安徽省合肥市兴国实验学校2024~2025学年九年级上学期化学期中模拟试题

这是一份安徽省合肥市兴国实验学校2024~2025学年九年级上学期化学期中模拟试题，共7页。试卷主要包含了本大题包括5小题，共28分等内容，欢迎下载使用。
附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、下列过程中只发生物理变化的是（ ）

A． 石蜡熔化B． 电解水

C． 天然气燃烧D． 植物光合作用
2、党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。”下列做法符合这一要求的是（ ）
A．方便日常生活，开私家车出行 B．就地焚烧秸秆，减少资源浪费
C．烘托节日气氛，燃放烟花爆竹 D．积极植树造林，增加绿地面积
3、下列实验操作正确的是（ ）

A． 点燃酒精灯 B． 倾倒液体 C．检验氢气纯度 D． 过滤
4、比黄金还要贵重的金属铷，广泛应用于能源、电子、特种玻璃 、医学等领域。铷在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列有关铷的说法正确的是（ ）
A．Rb属于非金属元素B．Rb和 Na化学性质相似
C．Rb原子核里有37个中子D．铷的原子在化学反应中容易得电子
5、某中药中含有的金丝桃苷【C21H20O12】在与病毒的主要蛋白酶的对接方面有一定的效果，是首个被证明能减缓新冠肺炎病例的药物。下列说法正确的是（ ）
A．金丝桃苷属于氧化物 B．金丝桃苷是由21个碳原子、20个氢原子、12个氧原子构成
C．一个金丝桃苷分子由53个原子构成 D．金丝桃苷中含有三种非金属
6、化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是（ ）
A．春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动
B．氮气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同
C．水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大
D．一滴水大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小
7、下列实验现象，描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成白色固体
B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色气体
8、如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是（ ）

A．生成的丙、丁的分子个数比为2：3 B．参加反应的甲、乙的质量比为17：40
C．氮元素的化合价在反应前后不变 D．该反应前后分子的种类和个数都发生变化
9、“食以水为先”。如图所示为明代净水池模拟图，下列说法错误的是（ ）
A．①池中小砂石的作用是过滤 B．②池净水主要利用了木炭的吸附性
C．③池的水为纯净物 D．将③池中的水煮沸可降低其硬度
10、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（ ）
A．构成水和过氧化氢的分子不同，故化学性质不同
B．红磷可测定空气中氧气的含量，硫在空气中也能燃烧，故也可以测定空气中氧气的含量
C．化合反应只生成一种物质，只生成一种物质的反应一定是化合反应
D．由不同种分子构成的物质是混合物，所以混合物一定是由不同种分子构成的
11、下列实验设计能达到实验目的的是（ ）

A．验证分子运动速率与温度有关 B．测定空气中氧气的体积分数

C．验证质量守恒定律 D．比较MnO2和CuO对H2O2分解的催化效果
12、如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．两份完全相同的双氧水在有无 MnO2的情况下产生O2的质量
B．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
C．加热一定质量的高锰酸钾
D．电解一定质量的水
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）空气质量检测一般通过检测空气中主要污染物的含量来评价空气质量。我们可以通过组装与使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据，从而了解空气质量状况。某兴趣活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列实践活动。
任务一：认识空气质量检测的意义.
(1)空气中某些成分的含量过大就会造成污染。目前计入空气质量评价的主要污染物为： 、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。
(2)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，请你和兴趣小组同学思考，我们在校园中能做什么？ 。
任务二：检测某小区地下车库中的有害气体
【测定实验】利用微型空气质量“检测站”能检验多种空气污染物。用该“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图。
【交流分析】(3)在地下车库里确定5个位置进行取样，以下取样位置设定合理的是__________。
A．B．C．
(4)一氧化碳浓度最大的时间段是 （填“t1-t2”“t2-t3”或“t3-t4”）。原因可能是 。
14、（6分）化学是一门以实验为基础的科学。根据题目所给装置图回答：
(1)装置A中仪器①的名称是 。
(2)实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，试管口放一团棉花的目的是 ，用装置B收集氧气时，气体应从导管口 (选填“a”或“b”)端通入。
(3)检查装置气密性时，若气密性良好，过程中可能会出现下图中的 图。
15、（6分）兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。
(1)如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来，一段时间后，烧杯________（填字母）中的液体由无色变为红色。
(2)化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是________（填“甲”或“乙”）。该实验说明分子的运动速率与________有关，改进实验中用到了注射器，它的作用是________。
(3)图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：________。
(4)下列图标与本实验无关的是 。
A． B．C． D．
16、（6+3分）小组同学在做实验时，发现向水中加入食盐氯化钠（）也可以达到加氢氧化钠溶液类似的作用，如图，但是通电一段时间后发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】①氯气（）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；②氢气和氧气都是无色无味的气体。
【提州假设】
(1)猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想III： ．
【设计实验】
(2)用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
【实验结论】(3)氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠。反应的化学方程式为： 。
【反思与评价】(4)联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时 ，（填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液。
(5)为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用12V直流电源进行了相关实验探究，数据如下：
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
①比较实验A和B，可得到的结论是 。
②分析四组实验数据，实验C的电解时间X可能是 （填字母）。
A．32.4 B．35.2 C．50.2 D．55.6
③查阁资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的反应速率。在D实验的基础上，若要证明电压增大能加快电解水的反应速率，请利用如图所示的电源设计实验方案： 。
17、（5分）2023年10月31日，载有三名航天员的“神舟十六号”飞船安全返回。飞船精准返回着陆时主要靠制动，制动时，推进剂的质量要精确计算，飞船携带的推进剂是联氨(N2H4)和四氧化二氮(N2O4)，制动时的反应原理是：2N2H4+N2O43N2+4H2O。若飞船返回时携带184kg四氧化二氮，则需要联氨的质量是多少？
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）(1)二氧化硫；(2)节约用电；(3)B；
(4) t1-t2；上班高峰期，汽车尾气产生较多，导致一氧化碳浓度含量最大。
14、（6分）(1)铁架台；(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加热时固体粉末进入导管；a；
(3)甲、丙。
15、（6分）(1)A；(2)乙；温度 ；平衡气压、可以形成封闭体系；(3)节约药品(或减少污染)；(4)D。
16、（6+3分）(1)氢气和氯气；(2)Ⅱ；氢气；(3) 2NaCl+2H2O2NaOH＋H2↑＋Cl2↑；(4)不可以；
(5) = 1 \* GB3 ①加入氢氧化钠越多，电解水的速率越快； = 2 \* GB3 ②C； = 3 \* GB3 ③在30℃，NaOH溶液浓度为5%的条件下，将电压改为15V，测定a管收集10mL气体所需的时间，然后与D实验作比较。
17、（5分）解：设需要联氨的质量为x，
x=128kg
答：需要联氨的质量为128kg。
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色
试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体
猜想 错误
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火
听到爆鸣声
证明b试管中收集到的气体为 ，猜想Ⅲ正确
编号
温度
溶液浓度
b管气体体积
a管气体体积
电解时间
A
B
C
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
D
C
B
C
A
A
C
C
A
11
12
A
C