新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节（检测）（2份，原卷版+解析版）

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（2022•沙坪坝区校级模拟）关于植物激素调节，下列说法正确的是（ ）
A．植物体内没有合成乙烯的特定腺体
B．在成熟组织中，生长素发生极性运输
C．甘氨酸经过一些列反应，转变成生长素
D．赤霉素抑制α﹣淀粉酶基因的表达，促进种子萌发
【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。人们发现的植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。
【解答】解：A、植物体内没有特定的分泌激素（乙烯属于植物激素）的腺体，植物激素是由特定的部位产生的，能从产生部位运送到作用部位，A正确；
B、在植物的幼嫩部位，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，即极性运输，在植物的成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B错误；
C、生长素的化学本质是吲哚乙酸，是由色氨酸为前体物质经过一系列的生物化学反应主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中产生，C错误；
D、种子萌发过程中需要α﹣淀粉酶水解淀粉供胚生长需要，赤霉素能促进种子萌发，因此推测赤霉素促进α﹣淀粉酶基因的表达，促进种子萌发，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
（2022•郑州三模）植物的生长发育是各种激素共同调节的结果，不同激素的合成部位和主要作用有所不同。下表选项中叙述不准确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】不同植物激素的生理作用：
1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
3、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
4、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
5、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
【解答】解：A、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，其作用特点具有两重性，能促进生根，发芽和防止落花落果，A正确；
B、脱落酸主要合成的部位在根冠和萎蔫的叶片，具有抑制细胞分裂、促进叶和果实脱落的作用，B正确；
C、赤霉素合成于幼根、幼芽和未成熟的种子，具有促进细胞伸长、促进种子的萌发和促进果实的发育等作用，C正确；
D、乙烯在植物体的各个部位都能合成，具有促进果实的成熟的作用，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查其他植物激素的产生、分布和功能的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
（2023•淄博一模）植物生长节剂具有与植物激素相似的化学性质和生理作用。大棚种植草莓时会出现畸形草莓和超大草莓。下列说法错误的是（ ）
A．在草莓成熟过程中乙烯含量增加
B．受粉不均引起生长素分布不均时会出现畸形草莓
C．与植物激素相比，植物生长调节剂的作用效果稳定
D．使用膨大剂可导致出现超大草莓，汁水和甜度增加
【分析】植物生长调节剂是指人工合成的具有与植物激素相类似的对植物生长发育有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点。
【解答】解：A、乙烯可以促进果实成熟，故在在草莓成熟过程中乙烯含量会增加，A正确；
B、发育的种子里合成生长素可以促进果实的发育，而受粉不均匀导致种子分布不均匀，故种子合成的生长素分布不均从而导致果实发育不均匀出现畸形草莓，B正确；
C、植物生长调节剂是指人工合成的具有与植物激素相类似的对植物生长发育有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点，故与植物激素相比，植物生长调节剂的作用效果稳定，C正确；
D、使用膨大剂可以使草莓增大增重，从而导致出现超大草莓，但不会使草莓甜度增加，使用增甜剂才能达到使草莓甜度增加的目的，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查植物激素的作用，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
（2022•洛阳三模）下列有关植物激素调节和应用的说法，错误的是（ ）
A．用一定浓度的乙烯利处理未成熟的香蕉，可促其发育
B．用赤霉素处理未发芽的大麦种子可使其产生α﹣淀粉酶
C．用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
D．植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果
【分析】不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
【解答】解：A、生长素促进果实发育，乙烯利促进果实成熟，用一定浓度的乙烯利处理未成熟的香蕉，可促其成熟，A错误；
B、赤霉素能够促进种子萌发，用赤霉素处理未发芽的大麦种子可使其产生α﹣淀粉酶，B正确；
C、脱落酸能抑制种子的萌发，用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，C正确；
D、植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
（2022•重庆二模）以下关于自然现象或生产实践中的相关解释错误的是（ ）
A．“瓜熟蒂落”的过程是多种植物激素相互作用共同调节的结果
B．高浓度萘乙酸除去麦田中杂草的机理是杂草对其敏感度高
C．摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果与生长素作用的两重性有关
D．阴雨天导致传粉受影响，可通过喷洒生长素类似物防止油菜减产
【分析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素。是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。已知植物体内产生的激素有六大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯和油菜素甾醇。
【解答】解：A、植物生命活动是受多种植物激素相互作用共同调节的，A正确；
B、双子叶植物杂草比单子叶植物小麦对茶乙酸敏感度高，高浓度萘乙酸会杀死麦田中双子叶杂草，B正确；
C、摘除棉花的顶芽，侧芽的抑制被解除，使其多开花多结果与生长素作用的两重性有关，C正确；
D、油菜收获的是种子，阴雨天导致传粉受影响通过喷洒生长素类似物处理可获得无籽果实，不能防止油菜减产，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查植物生命活动的调节的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
（2023•安阳一模）科学家用精确的方法检测发现，某些植物部位背光侧和向光侧的IAA分布有差异，有些却并没有差别。下列有关对植物向光性的原因的分析，最为准确的是（ ）
A．向光侧的IAA接受光照后抑制了细胞生长与细胞分裂
B．其他促进生长的物质在背光侧分布多，背光侧生长加快
C．某些生长抑制物质在向光侧分布多，使向光侧生长受到抑制
D．植物的向光生长可能不是受单一机制或单一物质控制的
【分析】胚芽鞘产生生长素的部位是尖端，感受单侧光刺激的部位是尖端，弯曲生长的部位是尖端下部的伸长区。植物向光性的原因是单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，导致向光弯曲。
【解答】解：A、多数植物向光性的原因是背光侧的生长素比向光侧多，背光侧生长快，生长素不影响细胞分裂，A不符合题意；
BC、少数植物在单侧光照射下，向光侧和背光侧生长素分布相同，但向光侧的抑制生长的物质比背光侧多，BC不符合题意；
D、综合题意，多数植物的向光性是由于生长素分布不均匀导致的，少数植物是抑制生长的物质分布不均匀，植物的向光生长可能不是受单一机制或单一物质控制的，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查生长素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
（2023•许昌模拟）为研究赤霉素（GA）对玉米节间伸长的影响，某研究小组利用玉米正常植株及矮化突变体植株进行实验，实验结果是：正常植株喷施一定浓度的赤霉素后节间伸长不显着，矮化突变体植株喷施等浓度的赤霉素后节间显着伸长至接近正常植株。下列有关叙述，正确的是（ ）
A．赤霉素对玉米节间伸长生长的作用具有两重性
B．矮化突变体自身合成的赤霉素含量可能低于正常植株
C．矮化突变体植株可能为赤霉素受体不敏感型或赤霉素合成缺陷型
D．水稻受到赤霉菌感染时，引起水稻赤霉素分泌增加，导致水稻患恶苗病
【分析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。题中实验的自变量是有无施用赤霉素及玉米的种类，因变量是玉米节间生长长度。
【解答】解：A、从题目信息只能看出赤霉素可以促进节间伸长生长，没有体现出两重性，A错误；
B、赤霉素可以促进生长，矮化突变体施用赤霉素后，节间伸长长度接近正常株，说明矮化突变体的赤霉素含量低于正常株，B正确；
C、矮化突变体施用赤霉素后，节间伸长较明显，说明其赤霉素受体对赤霉素较敏感，C错误；
D、赤霉菌可以产生赤霉素，当水稻受到赤霉菌感染时会引起水稻植株疯长，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
（2022•济南三模）已知细胞分裂素（CK）、脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）调节种子萌发的机理如图所示，其中A、B、D、G均表示植物体内的基因，B基因表达会导致种子休眠。基因表达产物对相关基因产生一定的生理效应，图中“﹣“表示抑制。下列叙述错误的是（ ）
A．细胞分裂素可解除种子休眠，使种子进入萌发状态
B．赤霉素可能通过促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量
C．脱落酸通过抑制B、G基因的表达来抑制种子萌发
D．在调节种子萌发过程中脱落酸和细胞分裂素的作用效果相反
【分析】分析题图可知：细胞分裂素（CK）可以刺激A基因的表达，从而抑制B基因的表达，B基因的表达产物抑制种子萌发，导致种子休眠；脱落酸（ABA）可刺激B基因的表达，抑制G基因表达；赤霉素（GA）抑制D基因表达，D基因的表达产物抑制G基因的表达，G基因的表达产物为淀粉酶，淀粉酶可促进萌发。
【解答】解：A、B基因表达会导致种子休眠，细胞分裂素（CK）可以引起A基因的表达，从而抑制B基因的表达，从而解除种子休眠，使种子进入萌发状态，A正确；
B、赤霉素可抑制D基因的表达，从而解除D基因的表达产物对G基因的抑制作用，促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量，B正确；
C、脱落酸通过促进B基因表达、抑制G基因的表达来抑制种子萌发，C错误；
D、在调节种子萌发过程中，脱落酸抑制种子萌发，细胞分裂素促进种子萌发，两者的作用效果相反，D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查其他植物激素的产生、分布和功能、不同的植物激素对植物生命活动的调节实验的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
（2022•保定模拟）影响植物生长发育的因素中，光的影响尤为显著。光不但为植物光合作用提供能量来源，而且还是植物整个生命周期中许多生长发育过程的调节信号，如种子萌发、植物生长、开花诱导和器官衰老等。这种依赖光调节控制植物生长、分化和发育的过程，称为植物光形态的建成。下列分析有误的是（ ）
A．光在植物形态建成中属于物理信息，物理信息只能来源于无机环境
B．植物光形态建成说明生物体正常的生命活动离不开信息传递
C．光形态的建成建立在一系列信息传递的基础上，最终都是对基因组表达的调控
D．研究植物光形态的建成，可以提高农产品的产量，也可以为花卉栽培提供理论依据
【分析】1、生态系统中信息的种类：
（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。
（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。
（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。
2、信息传递在生态系统中的作用：
（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。
（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
3、应用：（1）提高农产品和畜产品产量．（2）对有害动物进行控制。
【解答】解：A、光是一种物理形式，因此其在植物形态建成中属于物理信息，物理信息可以来源于无机环境和生物，A错误；
B、植物光形态建成说明生物体正常的生命活动离不开信息传递，B正确；
C、光形态的建成建立在一系列信息传递的基础上，最终都是对基因组表达的调控，C正确；
D、研究植物光形态的建成，可以提高农产品的产量，也可以为花卉栽培提供理论依据，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类及实例，掌握信息传递的作用及应用，能结合所学的知识准确答题。
（2022•黄州区校级四模）某科研团队以某地区的枫香种子为实验材料，设置了5个浓度梯度的赤霉素和3个浸种时间，探究赤霉素浓度和浸种时间对枫香种子萌发率的影响，结果如下图。据图分析错误的是（ ）
A．本实验的自变量是赤霉素浓度和浸种时间，通过相互对照得出实验结论
B．随着浸种时间的延长，对照组以及各实验组的萌发率变化情况都不相同
C．低浓度赤霉素对枫香种子萌发具有促进作用，高浓度则表现不同程度的抑制作用
D．实验结果表明，赤霉素浓度为100mg/L、浸种6h最有利于促进枫香种子萌发
【分析】据图分析：该实验的自变量是浸种时间和赤霉素的浓度，因变量是枫香种子的萌发率。
【解答】解：A、结合分析可知，本实验的自变量是赤霉素浓度和浸种时间，通过不同组别的结果相互对照得出实验结论，A正确；
B、据图可知，随着浸种时间的延长，对照组的萌发率逐渐降低，而不同浓度的实验组有的呈现先升高后降低的趋势，B正确；
C、据图可知，在实验范围内，与对照相比，不同浸种时间均表现为低浓度赤霉素对枫香种子萌发具有促进作用，高浓度则表现不同程度的抑制作用，C正确；
D、图示实验范围内，赤霉素浓度为100mg/L、浸种6h萌发率最高，但不能确定该浓度即为最适浓度，应在该浓度两侧缩小浓度梯度进行实验，D错误。
故选：D。
【点评】本题以对照实验为背景材料，考查植物激素的作用，要求学生能够掌握实验分析方法和植物激素的基础知识并运用。
（2023•武汉模拟）对正常马铃薯植株及其ABA缺失突变体，先用150nMNaCl处理2周后，再进行后续实验，结果如图所示。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．该实验目的是探究盐胁迫下ABA对马铃薯茎生长的影响
B．实验中既用了加法原理，又用了减法原理
C．ABA对主茎的伸长既有抑制作用，又有促进作用
D．ABA可调节植物对盐胁迫的反应，提高耐盐性
【分析】在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。例如，在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3 溶液、滴加肝脏研磨液的处理，就利用了“加法原理”。与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就利用了“减法原理”。
【解答】解：A、实验中使用150nM NaCl处理，即表示在盐胁迫的环境下，所以该实验的目的就是探究盐胁迫下ABA对马铃薯茎生长的影响，A正确；
B、加法原理是人为增加某种影响因素，也就是说，实验的目的是探求某一变量会产生什么结果，从而使研究对象在某些因素的作用下反映出某些特征，用不同浓度的ABA溶液处理正常马铃薯植株和ABA缺失突变体，属于加法原理；减法原理是人为去除某种影响因素，同时尽量保持被研究对象的稳定，依据减法原理，对实验过程的控制可以消除某种条件的影响，使用ABA缺失突变体做实验材料，属于减法原理，排除其他因素的干扰，B正确；
C、由图可看出，ABA缺乏突变体的主茎生长率均低于正常株的主茎生长率，故ABA对主茎的伸长仅有促进作用，C错误；
D、由图可以得出，正常植株即含有ABA的植株的主根生长率高于ABA缺乏突变体的主茎伸长生长率，ABA可以调节植物对盐的胁迫，提高耐盐性，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
（2023•桃城区校级一模）植物的根系由于土壤淹水或灌溉不足会处于低氧胁迫的状态。低氧胁迫下，植物叶片和根组织中脱落酸（ABA）含量显著提高。研究发现，玉米根部用ABA预处理后，再进行低氧胁迫处理，叶片不发生萎蔫。长期低氧条件下，植物体内大量积累IAA会导致植物生长缓慢。下列相关叙述错误的是（ ）
A．低氧胁迫下，ABA可能会使气孔关闭来降低蒸腾作用
B．根据信息可知，低氧等环境因素参与调节植物的生命活动
C．植物在低氧胁迫下生长状态改变可能是基因选择性表达的结果
D．IAA浓度过高会抑制植物的生长，植物的生长效应取决于某种激素的绝对含量
【分析】植物激素是指植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。生长素：通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长；赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。植物生命活动中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。
【解答】解：A、脱落酸（ABA）具有“抗逆激素”之称，会导致气孔关闭来降低蒸腾作用，故低氧胁迫下，植物叶片和根组织中脱落酸（ABA）含量显著提高，A正确；
B、根据信息可知，低氧等环境因素通过对体内激素含量的影响进而来调节植物的生命活动，B正确；
C、植物在低氧胁迫下生长状态改变可能是由于激素的调节，激素调节的根本是在一定的时间空间下，基因选择性表达的结果，C正确；
D、IAA浓度过高会抑制植物的生长，植物的生长效应取决于某种激素的相对含量，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
（2023•渝中区二模）如图表示大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素（GA）诱导糊粉层（位于胚乳外）中淀粉酶的合成进而调节相关的代谢过程，以促进种子萌发。下列叙述错误的是（ ）
A．去掉胚的小麦种子，用赤霉素处理，胚乳不可能出现还原糖
B．种子萌发时，胚乳中有机物的种类增加，葡萄糖含量先增加后减少
C．若要验证赤霉素是诱导淀粉酶合成的必要条件，应该选择去胚的种子进行实验
D．若要验证糊粉层是合成淀粉酶的场所，可选取有糊粉层和无糊粉层的去胚种子进行实验
【分析】在糊粉层中，淀粉酶基因表达生成淀粉酶，淀粉酶进入胚乳催化淀粉水解成葡萄糖，葡萄糖进入胚；赤霉素产生于胚，进入糊粉层促进淀粉酶的合成。
【解答】解：A、去掉小麦种子的胚后，种子不能产生赤霉素，但是用外源赤霉素处理，也会诱导糊粉层中淀粉酶的合成，淀粉酶可以催化胚乳中的淀粉水解成葡萄糖，A错误；
B、种子萌发时，在淀粉酶的作用下，胚乳中有机物的种类增加，葡萄糖的含量也在增加，但是种子萌发时，还需要葡萄糖分解提供能量，所以葡萄糖含量先增加后减少，B正确；
C、若要验证赤霉素是诱导淀粉酶合成的必要条件，应该选择去胚的种子进行实验，目的是排除种子自身产生的赤霉素对实验的干扰，C正确；
D、若要验证糊粉层是合成淀粉酶的场所，可设计对照实验，即选取有糊粉层和无糊粉层的去胚大麦种子，用等量适宜浓度的赤霉素处理，检测是否产生淀粉酶，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
（2022•奎文区校级一模）青稞被视为谷物中的佳品。研究人员分别用生长素（IAA）、赤霉素（GA3）、脱落酸（ABA）处理青稞种子，一段时间后得到如图所示的结果。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．上述实验中，只有IAA、GA3处理组青稞根可生长
B．IAA促进青稞根生长的最适浓度约为6μml/L
C．GA3与ABA调节青稞根生长的效果相反
D．实验结果体现出了IAA既有促进又有抑制的作用
【分析】分析题意可知，本实验目的是药物浓度和不同的植物激素，因变量是平均根长。
【解答】解：A、据图可知，上述实验中，各组青稞的根长均大于0，因此各组青稞的根均可生长，A错误；
B、据图可知，IAA的浓度约为6µml/L时平均根长达到最大，因此IAA促进青稞根生长的最适浓度约为6µml/L，B正确；
C、与药物浓度为0的组进行比较可知，GA3促进根生长，而ABA抑制根生长，因此GA3与ABA调节青稞根生长的效果相反，C正确；
D、与药物浓度为0的组进行比较可知，低浓度的生长素表现为促进生根，而高浓度的生长素表现为抑制生根，D正确。
故选：A。
【点评】本题为识图题，考查学生从题图中获取不同浓度植物激素对青稞种子生根过程的影响，并结合所学各种植物激素的生理作用做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
（2022•历下区校级模拟）植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm茎芽，进行无菌培养（图1）。实验分为A、B、C、D四组，每组用不同浓度的激素处理30天后测量茎芽长度（图2）。下列分析正确的是（ ）
A．图1用激素处理菟丝子时，应将IAA加在培养液中
B．B组表明两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的2倍
C．GA3影响茎芽生长的方式是促进细胞分裂和细胞伸长
D．图2的数据表明GA3和IAA都是促进生长
【分析】题意分析，该实验的目的是研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，实验的自变量是有无外源激素及外源激素的种类，因变量是菟丝子切段的长度，其他属于无关变量，无关变量应该保持相同且适宜。
【解答】解：A、在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，由生态学上端运输到生态学下端．因此用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，A错误；
B、B组中两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是（12﹣4）＝8，IAA单独处理对茎芽生长的促进作用是（6﹣4）＝2，所以两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的4倍，B错误；
C、GA3是通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进茎芽生长的，C正确；
D、由图2可知，BCD三组中单独用GA3处理菟丝子切段时，均比A组（对照组）的生长效果好，所以GA3表现出来均为促进生长；但是BCD三组中单独用IAA处理菟丝子切段时，D组的生长效果不如A组（对照组），所以IAA不仅表现出低浓度促进生长，还表现出高浓度抑制生长，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查不同的植物激素对植物生命活动的调节实验的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
（2023•菏泽一模）植物光敏色素是一种可溶性的色素—蛋白质复合体，有红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr）。无活性的Pr在细胞质中合成，接受红光刺激后可转化为有活性的Pfr并转移到细胞核内，经一系列信号放大和转变，引起种子萌发、幼苗生长发育等生物学效应。足够高的比例对于维持叶片中的叶绿素水平是必要的。下列说法错误的是（ ）
A．光敏色素接受光刺激并传递信号，进而启动相关基因表达并引起相关的生理反应
B．Pfr和Pr的活性不同是由于光刺激引起光敏色素空间结构改变导致的
C．光敏色素是一种化学本质类似生长素的信号分子，具有调节生命活动的作用
D．增加红光照射可以提高低温时植物光合作用释放氧气的速率
【分析】光敏色素是指吸收红光远红光可逆转换的光受体（色素蛋白质）。光敏色素分布在植物各个器官中，一般来说，蛋白质丰富的分生组织中含有较多的光敏色素。
【解答】解：A、光敏色素是一种可溶性的色素—蛋白质复合体，光照调控植物生长发育的反应机制：阳光照射→光敏色素被激活，结构发生变化→信号经过信息传递系统传导到细胞核内→细胞核内特定基因的转录变化（表达）→转录形成RNA→蛋白质→表现出生物学效应，A正确；
B、接受红光刺激后无活性的Pr转变为有活性的Pfr，光敏色素的空间结构发生改变，活性也发生改变，B正确；
C、光敏色素的化学本质是蛋白质，生长素的化学本质是吲哚乙酸，C错误；
D、增加红光照射能提高的比值，有利于维持叶片中的叶绿素水平，有利于提高低温时植物光合作用释放氧气的速率，D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查环境因素参与调节植物生命活动，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
（2023•湖北模拟）人工合成的多效唑是内源赤霉素合成抑制剂，也可提高水稻吲哚乙酸氧化酶的活性，明显减弱稻苗顶端优势，促进水稻分蘖（分蘖是指禾本科等植物在地面以下或接近地面处所发生的分枝）。多效唑低浓度促进稻苗叶片的光合速率，高浓度抑制光合速率，另外，该生长调节剂还能提高根系呼吸强度，降低地上部分呼吸强度，降低叶面蒸腾作用。下列叙述错误的是（ ）
A．多效唑使水稻分蘖增加与顶端向下运送的生长素减少有关
B．多效唑对光合速率和呼吸强度的影响均具有两重性
C．使用多效唑能提高水稻的抗旱能力
D．多效唑可减少植物体内赤霉素、生长素的含量
【分析】人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。植物植物生长调节剂具有易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
【解答】解：A、顶端优势是顶芽产生的生长素极性运输到侧芽，使侧芽的生长素浓度高，从而顶芽优先生长而侧芽生长受抑制作用。多效唑可提高水稻吲哚乙酸氧化酶的活性，明显减弱稻苗顶端优势，促进水稻分蘖，顶端优势的减弱与顶芽向下运送的生长素减少有关，A正确；
B、多效唑对光合速率的作用具有两重性，但它提高根系呼吸强度，降低地上部分呼吸强度，这是多效唑对植物体不同部位所起的作用不同，不属于两重性，B错误；
C、多效唑能降低叶面蒸腾作用，故使用多效唑能提高水稻的抗早能力，C正确；
D、多效唑是内源赤霉素合成抑制剂，也可提高水稻吲哚乙酸氧化酶的活性，说明它可减少植物体内赤霉素、生长素的含量，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查植物生长调节剂的应用，要求考生识记植物生长调节剂的概念和特点，结合题干信息分析作答。
（2023•日照一模）竹子属于种群同期一次性开花类型（先零星开花，继而同地域内的竹子全部开花后枯死）。为研究开花过程中竹子中内源激素的变化情况，选取不同生长发育阶段的叶片，测定其内源赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）和脱落酸（ABA）的浓度水平，结果如表。下列分析错误的是（ ）
A．GA等内源激素的相对含量调控了竹子的开花过程
B．即将开花阶段，GA浓度显著下降说明其能抑制开花
C．当竹叶内的GA/CTK的比值较大时可以促进竹子开花
D．叶片中的ABA浓度升高可能与竹子的开花后枯死有关
【分析】植物生长发育过程中，受多种激素的共同调节。脱落酸的作用：①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落。赤霉素的作用：①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育。生长素的作用：①促进植物生长；②促进果实发育；③防止落花落果。植物生长素的调节具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【解答】解：A、在竹子开花之前GA等内源激素的相对含量发生了变化，说明内源激素调控了竹子的开花过程，A正确；
B、GA在即将开花阶段含量明显下降，而在此前后GA含量都较高，因此GA可促进竹子开花，B错误；
C、在开花时，GA与CTK的比值增大，则GA与CTK的比值与竹子开花有关，C正确；
D、ABA可以促进叶片衰老、脱落，所以叶片中的ABA浓度升高可能与竹子的开花后枯死有关，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
（2022•德州三模）为研究水稻中的PLA3基因在参与脱落酸（ABA）调控水稻种子萌发中的作用，研究人员以野生型水稻（WT）种子和PLA3基因突变体（pla3）种子为材料进行了实验，结果如图所示。此外，研究人员对种子中相应基因的表达量进行检测，发现pla3种子中ABA合成酶基因的表达量与WT种子中相同，而ABA降解酶基因和ABA作用抑制因子基因的表达量分别为WT种子的15倍和32倍。下列分析不正确的是（ ）
A．在WT种子中，PLA3基因的作用是抑制种子萌发
B．综合四组实验结果可知，pla3种子对ABA的敏感性降低
C．在pla3种子中，PLA3基因的突变促进了赤霉素的合成
D．在WT种子中，PLA3基因抑制了ABA作用抑制因子基因的表达
【分析】脱落酸是一种有机物（ABA），是一种抑制生长的植物激素，因能促使叶子脱落而得名。可能广泛分布于高等植物。除促使叶子脱落外尚有其他作用，如使芽进入休眠状态、促使马铃薯形成块茎等。
【解答】解：A、pla3种子中ABA合成酶基因的表达量与WT种子中相同，而ABA降解酶基因和ABA作用抑制因子基因的表达量分别为WT种子的15倍和32倍，因此在WT种子中，PLA3基因的作用是通过抑制ABA的分解和抑制ABA作用抑制因子基因的表达来抑制种子萌发，A正确；
B、综合四组实验结果可知，在有ABA情况下，pla3种子的萌发率高于WT种子，因此pla3种子对ABA的敏感性降低，B正确；
C、题中没有提到赤霉素的合成情况，C错误；
D、在WT种子中，PLA3基因抑制了ABA作用抑制因子基因的表达，使得ABA的作用增强，萌发变慢，D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查基因突变、不同的植物激素对植物生命活动的调节实验、基因的表达的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
（2023•湖北模拟）光敏色素是一种接收光信号的蛋白质。为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A缺失的突变体、光敏色素B缺失的突变体的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的培养基上，光照下培养8天后，测量幼苗地上部分和主根长度，得到如图所示结果，下列叙述错误的是（ ）
A．PAC处理对地上部分生长有抑制作用
B．PAC浓度小于10﹣5m1/L时，对主根生长起促进作用
C．色素A对地上部分的生长几乎无影响
D．在一定PAC浓度范围内，光敏色素B对主根生长起促进作用
【分析】题图分析：图一曲线表明随着PAC浓度增加三种水稻地上部分的相对长度逐渐降低；图二曲线表明一定浓度范围内，随着PAC浓度增加三种水稻的主根的相对长度逐渐升高，当PAC浓度增加到一定值后，三种水稻的主根的相对长度逐渐降低。
【解答】解：A、图一显示：与PAC浓度为零的对照组相比，三种水稻地上部分的相对长度都是随着PAC浓度增加而越来越短，说明光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作用，A正确；
B、由图二可知，PAC浓度小于10﹣5m1/L时，对主根生长均为促进作用，B正确；
C、图一显示：光敏色素A突变体与野生型曲线重合，说明色素A对地上部分的生长几乎无影响，C正确；
D、据图二分析，与野生型相比，光敏色素A突变体和光敏色素B突变体一定范围内可以促进主根增长，故推测光敏色素A和B都具有抑制主根长度生长的作用，D错误。
故选：D。
【点评】本题结合曲线图可知，研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，对探究实验的分析和处理实验结果，分析题干明确实验的自变量、因变量是解题的突破口，对于实验数据的处理能力是本题考查的重点．
（2022•十堰模拟）某研究小组将某种健康无病虫害植物的一年生枝条切段后均分为五组，其中四组分别用不同浓度的α﹣萘乙酸（NAA）溶液处理一段时间，一组作为空白对照组，测量、计算出各组侧芽生长量的平均值，结果如图所示。下列相关分析错误的是（ ）
A．四组NAA溶液中，a浓度最低
B．四组NAA溶液中，d浓度最高
C．随着培养时间的延长，各实验组侧芽的生长速率逐渐减慢
D．促进该植物侧芽生长的最适NAA溶液浓度可能在a与b之间
【分析】植物生长素类似物具有和生长素相似的生理作用，都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。图中空白对照组表示没有额外添加α﹣萘乙酸（NAA）的组。
【解答】解：A、由于在最适促进作用的α﹣萘乙酸（NAA）浓度两侧存在两个不同的浓度促进效果相同，因此a浓度的α﹣萘乙酸（NAA）促进效果最好，但不一定是浓度最低，A错误；
B、与对照组相比，a、b两个浓度为促进侧芽生长，为低浓度的α﹣萘乙酸（NAA），c、d两个浓度为抑制侧芽生长，说明两个浓度属于高浓度的α﹣萘乙酸（NAA），且随着浓度越高，抑制作用越强，因此四组NAA溶液中，d浓度最高，B正确；
C、根据曲线增长趋势可知，随着培养时间的延长，单位时间内侧芽的增长量逐渐减小，说明各实验组侧芽的生长速率逐渐减慢，C正确；
D、与对照组相比，a、b两个浓度为促进侧芽生长，且在最适促进作用的α﹣萘乙酸（NAA）浓度两侧存在两个不同的浓度促进效果相同，因此促进该植物侧芽生长的最适NAA溶液浓度可能在a与b之间，D正确。
故选：A。
【点评】本题以生长素促进扦插枝条生根的实验为载体，考查生长素的生理作用的相关知识，考查学生验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（2022•桃城区校级模拟）豌豆的顶端优势与生长素（IAA）和细胞分裂素（CTK）的作用直接相关，IAA能调控IPT基因和CKX基因的表达，具体调节机理如图所示。其中IPT能促进细胞分裂素合成，而CKX能促进细胞分裂素分解。下列叙述正确的是（ ）
A．IAA促进IPT基因表达而抑制CKX基因表达
B．IAA主要通过影响CTK的分布直接调控侧芽生长
C．侧芽长出后，其中的IAA和CTK含量均增加
D．IPT和CKX基因对CTK的调控中存在负反馈调节
【分析】1、生长素合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、运输：
（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（2）横向运输：影响因素﹣﹣单侧光、重力、离心力。
3、主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【解答】解：A、如图所示IAA抑制IPT基因表达而促进CKX基因表达，A错误；
B、IAA主要通过影响CTK的产生间接调控侧芽生长，B错误；
C、如图侧芽长出后，其中的IAA含量增加，IPT基因关闭，CTK含量减少，C错误；
D、IPT能促进细胞分裂素合成，当细胞分裂素增多时CKX基因打开能促进细胞分裂素分解，所以IPT和CKX基因对CTK的调控中存在负反馈调节，D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查其他植物激素的产生、分布和功能的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
（2022•河北模拟）植物激素在果实发育中发挥着重要的作用。圣佩德罗型无花果一年结实两次，第一季为春果，第二季为秋果。科研人员研究了圣佩德罗型无花果春、秋两个幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量变化，结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．在圣佩德罗型无花果的果实发育过程中，生长素和脱落酸的作用相抗衡
B．由图可知，两种幼果中，春果的生长素含量较高，秋果中脱落酸含量较高
C．据图推测，两种激素的浓度配比更有利于秋果的生长，秋果的产量可能较高
D．根据上述研究结果，可以通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量
【分析】1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
2、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
【解答】解：A、生长素具有促进生长，防止落花落果的作用，而脱落酸能够促进果实的衰老和脱落，故在圣佩德罗型无花果的果实发育过程中，生长素和脱落酸的作用相抗衡，A正确；
B、由图观察可知，两种幼果中，春果的生长素含量较高，而秋果中脱落酸含量较高，B正确；
C、由图分析可知，春果植株中的生长素含量高于秋果植株，秋果植株两种幼果期和盛花后期雌花中的脱落酸含量高于春果植株，而生长素可以促进细胞的伸长和果实的发育，脱落酸能抑制细胞的分裂，促进果实的衰老和脱落，据此推测两种激素的浓度配比更有利于春果的生长，春果的产量可能较高，C错误；
D、由图对比分析可知，春果含生长素量较多，无花果果实的产量高于秋果，这说明可以通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素的作用，要求考生识记各植物激素的作用，能够从题图中获取有效信息，做到理论联系实际，运用所学的知识解释日常生活中的生物学问题。
（2022•石家庄三模）用不同浓度NaCl处理拟南芥萌发的种子，检测根的长度，结果如图1；同时施加乙烯合成抑制剂（AVG），检测根的长度及乙烯合成基因相对表达量，如图2、3所示。请回答下列问题：
（1）植物激素是指
，拟南芥植株乙烯的合成部位是 。
（2）图2实验所用的NaCl溶液浓度为 mM/L。根据上述结果推测，NaCl抑制根生长的机制可能是 。
（3）研究表明，高浓度NaCl处理后，植物会产生茉莉酸抑制根的生长。为研究乙烯、茉莉酸在拟南芥根生长过程中的关系，研究人员进行了实验，其中IBU为茉莉酸合成抑制剂，结果如表。
第 组结果可说明高浓度NaCl处理后，植物会产生茉莉酸抑制根的生长。
综合分析，NaCl、茉莉酸和乙烯的关系为 （填序号）。
【分析】分析图1：自变量是NaCl的浓度，因变量是种子根长，图中随NaCl溶液浓度增加，对根生长的抑制作用增强。
分析图2：图中可以看出AVG的使用可减轻NaCl溶液的抑制作用。
分析图3：图中可以看出NaCl溶液可促进乙烯合成基因的表达。
【解答】解：（1）植物激素是植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；乙烯可以促进果实成熟，在植物体的各个部位均可合成。
（2）研究同时使用NaCl溶液和AVG对根生长的影响，应取NaCl的抑制作用最强时的浓度，故比较图1和图2，可确定图2实验所用的NaCl溶液浓度为120mM/L；据图3可知，含有NaCl的组别中乙烯相对含量较高，且与对照相比，种子根长随NaCl浓度增加而变短，故可推测NaCl抑制根生长的机制可能是：NaCl会促进植物体内乙烯的合成，进而抑制植物根的生长。
（3）要证明高浓度NaCl处理后，植物会产生茉莉酸抑制根的生长，则应选择不施加NaCl和茉莉酸的对照组1组、高浓度NaCl组2组和添加茉莉酸抑制剂的4组；根据表格信息可知，茉莉酸合成抑制剂可减轻NaCl溶液的抑制作用，即茉莉酸也会抑制根的生长，后两组实验结果相同，说明NaCl溶液通过促进乙烯合成促进茉莉酸的合成，进而抑制根的生长。因此NaCl处理、乙烯、茉莉酸及根的伸长之间的关系如图：
，故选④。
故答案为：
（1）植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 植物体各个部位
（2）120 NaCl会促进植物体内乙烯的合成，进而抑制植物根的生长
（3）1、2、4 ④
【点评】本题结合图表，考查植物激素的调节，要求考生识记植物体内五大类植物激素的分布及功能，能分析题干信息，根据实验原则完善实验步骤，同时能设计简单的实验进行验证。
（2022•石家庄一模）在番茄的花柄上，花或果实脱落时折断的部位称为离区（见图1），番茄干细胞决定基因（SIWUS）仅在花柄离区中特异表达，但其作用尚不清楚。为研究SIWUS在番茄花柄脱落过程中的作用，通过基因工程培育了SIWUS过表达植株和SIWUS沉默植株。本实验通过去除远轴端花器官的方式来诱导花柄脱落，并测定花柄脱落率（见图2、3）。据此回答下列问题：
（1）研究发现生长素可防止器官脱落，脱落酸可促进器官脱落。生长素和脱落酸对于调节器官脱落具有
作用。远轴端产生的生长素通过 的方式在离区积累，去除花器官导致离区生长素 （填“增多”或“减少”），使离区对脱落酸的敏感性 （填“增加”或“降低”），从而加速花柄脱落。
（2）SIWUS过表达植株指SIWUS的表达水平显著高于正常植株，SIWUS沉默植株指SIWUS表达水平显著低于正常植株。结合图2和图3的结果可知SIWUS可 （ 填“促进”或“抑制”）番茄花柄脱落，判断的依据是
。
（3）生长素、乙烯、脱落酸、细胞分裂素、赤霉素、茉莉酸、油菜素内酯都已经被证明与器官脱落过程密切相关，由此说明 。
【分析】1、协同作用和拮抗作用：协同作用是指不同激素对同一生理效应发挥相同作用，从而达到增强效应的结果，如甲状腺激素和生长激素；拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，从而达到相互抑制的效果，如胰岛素和胰高血糖素。
2、在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
【解答】解：（1）生长素可防止器官脱落，脱落酸可促进器官脱落，故生长素和脱落酸对于调节器官脱落具有拮抗作用。生长素的运输方式为极性运输（主动运输），结合题意说生长素可防止器官脱落，可知远轴端产生的生长素通过极性运输（主动运输）的方式在离区积累，去除花器官会导致离区生长素减少，使离区对脱落酸的敏感性增加，从而加速花柄脱落。
（2）结合图2和图3可知，正常植株的脱落率远高于SIWUS过表达植株，SIWUS沉默植株的脱落率远高于正常植株，所以SIWUS可抑制番茄花柄脱落。
（3）由题可知，多种植物激素与器官脱落过程密切相关，由此说明在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，即植物的生命活动（器官脱落）受多种激素的相互作用、共同调节。
故答案为：
（1）拮抗 极性运输（主动运输） 减少 增加
（2）抑制 与正常植株相比SIWUS过表达转基因植株可延缓花柄脱落，SIWUS沉默植株可加速花柄脱落
（3）植物的生命活动（器官脱落）受多种激素的相互作用、共同调节
【点评】本题结合实验结果分析考查植物激素相关知识，要求考生识记生长素的运输方式，理解植物激素间的关系和共同调节作用。
选项
激素名称
合成部位
主要作用
A
生长素
幼嫩的叶、芽、发育中的种子
促进生根、发芽、防止落花落果
B
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
抑制细胞分裂、促进叶和果实脱落
C
赤霉素
幼根、幼芽、未成熟的种子
促进细胞伸长、促进种子萌发
D
乙烯
植物体成熟的器官
促进果实发育、成熟
生长阶段
GA/（ng•g﹣1）
CTK/（ng•g﹣1）
ABA/（ng•g﹣1）
营养生长
7.84
284.96
375.46
即将开花
4.81
214.86
382.36
开花
10.291
339.816
563.26
组别
1
2
3
4
5
处理
对照
NaCl
NaCl+AVG
NaCl+IBU
NaCl+AVG+IBU
根长（cm）
9
4.8
7
9
9