湖北襄阳市保康县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治道德与法治试卷(解析版)

这是一份湖北襄阳市保康县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治道德与法治试卷(解析版)，共9页。

★祝考试顺利★
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、学校填写在答题卷上，并将考试号条形码粘贴在答题卷上指定位置。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案序号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案序号，答在试题卷上无效。
3．非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卷上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。
一、单项选择题
1. 青春是美好的，犹如一束明媚的阳光，照射我的胸膛；青春是美好的，犹如一缕淡淡的清风，轻抚我的脸颊。青春如朝日，是一个人最宝贵的年华。下列四组词语中，与青春密切相关的一组是（ ）
A. 果实、春雨、朝阳、枯萎B. 自立、奋斗、昂扬、翱翔
C. 灿烂、萌芽、软弱、幸福D. 春天、夕阳、晚霞、落叶
【答案】B
【解析】本题考查青春的认识。B：分析题文，青春是人生的春天，青春充满希望与幻想，青春要自立、奋斗、昂扬向上、像雄鹰一样展翅翱翔，故B符合题意；ACD：枯萎、软弱、夕阳、晚霞、落叶不是形容青春的，故ACD说法错误；故本题选B。
2. 2023年春季开学，某校九年级（1）班在分配劳动任务时，男同学自荐搬运新书、搬桌椅、擦电风扇、挂窗帘；女同学自荐统计人数、发课本、扫地、拖地。男女同学之所以这样自荐，是因为（ ）
A. 男同学想塑造自我形象，讨好女同学
B. 女同学受性别刻板印象的影响，拈轻怕重
C. 男同学因力气大而自傲，女同学因力气小而自卑
D. 男女同学拥有各自的性别优势和不足
【答案】D
【解析】本题考查男女性别差异。D：分析题文，男女同学之所以这样自荐，是因为男女同学拥有各自的性别优势和不足；D符合题意；A：男同学并不是想塑造自我形象，讨好女同学；A错误；B：女同学并不是拈轻怕重；B错误；C：男同学并没有因力气大而自傲，女同学并没有因力气小而自卑；C错误；故本题选D。
3. 对于个人修养，孔子提出“行已有耻”的主张，即行事做人要知道羞耻，不能违背伦理道德。下列做法与孔子的主张相符合的是（ ）
①即使参考答案就在手边，也决不为完成作业而抄答案
②不小心损坏了路边绿植，趁周围没人快速离开
③犯了错误后，积极进行反思，并下定决心要改正错误
④在图书馆时遵守秩序，不大声喧哗，认真看书
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】本题考查行己有耻。①③④：即使参考答案就在手边，也决不为完成作业而抄答案，体现了有知耻之心；犯了错误后，积极进行反思，并下定决心要改正错误，做到了闻过即改，知耻而后勇；在图书馆时遵守秩序，不大声喧哗，认真看书，是遵守公共秩序的表现，做到了不触碰道德底线，故①③④符合题意；②：不小心损坏了路边绿植，趁周围没人快速离开的做法，违背了道德，是没有知耻之心的表现，故②错误；故本题选C。
4. 俗话说“我不能左右天气，但可以改变心情”给我们的启示是（ ）
A. 任何时候都不能够有负面情绪B. 要学会压抑自己的情绪
C. 要学会调节情绪，做情绪的主人D. 人的情感是复杂的
【答案】C
【解析】本题考查调控情绪。C：“我不能左右天气，但可以改变心情”，启示我们要学会调节情绪，做情绪的主人，故C说法正确；A：“任何时候都不能够”说法太绝对，故A说法错误；B：要学会调控自己的情绪，故B说法错误；D：说法与题干主旨调控情绪不符，故D不符合题意；故本题选C。
5. 生活中美好的人和事物，让我们身心输悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，在品味情感中成长，就要（ ）
①通过阅读，与人交柱、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
②要善于将负面情感转变为成长的动力，让我们的生命变得更加饱满
③创造正面的情感体验，拒绝一切负面的情感体验
④在与他人的情感交流中，传递美好情感
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】本题考查对情感的认识。①②④：题干中的描述，启示我们要创造美好情感体验，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，在情感体验中用自己的热情和行动来影响环境，不断成长。我们要在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递情感正能量，①②④说法正确；③：拒绝一切负面情感体验，观点绝对化，③说法错误；故本题选B。
6. “只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”伟大革命家马克思和恩格斯的这句话告诉我们（ ）
A. 个人离不开集体，集体的力量是强大的，融入集体有助于我们不断进步
B. 集体离不开个人，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
C. 个人利益与集体利益本质上是一致的，二者不会发生冲突
D. 坚持集体主义，放弃个人利益才能拥有个人自由
【答案】A
【解析】本题考查集体的力量。A：题干中，“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”体现了个人离不开集体，集体的力量是强大的，融入集体有助于我们不断进步，故A符合题意；B：题干未涉及集体离不开个人，故B不符合题意；C：个人利益和集体利益也会发生冲突，故C说法错误；D：坚持集体主义也要维护个人利益，故D说法错误；故本题选A。
7. 下列关于小群体的描述，正确的是（ ）
A. 小群体成员讲“哥们儿”义气，将自身利益置于集体利益之上
B. 小群体往往以“集体”的面目出现，其实质就是小团体主义
C. 小群体的出现有其合理性，如果管理得好，会有利于集体的建设
D. 小群体发展到最后的必然结果，一定是走向小团体主义
【答案】C
【解析】本题考查小群体的有关知识。A：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上， 沦为小团体主义，A说法错误；B：小群体和小团体的实质不同，小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体，B说法错误；C：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，小群体的出现有其合理性，对小群体管理的好，有利于集体建设，C说法正确；D：小群体未必走向小团体主义，D说法错误；故本题选C。
8. 勇于承担责任，敢于担当，能让我们的生活更加安全，充满阳光和希望。下列名言警句和责任有关的是（ ）
A. 天下兴亡，匹夫有责
B. 海内存知己，天涯若比邻
C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中
D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
【答案】A
【解析】本题考查责任。A：句子意思是国家的兴盛或衰亡,每个普通人都有一份责任，符合题意；B：句子描述的是友谊，与责任无关，不符合题意；C：句子意思是认清事物的真相，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，与责任无关，不符合题意；D：句子说的是关于瀑布的景象，与责任无关，不符合题意；故本题选A。
9. 下列对法律的认识正确的有（ ）
①法律是统治阶级意志的体现②法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生④法律规范部分社会成员的行为
A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③
【答案】D
【解析】本题考查对法律的认识。①②③：依据教材知识，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，故①②③符合题意；④：法律规范全体社会成员的行为，故④说法错误；故本题选D。
10. 2023年3月16日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》白皮书指出：坚持对未成年人优先保护、特殊保护，构建有利于未成年人上网的良好环境，依法惩处利用网络危害未成年人身心健康的活动。为此，我们中学生平时要（ ）
A. 明辨是非，依法参与网络生活B. 统筹协调，构筑全面保护防线
C 提高警惕，依法打击网络谣言D. 崇尚法治，依法整治网络暴力
【答案】A
【解析】本题考查理性参与网络生活。A：国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》白皮书，构建有利于未成年人上网的良好环境。为此，我们中学生平时要明辨是非，依法参与网络生活，故A符合题意；BCD：构筑全面保护防线、依法打击网络谣言、依法整治网络暴力，这都不是从中学生的角度阐述的，故BCD不符合题意；故本题选A。
二、非选择题（共80分）
11. 【感悟青春止于至善】
“青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。”为了引导同学们正确认识青春、感悟青春，从而度过青春美好时光。七年级（1）班决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的班会活动，请你参与并完成相应任务。
【青春的邀约】青春的我们，时而想要摆脱父母的约束，时而又心存依赖，时而有很多的心里话不愿意对别人讲，时而交友不顺、学习成绩下降等等。青春期的矛盾心理让我们烦恼，但也为我们提供了成长契机。
（1）请你支招：面对青春期的烦恼或困惑，可以通过哪些途径或方式解决？
【青春的心弦】雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，他发现自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇。
（2）请你思考：这是爱情吗？你怎样看待这种现象？
【青春的成长】青春有格，青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
（3）青春的我们在日常生活中应该怎样行走在“止于至善”的路上？
【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；
（2）（1）这不是真正的爱情；
①相遇青春，萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情；②对青春期异性情感我们要慎重对待，理智处理；
（3）①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多,积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③止于至善要求养成自我省察的习惯；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
12. 【管理情绪体味情感】
阅读材料，回答下列问题。
材料一 生活中，我们渐渐学会管理自己的情绪。①“我太难了！我太烦了！”一大早，妍君就打来电话“倒苦水”，诉说与人交往中的各种不如意；②上了初中，小婕总结出一套应对考试的减压方法：进入考场，如果感觉紧张，可用深呼吸法——先是缓慢地、有节奏地吸气，憋一两秒后再张口有节奏地呼出去；③小冉日记：今天，我妈又开启“唠叨模式”……这次，我没跟她发火，心想：她的唠叨都是出于对我的关心和爱，家里不该有“暴风雨”！我为自己“点赞”！
（1）阅读上述材料，请按顺序分别写出三名同学调节情绪的方法。
（2）如果你是故事①中妍君的同学，为调节她的情绪，你会用哪些办法安慰她？
材料二 丰富的情感让我们体验生命、体验生活：新时代好少年——王凌云用稚嫩的肩膀扛起照顾有智力障碍的妈妈以及年幼的妹妹的责任，让我们感悟到血浓于水的亲情；上海居民、社区志愿者高声呼喊、鞠躬致谢援沪的武汉医护人员，暖心举动让我们体味到上海市民对白衣天使的崇敬感恩之情；“清澈的爱，只为中国”，烈士陈祥榕为国捐躯的感人之举激发国人的爱国之情……
（3）从上述材料中，你体味到哪些美好的情感？
（4）同学小宁听到这些故事很受感动和鼓舞，决心要向优秀人物学习，踔厉奋发，为国家发展贡献自己的力量。小宁的“决心”印证了情感的什么作用？
【答案】（1）合理宣泄、放松训练、改变认知评价。
（2）①主动倾听妍君的烦恼，给予她理解和关心，让她感受到有人愿意听她说话，可以帮助她缓解情绪上的压力。②对妍君遇到的问题表示同情和支持，鼓励她面对困难时要保持积极的态度，相信她有能力解决这些问题。③建议妍君在感到焦虑或烦躁的时候，尝试转移注意力，做一些自己喜欢的事情，如运动、画画、听音乐等，以分散负面情绪。④邀请妍君一起参加体育活动，如散步、跑步或健身等，运动有助于释放压力，改善心情。
（3）责任感、亲情、崇敬感、爱国情感。
（4）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
13. 【美好集体成就自我】
小明所在的学校组织同学们进行研学旅行活动。以下是小明在朋友圈发的有关这次研学旅行的几条信息，请你仔细阅读并参与互动。
信息一：学校组织研学旅行，同学们都非常兴奋。我也想参加，可是妈妈却认为这样的集体活动没有什么意义，还会耽误学习，我该用什么样的理由劝说妈妈同意我去呢?
（1）请你从“集体生活成就我”的角度，帮助小明劝说妈妈同意他参加本次活动。
信息二：研学活动如期而至，同学们很是兴奋，大家计划晚上在一起玩通宵。可是班主任规定晚上十点必须睡觉，同学们瞬间就不开心了。面对这样的规定，我们该怎么办?
（2）个人意愿与集体规则发生了冲突，此时同学们的正确做法是什么？并请你说明原因。
信息三：这次研学旅行共分为五个小组，根据各小组的表现，学校将评选出美好集体予以表扬。
（3）请你根据美好集体的特征制定三条评选标准。
【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
（2）①遵守规定，按时睡觉。②因为：个人意愿要服从集体的共同要求（或当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上）；集体的规则能保证集体的和声更动听（或要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确）。
（3）①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④充满活力的。
14. 【学习法律依法办事】
法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。某校七（2）班学生以“走进法治天地”为主题开展探究活动，请你用所学知识帮助他们完成。
【法律伴我成长】
（1）把下列内容与对应的法律连接起来。
①到了上学年龄，父母必须送我去上学A.未成年人保护法、劳动法
②一般情况下，年满16周岁才能就业B.民法典、老年人权益保障法
③年满18周岁，我必须依法服兵役C.未成年人保护法、义务教育法
④父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母D.宪法、兵役法
【明确法律特征】
相关链接：我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款；可以并处十五日以下拘留。
（2）根据以上情景，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，思考法律与道德、校规校纪有什么不同，完成下面表格。
（3）请根据下列提示，写出你的行动宣言。
①在学习法律方面，我打算：____。
②在遵守法律方面，我打算：____。
③在依法维权方面，我打算：____。
【答案】（1）①——C；②——A；③——D；④——B；
（2）①国家制定或认可；②国家的强制力；③舆论、习惯、信念等；④局部适用，在校学生。
（3）①. 在学习法律方面:我打算认真学习法律法规,树立法治意识,宣扬法治精神。②. 在遵守法律方面:我打算遵守各种法律法规,正确行使权利，自觉履行义务。③. 在依法维权方面:我打算学会依法办事,通过法治形式表达合法诉求和愿望以解决问题,并自觉维护他人和集体的合法权益。
15. 【特殊保护健康成长】
阅读材料，回答下列问题。
材料一 小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。
（1）材料一中小强的父母和网吧老板分别违反了法律对未成年人哪方面保护的规定？
材料二 在一系列特殊关爱与保护下，我们健康成长，下面是几位同学的成长收获。
（2）成长的不仅仅是身体，上述收获还体现了我们在思维上的哪些成长？
（3）李大钊说，青春是书的第一章，是永无终结的故事。通过七年级下册道德与法治课程的学习，你准备怎样书写自己的青春故事？
【答案】（1）小强的父母违反了家庭保护的有关规定，网吧老板违反了社会保护；
（2）独立思考、批判精神、开发创造潜力；
（3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，努力向榜样学习，不断提高自身素质；②树立法治意识，学会依法办事，尊法学法用法；③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自我，发挥自己的潜力与优势，展现自信自强的模样；④积极创造正面的情感体验，用自己的热情影响周围环境，传递情感正能量等；行为规范
产生方式
实施手段
调整对象和范围
法律
①
②
全体社会成员
道德
约定俗成
③
全体社会成员
校规校纪
学校制定
教育和行政力量等
④
小青：我有了独到见解，也能接纳他人合理正确的意见。
小莲：我敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”。
小文：我们要敢于打破常规，做一名对国家和社会有用的创造者。