甘肃省武威市凉州区五和中学联片教研2024-2025学年七年级上学期10月期中语文试题

这是一份甘肃省武威市凉州区五和中学联片教研2024-2025学年七年级上学期10月期中语文试题，共10页。试卷主要包含了积累与运用，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（共49分）
1．（4分）请用简体楷书将下列书法作品正确、规范、美观地书写在米字格内。
2．（4分）书中自有四季。朱自清说——春天到了，鸟儿唱着婉转的曲子，与轻风流水应和着；春雨过后，点点黄晕的灯光，烘托出一片安静而和平的夜。刘湛秋说——冬天来临，雨会化妆成美丽的雪花，飘然 lì临人间，虽然有时吝啬，但仍不失温情。老舍说——济南的冬天水上不仅不结冰，反倒还冒着热气，就连水藻也把终年zhù 蓄的绿色奉献给了自然……品读经典，品味四季，品味多样的人生。
(1)（2分）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．hé yùn lìnB．hè yūn lìC．hé yūn lìnD．hè yùn lìn
(2)（2分）根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。
lì 临 zhù 蓄
3．（3分）下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）
A．粗犷（kuàng） 侍弄（shì） 嘹亮（liá） 酝酿（niàng）
B．池畦（qí） 高邈（miǎ） 澄清（chéng） 睫毛（jié）
C．屋檐（yán） 草垛（duó） 棱镜（líng） 咄咄逼人（duō）
D．贮蓄（chǔ） 絮叨（dā） 莅临（lì） 淅淅沥沥（xī）
4．（3分）下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．粗犷 莅临 干涩 水波粼粼B．荡漾 骄媚 郎润 烘托
C．脸颊 决别 抖擞 翻来覆去D．缭亮 贮蓄 烂漫 人声鼎沸
5．（3分）下列加点词语运用不当的一项是（ ）
A．穿着民族服饰的彝族姑娘们，打扮得花枝招展、十分引人注目。
B．班长这话说得咄咄逼人，令人目瞪口呆。
C．在繁华的东关街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
D．开学伊始，艳阳高照，感谢局领导莅临我校指导工作。
6．（3分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是
爱心是______，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是______，使濒临绝境的人重新看到生活的希望，爱心是______，使孤苦无依获得心灵的慰藉；爱心是______，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
A．沙漠中的一泓清泉 漂荡在夜空里的一首歌谣 黑夜里的一座灯塔 冬日里的一束阳光
B．冬日里的一束阳光 沙漠中的一泓清泉 漂荡在夜空里的一首歌谣 黑夜里的一座灯塔
C．黑夜里的一座灯塔 冬日里的一束阳光 沙漠中的一泓清泉 漂荡在夜空里的一首歌谣
D．漂荡在夜空里的一首歌谣 黑夜里的一座灯塔 冬日里的一束阳光 沙漠中的一泓清泉
7．（3分）下列表述有误的一项是（ ）
A．《观沧海》是曹操写的一首乐府诗。作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。
C．《次北固山下》这首诗虽然通篇写景，但是怀乡之情却贯串始终。
D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马”。“夕阳西下”的描写，更加突出了秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快的心情。
8．（3分）名著阅读。
我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。
(1)（1分）上面的文段选自《 》。
(2)（2分）文段中“我时时反顾”的是什么？
9．（8分）孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”关于交友每个人都有自己交友的原则，小蕊同学邀请你参加“交友之道”语文综合性学习活动，请完成以下任务。
(1)（2分）开展交友故事会活动，请在下列选项中挑选出与交友无关的一项（ ）
A．伯牙绝弦B．管鲍之交C．悬梁刺股D．割席断交
(2)（2分）开展交友名言集萃活动，请在下列选项中挑选出与交友无关的两项（ ）
A．业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
B．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——庄子
C．相知无远近，万里尚为邻。——张九龄
D．万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
E．聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
(3)（2分）请参照（1）（2）两项活动栏目，再拟一项活动栏目。
活动栏目： 。
(4)（2分）请为此次综合性学习活动，拟写一条宣传标语。
宣传标语： 。
10．（10分）古诗文填空。
二、诗歌鉴赏（共6分）
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
11．(3分)前两句用“沙似雪”“月如霜”营造了怎样的氛围？
12．(3分)这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想感情？
三、文言文阅读（共15分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
【乙】田子为相，三年归休，得金百镒①，奉其母，母曰：“子安得此金？”对曰：“受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜而子孙振振兮。”言贤母使子贤也。
（节选自《韩诗外传》）
【注释】①镒：二十两。②馆：这里指“家”。③《诗》：这里指《诗经》。
13．(4分)解释下列句中加点的词语。
（1）陈太丘与友期行 （2）相委而去
（3）田子为相 （4）子安得此金
14．(3分)下列选项中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．太丘舍去 即舍田子罪B．对子骂父 子安得此金
C．相委而去 子其去之D．君与家君期日中 不期而遇
15．(4分)把下面句子翻译成现代汉语。
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（2）为相三年不食乎？
16．(4分)阅读文章，回答下面问题。
（1）甲、乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？
（2）文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？
四、现代文阅读（共20分）
（一）（10分）
雾散了，树叶滴水
①凌晨醒来，是因为屋里进了雾。昨晚睡觉我敞着门，听雨声，让雨制造的“负氧离子”进屋来。
②我住的这个石屋位于太行山百丈悬崖上面的下石壕村，坐车穿行凿崖公路几十里而后到达，辖属山西省平顺县。
③山村奇静，我不知这里为什么没公鸡。村里的劳动力都下山打工去了，公鸡也下山了吗？日月升降无声，白雾来去也无声，这里只有雨声。昨夜有雨，敞门入睡如同听到一场雨在太行山顶的音乐会。其实雨也无声，人听不到雨丝划过空气的声音。耳边是雨敲击柿子树叶与核桃树叶的刷刷声，前一拨雨才落脚，后一拨雨又来了，雨水从屋檐滴在青石板上响声清脆。我仔细听其他“乐器”的奏鸣——雨打在倒扣的木盆上，滴在窗户的塑料布上，洒在菠菜叶上混成交响，落在门口的沙子里无声。
④在村里走，迎面来人从雾里现身，我思忖如有坏人来到，近前三五米从雾里出现，人想跑也来不及了。这里没坏人，都是好人，他们朴讷醇厚。早上吃饭，四五个老乡拿着房客丢失的手机钱包送过来，房客瞪大眼睛感谢，说你们拾金不昧啊。老乡不以为意，他们在心里说，谁的就是谁的。
⑤从雾中淡入的不光有人还有树，树的叶子被雨水洗得发亮。雨早停了，但树叶还滴水。雾的分子在溜光的树叶上待不住，索性化为水打滑梯落到树根下。苹果和枣在雾里现身，它们红的不一样。苹果紫绿相间，枣鲜艳。拇指盖大的枣在白雾里鲜艳，像树上挂的红宝石。
⑥村里的建筑全系石材，石板路和碾子在雨后黝黑反光，三个石碾子并列。到秋天，村妇在碾子旁碾谷说笑，是热闹地方。屋顶的石片白光错落，野草在石缝摇曳。人走在窄窄的石蕊，身旁被雨浇黑的石墙垂下桃形的牵牛蕊吐子，绿得鲜嫩。带绒毛的花蔓依在瓦头上，如婴儿依偎在祖父身边。可惜牵牛还没开花，喇叭花如开放在水淋淋的黑石旁会有多抢眼。人说心想事成，有时会灵验。再走几步，在墙头上见到一只大南瓜，它的橙红，比喇叭花和红灯笼还明亮。南瓜像一百个橘子堆成的果篮，只是外皮有几道绿痕。南瓜摆在这里，仿佛是为了美术的需要，扫去石屋的沧桑气，让雾不显得闷。
⑦往前走，雾散了，或者说雾退到对面的山峰。山峰开始一点点清晰，笔陡的石壁白垩色，峰上存土的地方长出苍松。苍松沉黑，成了悬崖的冠冕。雾越消退越露出壁立千仞，脚下云海仍是见不到底的深谷，太行山更显雄峻超拔。有人说一座山是一处关，太行是万壑千关，只有云海相伴。云海上面藏着一个小山村，牵牛花在石墙上悄悄伸出蔓丝，枣在雾里微红，雨水洗干净石碾沟槽的米糠，树叶缓缓往下滴水
17．(4分)根据文章内容，补全下面表格。
18．(2分)文章第③段中加横线的部分运用了什么感官描写乡间的风景？请简要赏析。
19．(2分)结合上下文，揣摩文章第⑥段中加波浪线语句，体会“我”的心理感受。
20．(2分)文章整体刻画了一幅怎样的图画？表达作者怎样的思想感情？
（二）（10分）
那个趴在台口儿看戏的小孩
尚慧敏
①出生在梨园世家，因为爷爷尚小云的关系，我从小接触戏曲，打会走路起，爷爷、父亲唱戏，我就常常趴在台口儿看戏。
②8岁时跟着父亲去演出，剧团没有儿童演员，《秦香莲》里的“冬哥”就让我临时顶上了。上场前大声洪亮地回答“没问题”，上场后，光顾着看戏，忘了词儿，忘了下跪的动作。
③10岁时第二次演戏，上场前依旧洪亮回答“没问题”，结果冒场了（演员上台上早了），幸亏跟我搭戏的老演员前辈们舞台经验丰富，马上把戏接了过来，台下压根儿没有看出来。
④14岁时，我决定正式学戏。但家里更愿意送我去上电影学校，以后去演电影。我看了看觉得还是喜欢戏曲，爷爷决定把《打青龙》传给我，当时这出戏有幸上演，结果我演出时又差点儿出错，前面唱念做都很顺利，后面开“打”，亮相亮住以后，有个动作我却突然忘了，还好一秒钟后我又想了起来。有幸我演下来这一场还不错，爷爷非常高兴。说：“跟爷爷坐车回家。”那时候谁演戏演得好，就给个“小份儿”，就是咱们今天说的红包，再大的奖励就是跟师父坐车回去了，因为本来大家都是走路回去的。【甲】
⑤那时的戏曲赋予我的，是绝不二顾的热忱，是怀抱热忱的无畏向前。
⑥正式学戏后，我懂得了什么是对观众负责，什么是练功精益求精。
⑦有一次，爷爷的徒弟们上场表演，要做连续好几个硬抢背（戏曲表演的跌扑动作，硬抢背比软抢背更累更费功夫），有人偷懒，做了几个软抢背，被爷爷看到了，那天演出后，爷爷坐在宽敞的饭堂子里，大声呵斥，罚偷懒的做连续十几个硬抢背，爷爷陪着，做不完谁都不许走。“干这一行，对台上的戏负责，服务台下观众，做不到这个，你还学什么戏？”爷爷说。【乙】
⑧等到我自己演出时，哪有敢不兢兢业业的时候呢？直到那一年，我为佳木斯的铁路工人演出（苏三起解》里边有大段的反调，很冗长，一般到了这种时候，台下观众就开始走神儿嗑瓜子了，其实我心里还乐意这样，这样一来，就没人关注我唱得好不好了，我就算偷懒唱错也没关系了。可是那一天，台下坐着的工人们鸦雀无声。我越唱越害怕，直到演出结束，叫好声响起，我才明白，原来大家都懂戏，并且很尊重我的演出，都在认真地听。【丙】
⑨这之后又有一次，我去邢台演出，唱的是全出的《玉堂春》，观众非常热情，听戏时也是静悄悄的，让我感觉非常紧张。唱完之后后台卸装，来了几个老者，开玩笑赞扬着我：“你今儿唱得可真不错，我们这儿的戏可不好唱，我告诉你吧，你爷爷当年到这儿唱戏的时候都被来了个‘倒好’。”他说当年爷爷有个戏需要走圆场，不小心把舞台上道具椅子的垫子碰掉了。
⑩【丁】因为从小的陪伴，我对戏曲只有热爱。吃苦练功对我来说不在话下，可是吃苦与严肃的另一半含义，在于教会我们去尊重、去心存敬畏。对于我儿时趴着望向的那个舞台，当时的我并不知道，台上和台下的人都充满虔诚。他们严苛，为了他们所尊重的艺术。
（节选自《光明日报》，有删改）
21．(2分)下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）
到了这里，当年那个浑然不知畏惧的小孩儿，总算把演戏这件事弄明白了。
A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】
22．(2分)依据“我”“演戏”的经历，填写下表。
23．(2分)第⑥段独句成段，有什么作用？
24．(4分)请品析下列句子的表达效果。
（1）干这一行，对台上的戏负责、服务台下观众，做不到这个，你还学什么戏？（从句式的角度）
（2）可是那一天，台下坐着的工人们鸦雀无声。（从描写方法的角度）
25．(2分)“我”从演戏中悟出了哪些道理？
五、作文（共60分）
26．（10分）随着武威市争创全国文明城市活动的推进，“人人都是武威形象，个个都是文明力量”的观念已深入人心。为了促使人人知礼、明礼、讲礼的良好风尚在校园中逐步形成，作为“校园文明创建者”，请你以第九中学学生会的名义向全体同学发出“争当校园文明使者”的倡议书。
要求：
（1）格式规范 ，内容明确。
（2）字数在150——200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
27．（50分）对于朱自清来说，充满蓬勃生机的春天，是一缕芬芳；对于冰心来说，那象征母爱的荷叶，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家人初春田野上的散步，是一缕芬芳；对于史铁生来说，默默守候他的母亲，是一缕芬芳。
从跨入中学大门起，初中生活的画卷就在我们面前徐徐打开，阅读、交友、运动、实验、畅想……生活中的人、事、景，总能给我们带来快乐，送来芬芳，在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。你闻到了吗?
请根据自己的亲身经历或体验，以《我闻到了生活的芬芳》为题，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)；
②文体自选 (诗歌、戏剧除外)；
③不要套作，不得抄袭；
④不少于600字；
⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。
情感种类
古诗名句
借助意象
表达技巧
思亲念友
①“ ， ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
明月
以景衬情
羁旅愁思
②“夕阳西下， ”（马致远《天净沙·秋思》）
夕阳
③“ ， ”（王湾《次北固山下》）
大雁
虚实结合
征人思乡
④“ ，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）
菊花
⑤“ ， ”（李益《夜上受降城闻笛》）
芦管
即事写情
行踪
环境
所见
住在村里
①
山中奇静
②
水雾迷蒙
朴讷醇厚的村民；③ ；生机勃勃的石巷
往前走
雾散了
④
年龄
演戏时的表现
结果
8岁
光顾着看戏
①
10岁
②
搭档救场，台下没看出来
14岁
忘记动作后又想了起来
一场演下来还不错
答案
1．示例：天道酬勤 厚德载物
2．(1)D(2) 莅 贮
3-7 BACBD
8．(1)朝花夕拾(2)“我时时反顾”的是故乡，故乡的味道，童年的时光。（答出一点即可）。
9．(1)C(2)AE(3)示例：交友诗词集萃；
(4)宣传标语：示例——交友重在人品，不在外表：交友重在限量，不在数量：诚信交友，重诺守信：交贤友互相帮助同成长。
10． 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 遥怜故园菊 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡
11．营造了边塞的荒凉、凄冷的环境氛围。 12．诗中通过写边塞的凄冷和戍边战士“闻笛”时“尽望乡”的举动，表达了诗人和战士们对家乡和亲人的思念之情。
13． 相约同行 丢下，舍弃 做 怎么 14．D
15．（1）友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了家门。（2）做宰相三年，难道不吃饭吗？ 16．（1）甲文：做人要讲诚信，有礼貌；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。（2）都知道反思并改正自己的错误。
17． 只有雨声 在村里走 被洗得发亮的树叶，还在滴水 白垩色的石壁，沉黑的苍松，雄峻超拔的太行山，伸出蔓丝的牵牛花，微红的枣，缓缓滴水的树叶
18．运用了听觉描写，作者没有直接描绘雨丝划过空气的声音，而是通过雨滴落在柿子树叶、核桃树叶、屋檐、青石板、木盆、塑料布、菠菜叶和沙子上的声音，让读者仿佛置身于雨后山村之中，感受到山村的宁静和生机，这种描写方式使得读者能够更加真切地感受到山村生活的氛围，增强了文章的感染力。（意思对即可）
19．“我”感受到了温馨、舒适和亲切。
20．文章整体刻画了一幅雨后山村的生活画面。表达了作者对山村自然风光的喜爱，以及对山村生活温馨的怀念。
21．D 22． 忘了词儿和下跪的动作 冒场（或上台上早了）
23．结构上，引出下文爷爷对徒弟的严格教导和“我”在演出中的领悟。内容上，突出了学戏过程使“我”懂得“对观众负责、练功精益求精”的道理。
24．（1）运用反问句，加强语气，突出表现了爷爷对徒弟们演戏严格要求的态度。（2）运用侧面描写，通过观众的表现侧面写出了“我”的紧张心情，也表现了“我”戏演得好。
25．①对所热爱的事情怀抱热忱，无畏向前；②要有责任心；③要精益求精；④刻苦练功；⑤对热爱的事要心存敬畏与尊重。
26．范文：
“争当校园文明使者”的倡议书
校园是我家，文明靠大家。为了促使人人知礼、明礼、讲礼的良好风尚在校园中逐步形成，学生会向全校同学发出倡议：
一、在教室专心学习，杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生。
二、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。
三、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
四、以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化。
五、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
亲爱的同学们，我们争做文明中学生，一起共创文明校园！
第九中学学生会
2015年1月10日
略