上海市闵行区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

这是一份上海市闵行区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题，共6页。试卷主要包含了古诗文，现代文阅读，综合运用，写作等内容，欢迎下载使用。

一、古诗文（35分）
（一）默写（13分）
1．____________，万古惟留楚客悲。（《长沙过贾谊宅》）
2．浮光跃金，____________。（《岳阳楼记》）
3．____________，山雨欲来风满楼。（《咸阳城东楼》）
4．古诗词中用典是诗人常用的手法，李白思慕明君渴望得到重用，借《行路难》中“____________，____________”两句委婉寄意。
（二）阅读下列古诗文，完成5—10题（22分）
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【丙】景公登牛山
齐景公游于牛山之上，而北望齐，曰：“美哉国乎！郁郁蓁蓁，使古无死者则寡人将去此而何之”俯而泣沾襟。国子、高子曰：“然臣赖君之赐，疏食恶肉可得而食也，驽马柴车可得而乘也，且犹不欲死，况君乎！”俯泣。晏子曰：“乐哉！今日婴之游也。见怯君一，而谀臣二。使古而无死者，则太公至今犹存，吾君方今将被蓑笠而立乎畎亩之中，惟事之恤①，何暇念死乎！”景公惭，而举觞自罚，因罚二臣。
注释：①恤：担忧。
（选自《韩诗外传》）
5．【甲】诗中的“君”是指______，【乙】文作者晚年号“______”。（2分）
6．解释【丙】的加点词语（4分）
且犹不欲死（ ）使古而无死者（ ）
7．下列对【丙】文画线句断句最恰当的一项是（ ）（2分）
A．使古无死者/则寡人/将去此而何之
B．使/古无死者/则寡人将去此而何之
C．使/古无死者/则寡人/将去此而何之
D．使古无死者/则寡人将去此而何之
8．用现代汉语翻译【乙】文画线句（3分）
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
9．以下任选一句，体会【丙】文中“乎”字的表达效果，简析人物形象。（3分）
A犹不欲死，况君乎！
B事之恤，何暇念死乎！
选（ ）_____________________________________________________________________________
10．【甲】【乙】都反映了作者最终对待贬谪的态度是①____________，从【甲】诗中的“②____________”一句和【乙】文中的“③______”字可以直接看出。而产生此种态度的原因：【甲】诗作者是因为④____________，【乙】文作者是因为⑤____________。（8分）
二、现代文阅读（35分）
（一）阅读下文，完成11—13题（15分）
善养“静气”
①《孟子·告子上》有则“学弈”的故事：两人师从著名棋手弈秋学习，其中一人专心致志，另一人表面上听讲，实则心猿意马。学习结束，两人棋艺相差甚大。这不是因为他们的智力有多大差别，而是因为学习时态度不一样：前者保持了心态宁静，后者却没有做到。“学须静也”，这就是“静”的力量。
②我们常说，人得有才气、锐气等，其实，涵养些“静气”，能让人更好地静心笃志，走上厚积薄发的成功之路。国画大师齐白石成名后，有人问他何以成为一代名家，他答道：“作画是守静之道，涵养静气，事业可成。”
③事实确实如此。无论是面对时代风浪，还是满目荣誉，陈景润始终沉迷于数学研究，在短暂的一生中取得了令人惊羡的科研成果；黄旭华为研制核潜艇隐姓埋名30年，铸就了“赫赫而无名的一生”；北大高材生樊锦诗，深居荒漠大半生，守护敦煌文明，被誉为“敦煌的女儿”……正因为他们始终葆有“静气”，任外界如何纷扰，数十年如一日心无旁骛、孜孜以求，最终成就了事业，成就了人生。而这种“静气”从何生发而来？
④心静源于心定，心定则源于大志在胸。中国科学院院士林群曾问陈景润：“你这样拼命到底为了什么？”陈景润答得很简单：“打倒维诺格拉朵夫。”维诺格拉朵夫就是世界著名数学家、哥德巴赫关于奇数猜想的证明者。13岁的黄旭华就已经开始思考“长大了，一定得为国家做点事情”。大学毕业后樊锦诗决定走向敦煌，后来面对一次次走和留的选择，她最终都选择了留，因为她想着“为文物事业再出一点力”。
⑤志存高远，胸怀天下，就不会为一点成绩而骄傲、为一时挫折而沮丧，而是笃定意志向着目标进取。当一个人缺少大志向，剩下的就是些小情绪，外界的风吹草动都会成为心绪波动的干扰。
⑥心静也在于淡泊名利。老英雄张富清，战争年代舍生忘死，立下赫赫战功；建设时期，主动放弃安逸生活，到贫困地区默默奉献。他坚守初心一辈子，深藏功名60载，从未居功索取，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，在他身上展现得淋漓尽致。
⑦反观当下，有的人总是忙忙碌碌，热衷攀比；有的人顺风顺水时春风满面，一旦受挫就形神俱散；还有的人在物欲横流中抛弃本心……他们处于“忙盲茫”的恶性循环中，丝毫静不下来，去认识自我、沉思人生。
⑧清代学者王之春在《椒生随笔》中道：“天地间真滋味，唯静者能尝得出；人世间真机括：唯静者能参得透。”他认为，心有“静”，人生才能打开更广阔的天地。
⑨“静气”也是养出来的。与其将时间白白浪费于精神内耗上，不如多读书多学习多思考，涵养“静气”。“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”邓小平同志的这句话，有助于我们加深对学习重要性的理解，也有助于我们把握“宁静致远”的真谛。
⑩多一些抱朴守静，少一些心浮气躁，人生必能进入另一重境界，在坚定目标中实现人生的志趣。
11．第1段由学弈的故事说起有何作用？（3分）
12．根据内容，梳理本文论证思路。（8分）
13．第④段中的论据与第③段的十分类似，是否可以删掉？为什么？（4分）
（二）阅读下文，完成14—18题（20分）
____________
①漫天大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。A夜里，雪花还未收脚，仍在不识相地穿街走巷，被寒流环绕的这座城，令人有点迷茫和感伤。
②老伴重病已住院半年多，医生说：“看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。”我暗自落泪，内心依然______（希望 巴望 期望）奇迹发生。
③除夕回不了家，只能在病房守岁。我想，无论如何也要过个像点样的年啊，我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。于是，我上街寻找饭店，去买几样老伴爱吃的菜。
④B大雪刚落，东北的除夕夜更加寒气袭人。街道两旁大小商店、饭店都关门了。十里长街上只有我一个人的脚印，我踏着雪向前走，内心很是凄凉。
⑤今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我无论如何也要把这十里长街寻遍！
⑥路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容，他们对我说：“兄弟，过来喝酒！咱们一块儿过年吧！”
⑦我说：“谢谢，不了，我还有事，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。”他们答道：“往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。”
⑧我离开时，那几个流浪汉在喊：“祝你老伴儿早日康复！”
⑨我听了，眼泪就流下来。自老伴患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。老伴得了重病，我没有通知单位任何人。我始终认为，自己的困难，要自己去面对。
⑩C雪愈下愈大。在街的尽头，终于看到一家小饭馆，我禁不住热泪盈眶。
⑪年轻的老板娘见我进来，便站起身。我问：“我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。”
⑫老板娘说：“当然可以，你先选菜吧。”
⑬我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。问：“大过年的，饭馆能不能做？”老板娘说：“没问题。”我又问：“今天和平时还是一个价钱吗？”老板娘说：“大过年的，不能乘人之危，平时卖什么价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。”
⑭菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说：“过年好！去哪儿？”我说：“第一医院。”司机说：“家里有人住院？”我说：“老伴儿。”
⑮司机长叹了一声：“这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问：‘大娘咋才回家过年哪？’老太太一听就流泪了。我就跟她说：‘大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？’临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说：‘我怎么能要您钱呢？您留着吧。’老太太说：‘就当是我给你的压岁钱了。’我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了家人还在路上奔波哩！”
⑯回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒杯祝福彼此。老伴儿说：“难为你了。”我说：“别这么说，我愿意，高兴着呢。”
⑰老伴儿闪动着泪花说：“好好活着。”
14．在第②段画线处填入恰当的词语______（2分）
15．根据第⑥—⑮段的内容，完成填空。（6分）
（1）“我”在胡同口遇见流浪汉并受到邀请，___________________________________________
（2）__________________________________，因老板娘热情周到的接待而感激。
（3）“我”在返回医院途中与司机交谈，_______________________________________________
16．文中多处（A、B、C画线句）都写到了雪，有什么作用？请结合小说分析。（4分）
17．联系全文，说说第⑯段画线句中“我”“高兴”的原因。（4分）
18．给这篇小说选一个恰当的题目______，理由_______________________________（4分）
A．买菜B．除夕的夜
三、综合运用（20分）
学校文学社举办“艾青诗歌”分享会，作为文学社的成员，请你参与以下活动。
【任务一：活动设计】
19．同学们准备设计一些活动，有班刊专栏征稿、诗歌朗诵比赛等，请你也出出主意，再补充两项活动：________________________（4分）
【任务二：慧眼品鉴】
20．请你比较下面表格中艾青在30年代创作的两首诗歌，完成内容填写。（8分）
【任务三：妙笔生花】
21．品鉴中，同学们发现意象的组合营造出诗歌的意境，如以“太阳”为核心可以衍生很多意象。请参考示例，从图示其他两组意象中任选一组，创作一首短诗。（8分）
短诗格式见示例，共四句，答题纸上每句的换行可用“/”分割。
【意象选择】________________________
【诗歌创作】________________________________________________________________________
四、写作（60分）
22．曾经以为，有些存在，纯属多余。比如一句简单重复的话语，一件看似平常的小事，甚至，无足轻重的自己……后来，时间慢慢告诉你，有些存在，隐藏着价值，从不多余。
请以“原来并不多余”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感。②不少于600字；③文中不得透露个人相关信息。
参考答案
一、古诗文（35分）
（一）默写（13分）
1．三年谪宦此栖迟2．静影沉璧
3．溪云初起日沉阁4．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
（二）阅读下列古诗文，完成5—10题（22分）
5．刘禹锡，六一居士
6．且犹不欲死：尚且，还。使古而无死者：如果自古以来没有死亡。
7．D
8．醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这种乐事的人，是太守。
9．A句：晏子用反问的方式，批评景公只顾个人生死而忽视国家大事，表现出晏子的机智和直言不讳的性格。B句：晏子用反问的方式，批评景公只顾个人生死而忽视国家大事，表现出晏子的机智和直言不讳的性格。
10．乐观积极，病树前头万木春，乐，心怀大志，醉能同其乐
二、现代文阅读（35分）
（一）阅读下文，完成11—13题（15分）
11．引出本文观点：心静源于心定，心定则源于大志在胸。
12．①心静源于心定，心定则源于大志在胸。②论述心静也在于淡泊名利。③心静也在于淡泊名利。④心静也在于淡泊名利。
13．不可以删掉，因为第④段中的论据进一步论证了心静源于心定，心定则源于大志在胸的观点，使论证更充分。
（二）阅读下文，完成14—18题（20分）
14．巴望
15．（1）感动（2）“我”（3）感慨
16．渲染了寒冷、凄清的氛围，烘托了“我”内心的孤独、凄凉和感伤，为下文情节的发展做铺垫。
17．“我”虽然面对老伴重病，但依然尽力让她过个好年，体现了“我”对老伴的爱与坚守，同时也感受到了来自陌生人的温暖和祝福。
18．B．除夕的夜，理由：小说主要讲述了“我”在除夕之夜为老伴买菜的经过，这个题目能概括小说的主要内容，同时也能突出小说中“我”对老伴的爱与坚守，以及来自陌生人的温暖和祝福。
三、综合运用（20分）
19．艾青诗歌研讨会、艾青诗歌创作比赛
20．①象征着遭受苦难而又充满希望的祖国大地。②缓慢。③高昂乐观。④复活、战斗者、血液。
21．示例：意象选择：太阳、游子。诗歌创作：远方的游子/在夕阳的余晖中/踏上归家的路/那轮落日/照亮你久违的故乡。
四、写作（60分）
略我爱这土地（节选）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
……
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
复活的土地（节选）
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
诗歌
土地的象征意义
朗诵脚本设计
《我爱这土地》
①____________
感情基调：深沉悲情，要将读者带入国难当头、山河沦亡的悲壮情境中。画横线句重音：重读“爱”、“深沉”。
语速：②____________
《复活的土地》
象征正在觉醒奋起的中华民族。
感情基调：③____________
画横线句重音：④____________
语速：整体较快，最后一句可一字一顿，语速较缓。
示例：
【意象选择】朝阳 少年
【诗歌创作】奔跑着的少年/肩披金色的光飒沓而来/初生的朝阳/为你点染最炫目的青春华彩