新高考生物二轮重点讲练课件：社会责任之微专题3 生态农业及生物多样性保护（含解析）

这是一份新高考生物二轮重点讲练课件：社会责任之微专题3 生态农业及生物多样性保护（含解析），共23页。PPT课件主要包含了多级利用，循环利用，资源化，减少二氧化碳的排放，增加二氧化碳的吸收，清洁能源，鱼猪人，普通洗衣粉，Ｐ的吸收等内容，欢迎下载使用。

引入红萍使流经生态系统的总能量增加，红萍和害虫都可以作为鱼的食物，鱼排泄产生的粪便可以作为肥料，实现物质循环，使鱼和农作物（或桑树）增产
调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
人工生态系统不断有产品输出，根据物质循环原理，需要不断投入物质，才能保持生态系统的稳定
保持水土、防风固沙、涵养水源、调节气候等
改善生态环境，提高生物多样性的价值和生态系统的生态、社会、经济效益（稳定性）
能量的多级利用和物质循环再生
实现了物质和能量的多层次、分级利用，提高了能量的利用率，减少了环境污染
太阳能和人工输入的能量
塘泥中含有无机盐及未被利用的有机物通过微生物的分解作用产生的无机物
物理沉降、化学分解和微生物的分解
传统种植模式下的农田生态系统营养结构简单，生态系统的抵抗力稳定性较低
鸭、鱼粪便的有机物被微生物分解，为水稻提供无机盐　
鱼和鸭的捕食作用和Ｎ、Ｐ含量降低不利于藻类生长繁殖
鸭和鱼取食浮游藻类，减少其与水稻的竞争，使水稻能获得更多光能；鸭捕食害虫，减少水稻流向害虫的能量，让更多能量留在水稻体内；浮游藻类的能量流入鱼和鸭体内，害虫的能量流向鸭，最终实现水稻、鸭、鱼同时增产