布。N海域鱼类资源丰富,5~10月形成虾类、头足类鱼汛期。虾类、头足类海洋动物具有生命周期短、生长快的特点。据此完成6~7题。6.1月,N海域的盛行风向及其性质是A.西南风、湿润 B.西南风、干燥C.东北风、湿润 D.东北风、干燥
(2024·河北沧州模拟)右图示意非洲部分区域1月海平面气压分布。N海域鱼类资源丰富,5~10月形成虾类、头足类鱼汛期。虾类、头足类海洋动物具有生命周期短、生长快的特点。据此完成6~7题。7.N海域5~10月形成虾类、头足类渔汛期的主导因素是A.洋流 B.径流C.水温 D.光照
(2023·湖南长沙模拟)读“90°E附近海平面气压图(单位:hPa)”,回答8~9题。8.气压最高值出现的纬度和气压值最低处的气压带名称分别是A.50°N 副极地低气压带B.90°N 赤道低气压带C.30°S 副极地低气压带D.60°S 赤道低气压带
(2023·湖南长沙模拟)读“90°E附近海平面气压图(单位:hPa)”,回答8~9题。9.由气压值可推断此时A.夏威夷高压势力强盛 B.气压带、风带向北移动C.大陆上等温线向北凸 D.印度半岛盛行东北风
(2024·浙江宁波模拟)下图示意南亚地区夏季和冬季的多年平均海平面气压场(单位:百帕)及盛行风向。据此完成10~11题。
10.南亚地区①夏季风比冬季风势力强 ②夏季风由东南信风北移形成 ③冬季风比夏季风势力强 ④冬季风由东北信风南移形成A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.与夏季风相比,南亚冬季风与等压线夹角较大的主要原因是A.地转偏向力较大B.水平气压梯度力较大C.气流的湿度较小D.风与地表摩擦力较大
右图中曲线示意南半球某区域某季节近地面与高空的气压差分布。完成12~13题。12.此时甲地的风向最可能为A.东南 B.西南C.东北 D.西北
右图中曲线示意南半球某区域某季节近地面与高空的气压差分布。完成12~13题。13.若图示意该区域气压带、风带的季节移动,则此季节里A.我国华北冬小麦迅速返青B.地中海沿岸森林火险等级最高C.加拿大枫林大道层林尽染D.北印度洋的洋流呈逆时针流动
14.(2023·山东潍坊模拟)阅读图文资料,完成下列要求。(8分)阿留申群岛位于太平洋北部,属于阿拉斯加半岛上阿留申山脉的延伸。阿留申低压是冬季中心位于阿留申群岛附近的副极地气旋,是北半球主要的半永久性大气活动中心之一。阿留申低压作为低压中心的形成既有动力原因也有热力原因,其强度和位置异常对北半球的天气、气候异常有重要的影响。下面两图分别示意2月和8月阿留申群岛附近地区气压场形势(单位:hPa)。
(1)从热力和动力角度,分析阿留申低压形成的原因。(4分)
答案 北上的盛行西风与南下的极地东风相遇,近地面暖空气被迫抬升,形成副极地低气压带;冬季,因海陆热力性质差异,副极地低气压带被陆地上的冷高压切断,阿留申群岛附近保留了副极地低气压,形成阿留申低压。
相关课件
这是一份第一部分 第四章 第二讲 真题专练(课件+讲练)-2025高考大一轮复习地理(湘教版),文件包含第一部分第四章第2讲真题专练pptx、第一部分第四章第2讲真题专练教师版docx、第一部分第四章第2讲真题专练练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。
这是一份第一部分 第二章 第二讲 课时九 产生时差(课件+讲练)-2025高考大一轮复习地理(湘教版),文件包含第一部分第二章第2讲课时9产生时差pptx、第一部分第二章第2讲训练9产生时差练习docx、第一部分第二章第2讲课时9产生时差教师版docx、第一部分第二章第2讲课时9产生时差讲义docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。
这是一份2025届高中地理全程复习PPT课件第18课时气压带和风带的形成与移动,共31页。PPT课件主要包含了必备知识梳理,关键能力提升,随堂巩固训练,有规律,受热不均,知识体系构建,答案D,解题能力培养,答案C,答案A等内容,欢迎下载使用。