小学科学8.模拟安装照明电路教案设计

这是一份小学科学8.模拟安装照明电路教案设计，共4页。教案主要包含了激趣导入，新课探索，师生研讨，课堂总结，课堂巩固等内容，欢迎下载使用。
课题名
2.8模拟安装照明电路
教学目标
1培养主动与他人合作、积极参与交流和讨论、尊重他人的情感和态度。
2体验科技创造中运用科学知识的重要性。
3体会人们的需要是科学技术不断进步的主要动力
教学重点
体验科技创造中运用科学知识的重要性。
教学难点
体会人们的需要是科学技术不断进步的主要动力
教学准备
教师准备：课件PPT等。
学生准备：：1个用来模拟房间的纸箱，导线、小灯泡、小灯座、电池、小开关各若干，画设计图的纸、彩笔。
教学过程
一、激趣导入
师：通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。
现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗?
生：思考回答。
(设计意图：总结所学知识，将理论应用到实践，激发学习兴 趣 。）
二、新课探索
师：1.小组合作，设计一个房间的照明电路。
· 在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
· 房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯),并由两个开
关分别控制。在房间平面图上标出电灯、开关的位置。
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
师：2.班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。
3.模拟安装照明电路。
● 画出小组设计的电路图：电池(房间电源)、两个小灯 泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置?怎样组成一个电路?
· 按照电路图组装电路。
● 检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
4.与其他小组进行分享。
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
(设计意图：把学到的电路知识运用 学到实践中。学会倾听 他人意见，懂得交流协作的重要性。）
三、师生研讨
师：1. 演示小组制作的电路，评估演示效果。
生：提示思考、实验、交流回答问题。
(设计意图：回顾实验，进一步实验。）
拓展
师：家里灯，你能否也能画出路线图呢？
生：思考、实验、交流回答问题。
(设计意图：科学知识源于生活，应用于生活，学生更感兴趣。）
五、课堂总结
师：今天这节课你学到了什么？
生：交流总结。
1.检测电路:
检查电流能否顺利通过小灯泡。
开关能否控制小灯泡的亮与灭。
是否有使电源短路的错误连接。
……
六、课堂巩固
1．下列关于安全用电的做法中，正确的是（ ）。
A．雷雨天到大树下避雨
B．电器着火后，先切断电源
C．用湿布擦拭灯泡
2．小科家客厅里的顶灯由两个节能灯构成，并由一个开关控制，一个灯坏了，另一个灯还能正常发光，则两个灯的电路图应该为_________。
A．B．C．
3．小柯模拟安装电路，操作流程正确的是（ ）。
①组装电路 ②画设计图 ③检测电路 ④交流、优化设计 ⑤分享成果
A．①③②④⑤B．②④①③⑤C．②①③④⑤
布置作业
请同学们将课后习题完成
板书设计
2.8模拟安装照明电路
教学反思
通过本单元的学习，学生已经知道了怎样连接一个电路和怎样用开关来控制电路的通 与断。学生在本课中，将小组合作，为一个房间设计照明电路，并把它安装在一个小房子里。
这是一个挑战性的任务，对四年级的学生来说有一定难度。