河南省周口市川汇区2024-2025学年八年级上学期期中质量监测道德与法治试卷

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2. C
3. A
4. D
5. D
6. A
7. C
8. D
9. D
10. A
11. C
12. A
13. C
14. D
15. B
16. A
17. A
18. 图中展示了个人在社会生活中拥有多种社会关系，如亲属关系（妈妈、爸爸、爷爷等）、学校关系（老师、校长、同学）、邻里关系（邻居）等。这体现了人的身份是在社会关系中确立的，在不同社会关系中，人的身份不同，会有不同责任。每个人都是社会的一员，个人的成长离不开社会，社会关系构成了丰富多彩的社会生活。
19. （1）小强爸爸的做法有一定合理性，他担心小强无节制使用手机影响学习，出发点是好的，体现了对小强的关爱和教育责任，也是对家庭规则的维护，希望小强能遵守规则，合理安排学习时间。
（2）但做法也存在不合理之处，没收手机和设置电脑开机密码是简单粗暴的管理方式，没有充分尊重小强的权利和需求，不利于小强自主管理能力的培养。
（3）小强不理解爸爸做法，反映出他没有正确认识到爸爸的良苦用心，也缺乏与爸爸的有效沟通。
（4）在家庭生活中，家长和孩子应相互理解、尊重，共同协商制定合理规则，既保证孩子健康成长，又尊重孩子的自由和权利。
20. （1）①社会秩序的维护需要规则、道德和法律共同发挥作用。规则明确了行为界限，保障社会秩序正常运行；道德通过内在约束引导人们自觉遵守秩序；法律以国家强制力为后盾，对违反秩序行为进行制裁。②遵守规则是基础，道德提升人们遵守规则的自觉性，法律是维护社会秩序的最后防线。③我们应树立规则意识、道德意识和法律意识，自觉遵守规则，践行道德，依法办事，共同营造和谐有序社会环境。
（2）案例二结论：盲目从众，破坏规则秩序。案例三结论：违背道德，造成严重后果。案例四结论：触犯法律，受到法律制裁。
21. （1）①犯罪是严重危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。②刑法规定了刑事责任年龄，一般情况下，达到一定年龄实施严重危害社会行为才构成犯罪，这体现了对未成年人的特殊保护，考虑到未成年人身心发展不成熟，认知和控制能力有限。③但达到刑事责任年龄实施犯罪行为，必须承担相应法律责任。
（2）①三名初中生霸凌残害同学的行为是严重犯罪行为，性质恶劣，社会危害极大。②虽然他们年龄小，但这种行为违反了法律规定，不能因其年龄小就认为不要紧。③法律面前人人平等，任何犯罪行为都应受到法律制裁，年龄小不是逃避法律责任的理由。
（3）①未成年人应增强法治观念，自觉遵守法律，不做违法犯罪之事。②家庭、学校和社会应加强对未成年人的教育和保护，引导其树立正确价值观和行为准则。③对未成年人犯罪要依法处理，同时注重教育和感化，帮助其改过自新，重新回归社会。