黑龙江省绥化市第五中学校2024-2025学年部编版七年级上学期期中历史试卷

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1 - 5：DDCCD
6 - 10：BACAA
11 - 15：DADCD
16 - 20：CCBDD
21 - 25：BDDDB
2. 材料题答案
26题答案
（1）研究人类起源的主要依据是考古发掘（或实物资料）。山顶洞人掌握了磨制和钻孔技术，会缝制衣服，有了爱美观念（或会制作装饰品）。（3分）
（2）河姆渡人、半坡人过上了定居生活。理由：河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟，他们都学会了生产食物，能够满足日常生活之需，所以有能力大批定居下来。（4分）
（3）黄帝和炎帝被尊称为中华民族的人文始祖。大禹治水反映了禅让制。借鉴意义：用人要发扬民主，选拔贤能；做事要持之以恒，勇于创新；要注重团结协作等。（5分）
27题答案
（1）支持。因为鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役，有利于农民自身利益。有利于加强中央集权的措施是建立县制，由国君直接派官吏治理。（5分）
（2）“新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛”说明变法取得成功。影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（4分）
（3）评价方法：看变法（改革）是否顺应历史潮流，是否推动社会发展进步；看变法（改革）的措施是否切实可行；看变法（改革）是否得到统治者的支持；看变法（改革）者是否有坚定的信念和顽强的意志等。（2分）
28题答案
（1）秦统一六国的有利条件：地理位置优越，渭河流域大部分地区易守难攻；商鞅变法使秦国国力强盛；秦军战斗力强；人民渴望安定统一；各地经济发展要求打破政治分裂。（3分）
（2）涉及儒家、道家、法家学派。核心问题：如何治理国家（或治国之道）。（4分）
（3）百家争鸣出现的原因：春秋战国时期社会大变革大动荡；诸侯国为富国强兵，招贤纳士；经济发展，铁器、牛耕推广，生产力提高；科技进步；私学兴起。（3分）
（4）影响：促进了农业生产繁荣；推动了社会转型；动摇了周天子地位，影响诸侯国政治改革；促进了文化传播和文明进步；使教育发展，文化知识得到普及。（3分）
（5）示例一：选择儒家。理由：儒家强调“为政以德”，主张以道德感化人民，有利于构建和谐社会，使国家长治久安。示例二：选择法家。理由：法家主张“治强生于法”，强调以法治国，能规范社会秩序，提高国家治理效率，增强国家实力。示例三：选择道家。理由：道家提倡“无为而治”，让人民自由发展，可减少政府对百姓的过多干预，休养生息，促进经济恢复和发展。（3分）
29题答案
（1）皇帝制度。特点：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊。（4分）
（2）措施：统一货币为圆形方孔半两钱；统一度量衡。意义：有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流，巩固国家统一。（4分）
（3）看法：秦始皇既有功也有过。功绩在于统一六国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家；实行一系列巩固统一的措施，如统一文字、货币、度量衡等，对后世产生深远影响。过错在于他实行严刑峻法，赋税徭役繁重，给人民带来沉重负担，引发人民反抗。（5分）