新高考生物二轮复习热点专题专项突破课件 专题一0三 孟德尔遗传定律及应用（含答案）

这是一份新高考生物二轮复习热点专题专项突破课件 专题一0三 孟德尔遗传定律及应用（含答案），共39页。PPT课件主要包含了基因分离定律，基因自由组合定律，遗传审题注意事项，拆分法，应用5，XWSMXwsm等内容，欢迎下载使用。

(1)孟德尔遗传实验的科学方法。(2)基因的分离定律和自由组合定律。　　
性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是与性别相关联，这种现象叫伴性遗传。
二、孟德尔发现遗传规律的研究方法：_________________
三、孟德尔的自由组合定律
四、总结：遗传解题过程
1. 题型范围： 我们目前研究的遗传题型都符合分离定律和自由组合定律。 伴性遗传也遵循这两个定律。2. 解题方法： 首先对每对性状 单独分析 ，然后再转化成几个 分离定律 相 乘的形式。3. 解题过程：
第三步，根据子代的表现型与比例，逆推亲本基因型（或根据亲本基因型顺推子代表现性及其比例），然后进行相关计算。
题型范围：基因型为AaBb的个体，能产生几种基因型配子？
基因型为AaBbCc的个体，能产生几种基因型配子？
（21广州一模）黑腹果蝇的体色有灰身和黑身(受1对等位基因B/b控制)，翅长有长翅和残翅(受1对等位基因D/d控制），控制这两对相对性状的等位基因位于常染色体上。研究人员用灰身长翅和黑身残翅的果蝇杂交，发现F1都表现为灰身长翅，对F1进行杂交实验所得结果如表2所示。回答下列问题:
1）体色中的显性性状是_____。第一组杂交实验中F1雄蝇产生的配子种类及比例是______。
2）根据上述两组杂交实验中F1雌、雄蝇产生的配子种类及比例推算:F1雌、雄蝇相互交配，子代中灰身长翅所占百分比为________。
（1）看题干看到独立遗传或者多对等位基因，多对性状，就意味着这是考你基因自由组合定律。（解题方法：拆分法）
（2）看到题干涉及性别比例，则意味有可能有一对基因位于X染色体上，（XY同源区题干会提醒，伴Y可根据后代表现型排除）。 也可能是常染色体的从性遗传，从性会在题干中给你信息。 无性别及其比例问题，则意味这是两对常染色体上的等位基因遗传。（3）如果看到题干出现2对等位基因，但子代比例又不同于2对的性状分离比，这意味着该题的两对基因关系的作答中，要考虑2对等位基因位于1对同源染色体上，遵循连锁现象。
基因型的书写原则:例如：白化色盲，aaXbXb,aaXbY
12、(9分)某昆虫灰体和黑体、红眼和白眼分别由等位基因A(a)和B(b)控制,两对基因均不位于Y染色体上。为研究其遗传机制,进行了杂交实验,结果见下表:
注:F2由杂交Ⅱ中的F1随机交配产生回答下列问题:(1)从杂交Ⅰ的F1中选择红眼雌雄个体杂交,子代的表现型及比例为红眼♂∶红眼♀∶白眼♂=1∶1∶1。该子代红眼与白眼的比例不为3∶1的原因是　　 　　　　,同时也可推知白眼由　　　　染色体上的隐性基因控制。 (2)杂交Ⅱ中的雌性亲本基因型为　　　　。若F2灰体红眼雌雄个体随机交配,产生的F3有　　　　种表现型,F3中灰体红眼个体所占的比例为　　　　。
红眼雌性个体中B基因纯合致死　
　6　 16/27
解题方法：1.与一对等位基因相关的分离比
（7）若隐性花粉50%致死，Aa×Aa→
2AA: 3Aa:1 aa
1XAXa:1XaXa:2XAY:2XaY
遗传审题注意事项：如果发现子代性状分离比之和不是4、8、16这类用1、2、4能解释的现象，而是有所减少，就是暗示你这题存在致死问题。
解题方法：2.与两对等位基因相关的分离比
应用1：性状显隐性的判断方法(1)根据子代性状判断
(2)根据子代性状分离比判断
(3)根据遗传系谱图判断
回交：子一代和两个亲本的任意一个进行杂交。
1.（2016Ⅱ：32）（12分）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，结果如下：
（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为 。
有毛黄肉
⑴甲病的遗传方式是 ，乙病的遗传方式是 ，丙病的遗传方式是 ，Ⅱ6的基因型是 。
伴X染色体显性遗传  伴X染色体隐性遗传 常染色体隐性遗传 
2.（2014广东28，节选）图16是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示。甲病是伴性遗传病，Ⅱ7不携带乙病的致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：
DDXABXab 或DdXABXab
遗传系谱图的分析，时刻注意题干中指出的特殊信息。
3.（2019海南，28）某自花传粉植物的矮茎/高茎、腋花/顶花这两对相对性状各由一对等位基因控制，这两对等位基因自由组合。现有该种植物的甲、乙两植株，甲自交后。子代均为矮茎，但有腋花和顶花性状分离；乙自交后，子代均为顶花，但有高茎和矮茎性状分离。回答下列问题。（1）根据所学的遗传学知识，可推断这两对相对性状的显隐性。仅通过对甲、乙自交实验结果的分析进行推断的思路是 。
若甲为腋花，则腋花为显性性状，顶花为隐形性状，若甲为顶花，则腋花为隐形性状，顶花为显性性状；若乙为高茎，则高茎是显性性状，矮茎是隐形性状，若乙为矮茎，矮茎是显性性状，高茎是隐形性状。
4.(22·甲卷,12分)玉米是我国重要的粮食作物。玉米通常是雌雄同株异花植物(顶端长雄花序,叶腋长雌花序),但也有的是雌雄异株植物。玉米的性别受两对独立遗传的等位基因控制,雌花花序由显性基因B控制,雄花花序由显性基因T控制,基因型是bbtt的个体为雌株。现有甲(雌雄同株)、乙(雌株)、丙(雌株)、丁(雄株)4种纯合体玉米植株。回答下列问题。(3)已知玉米籽粒的糯和非糯是由1对等位基因控制的相对性状。为了确定这对相对性状的显隐性，某研究人员将糯玉米纯合体与非糯玉米纯合体(两种玉米均为雌雄同株)间行种植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性状，可判断糯与非糯的显隐性。若糯是显性，则实验结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　; 若非糯是显性，则实验结果是　　　　　　　　　　　　 　。
若糯是显性糯玉米植株上全为糯籽粒,非糯玉米植株上既有糯籽粒又有非糯籽粒　若非糯是显性非糯玉米植株上全为非糯籽粒,糯玉米植株上既有糯籽粒又有非糯籽粒
应用2：纯合子与杂合子的判断方法
应用3：实验验证法确定基因的位置
（2016Ⅰ卷）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？ （2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）
（1）不能 （2）实验1：杂交组合：雌黄体 X雄灰体预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体 实验2：杂交组合：雌灰体 X 雄灰体预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体实验二：用同学甲得到的子代果蝇中的灰体雌蝇和灰体雄蝇杂交，后代中雌蝇全表现灰体，雄蝇中一半表现黄体，一半表现灰体。
（2017•新课标Ⅲ卷.32）（12分）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：
（2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）
实验设计思路：选择①×②杂交组合进行正反交，观察F1雄性个体的表现型。
预期结果与结论：若正交得到的 F1 中雄 性个体与反交得到的 F1 中雄性个体有眼 / 无眼、正常刚毛 / 小刚毛这两对相对性状的表现均 不同，则证明这两对等位基因都位于 X 染色体上。
应用4：遗传实验设计题审题的基本思维
（一）发现问题：细读题干，确立实验目的
（二）作出假设：巧用遗传图解，找区别
（三）设计方案：要素齐全，表达规范
（四）预期结果：反推正答
（2017全国卷1，T32节选）某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性。回答下列问题：（2）某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若________________________，则说明M/m是位于X染色体上；若________________________，则说明M/m是位于常染色体上。
白毛个体中雄性:雌性=1:1
假定M/m是位于X染色体上
代入，通过遗传图解进行推理
群体中混有AA和Aa时，可通过统一自交或测交后，分别统计每一个个体的后代表现型，分析后代是否是一种还是二种分离比，推理有几种类型的个体在群体中。
豌豆的花色和花的位置分别由基因A、a和B、b控制，基因型为AaBb的豌豆植株自交获得的子代表现型及比例是红花顶生：白花顶生：红花腋生：白花腋生＝9：3：3：1．将红花腋生与白花顶生豌豆植株作为亲本进行杂交得到 F1，F1自交得到的 F2表现型及比例是白花顶生：红花顶生：白花腋生：红花腋生＝15：9：5：3，则亲本植株的基因型是_____________
Aabb 与 aaBB
应用5：确定基因位于几号常染色体上
方法（1）：利用已知基因定位举例，已知基因A 与a 位于2号染色体上
（12分）甜蛋白是一种高甜度的特殊蛋白质，将甜蛋白基因导入番茄可提高番茄甜味，改善果实品质，获得超甜植株。下图是甜蛋白基因和Ti质粒上限制酶切位点示意图。回答下列相关问题：
1)利用转基因技术获得超甜番茄的核心步骤是 ，2)Ti质粒上的启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点，为了保证甜蛋白基因能够在番茄细胞中表达，应将Ti质粒上的启动子替换为 。3)农杆菌转化番茄细胞时，T-DNA的作用是 ，该过程发生的变异类型为 。然后在添加 物质的培养基中培养番茄细胞，筛选转化成功的愈伤组织。4)若得到的超甜番茄体细胞中导入的是2个甜蛋白基因，则让其自交，若子代表型及比例为 ，说明2个甜蛋白基因插入到了两对同源染色体上（含有1个和2个甜蛋白基因的番茄甜味相同）。
番茄果肉细胞中能表达的基因的启动子
携带甜蛋白基因进入番茄细胞并将其整合到受体细胞的染色体DNA上
某种植物2n=14方法（2）：利用三体定位 方法（3）：利用单体定位
发现一个隐性突变个体，请设计实验来判断此隐性突变基因位于第几号染色体上?
让隐性突变个体和各种野生型单体杂交，若某种单体的子代中出现隐性突变类型，则此基因在相应的染色体上。
让隐性突变个体和各种野生型三体杂交，选出F1中的三体再与隐性个体测交，若某种三体的测交后代中出现5：1分离比，则此基因在相应的染色体上。
方法（4）：利用染色体片段缺失定位
方法（5）：利用细胞融合定位已知人的体细胞和小鼠的体细胞(2N=40) 杂交（融合）后，杂种细胞在有丝分裂过程中，人的染色体逐渐地丢失，最后仅保留少数几条。由于人染色体的丢失是随机的，因此不同的杂种细胞会保留不同的人染色体。
8.（2022·广州高三一模）测定不同的杂种细胞中人胸苷激酶的活性，结果见下表。由表分析：人胸苷激酶基因位于____号染色体上。
3.确定基因在染色体上的相对位置（1）方法：利用基因之间的交换概率定位。（2）原理：两个基因之间位置越远，则交换概率越高。（3）举例：若：AB/ab×ab/ab 后代出现Aabb 和aaBb 的概率高，则A 与B 的距离就远；反之A 与B 的距离就近。
摩尔根和他的学生曾经通过分析基因间的图距，得出基因在一条染色体上的排列顺序。 A、B、D三个基因都在一条染色体上，基因型AaBbDd测交得出后代的表型及比例如下表。
依据实验结果推测AB、BD、AD基因间的图距，并依据图距推测三个基因在染色体上的顺序是________________。
某生物兴趣小组选用1号的雄果蝇和3号雌果蝇做杂交得F1 ，再用F1 的雌果蝇与3号的雄果蝇做测交实验，子代的表型及数量如下表所示。