甘肃省庆阳市第二中学2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试卷

这是一份甘肃省庆阳市第二中学2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试卷，文件包含甘肃省庆阳第二中学2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试卷docx、语文答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1. B
【解析】B项，“对于今天的读者来说，阅读经典名著是最高效的阅读选择”错误，从材料一“像小刘一样，现在有很多读者认为，经典名著所写的都是‘过去的事情’，与我们眼下的生活之间有隔膜、文化上有差异”“从经典入手开始阅读，对那些真正想要‘高效’阅读、收获真知的人来说，反而是最节约时间、性价比最高的”可知，读者有很多种，不能一概而论。
2.C
【解析】C项，“教师主流态度是不赞成的”错误，材料中教师有不同的态度，不能说哪个就是“主流”。
3.D
【解析】D项，“不能让孩子的写作能力明显提升，家长就不会支持”错误，材料中是举李女士为例，不能说就有这个必然关系。
4. ①提升阅读、写作能力。②拓宽视野，丰富世界观。③继承文化传统，传承人类文明，树立文化自信。
【解析】从“清华附中语文教师姜健说，阅读经典能够给学生带来的价值中，很重要的一点是学生能够通过阅读名著培养阅读长文字的能力……”“北京市民李女士是一位母亲，她也认为让学生多阅读名著经典是很有实际价值的：‘语言的教育更多是靠熏陶吧，要有输入才有输出。所以我会给我的女儿买一些名著经典来阅读，比如‘四大名著’之类的，我想对她写作能力的提高肯定是有帮助的’”可知，能提升阅读、写作能力；从“在中国人民大学中文系就读的范颖却有着不同的理解：‘阅读是为了让自己对世界的认识更为丰富……’”“从经典入手开始阅读，对那些真正想要‘高效’阅读、收获真知的人来说，反而是最节约时间、性价比最高的”“姜健认为阅读经典更重要的作用在于能丰富孩子们的世界观”可知，能拓宽视野，丰富世界观；从“特别是本民族的经典名著，其中留存着中华民族文化的精神命脉，对我们树立文化自信、建设和谐社会大有作用”可知，能继承文化传统，传承人类文明，树立文化自信。
5. (示例)建议一：设立专门的读书课，给学生提供阅读时间。
建议二：运用多媒体手段，激发学生的阅读兴趣。
建议三：注重深度阅读，提升学生思维品质。
建议四：举办读书交流会，释放文学想象力。
【解析】从“一般来说，读经典名著要比阅读‘快餐文学’更费时、费力”可知，可以设立专门的读书课，给学生提供阅读时间。
从“用中小学生喜闻乐见的方式，引导他们完成作为教学任务的‘整本书阅读’”可知，可以运用多媒体手段，激发学生的阅读兴趣。
从“经典可以让孩子们与历史连接起来，拓宽他们生命的广度和深度”“不少教育工作者都提及一点：思维品质。在他们看来，整本书阅读是一种深度阅读，透过最传统的文字阅读，学生的思维能力将得到锻炼，想象力将得到释放；通过读优秀作品，他们能与作者产生共鸣共情，在精神层面得到丰富的滋养”可知，要注重深度阅读，提升学生思维品质。
从“如今，更多的孩子喜欢互动式阅读——一边看书，一边在网上看‘弹幕’，了解其他同龄人阅读的感受”可知，要举办读书交流会，释放文学想象力。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.C。“第6段中采用了描写、记叙、议论相结合的手法”错误。“秋天，在山里拦牛简直是一种享受”为抒情：“庄稼都收完了，地里光秃秃的，山洼、沟掌里的荒草却长得茂盛”“半崖上小灌木的叶子红了，杜梨树的叶子黄了，酸枣棵子缀满了珊瑚珠似的小酸枣····尤其是山坡上绽开了一丛丛野花，淡蓝色的，一丛挨着一丛，雾蒙蒙的”等是对景物的描写；没有议论。
7.C。“诡谲阴森的氛围”错误。文本二最后一段对夜景的描写是在香雪想好了换铅笔盒的原因后心情轻松了许多之后，景色被月光“照亮”，因此，突出的是夜色静谧幽寂。
8.①勤劳能干：我喂十头，破老汉喂十头。
②乐观、坚韧：生活孤独、穷苦，可破老汉还总是唱起山歌，驱散心中的苦楚。
③心地善良：不愿丢下留小儿不管去娶亮亮妈，破老汉。
9.诗化小说的特质：
①环境描写注重意境营造。文本一运用小灌木的叶子、杜梨树的叶子、酸枣棵子、丛丛野花、小田鼠等典型意象对清平湾秋日景色的进行生动的描写；文本二借助满月、寂静的山谷、灰白的小路、秋日的败草等意象，营造了香雪回来的路上夜晚的景象。
②语言方面多运用文学性语言，形象生动。如文本一“竖着耳朵听一阵，跑了”“酸枣棵子缀满了珊瑚珠似的小酸枣”等对景物的描写运用比喻、拟人等修辞手法；文本二“四周黑幽幽的大山，叫人心惊肉跳的寂静，小树林发出的寒寒草草的声音”等叠词的运用使语言形象生动。
③主题情感方面，小说通过典型的人物赞美人性美。文本一赞美了坚韧乐观的破老汉形象；文本二赞美了好学、渴望知识的女孩子形象。
（注：主观题答出一点2分，两点4分，三点5分。）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
少时[A]常与鲍叔牙游[B]鲍叔知[C]其贤[D]管仲贫困常欺鲍叔[E]鲍叔终善[F]遇之
BDE
D
D
（1）等到小白即位，做了齐桓公以后，公子纠被杀，管仲也被囚禁。鲍叔牙于是向齐桓公推荐管仲。
（2）我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，知道我没有遇到好时机。
①鲍叔牙知管仲贤能，有才干，对他的贪便宜没有什么怨言，以贤能为贵。②管仲说：“生我者父母，知我者鲍子也。”管仲视鲍叔牙为知己，懂得鲍叔牙对自己有知遇之恩。③管仲有知恩必报之情，在鲍叔牙的推荐下，辅佐齐桓公称霸于诸侯
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.A“暗含诗人流连忘返的闲适之意”错，“如画里”总摄全篇之景，“流连忘返”属于过度解读。
16.①对谢眺的怀念之情。“临风怀谢公”直抒胸臆，表达了对谢眺的怀念。这不仅因为谢眺在宣城遗留下来像谢公楼这样的名胜古迹，更重要的是谢眺和自己有类似的遭遇，对宣城有着相同的情感。②四处漂泊的客中之愁。李白过着漂泊四方的流浪生活，客中的抑郁、感伤和寂寞的心情，是难以排遣的。③有才不得用的苦闷惆怅。李白在政治上被权贵所排挤，弃官而去之后，政治上一直处于失意之中，内心苦闷惆怅。（每点2分，满点计6分）
【诗歌赏析】“谁念北楼上，临风怀谢公”除了我还有谁会想着到谢北楼来，迎着萧飒的秋风怀想南齐诗人谢公？“谁念”“怀”直接表达对谢眺的怀念之情。
四处漂泊的客中之愁。客中的抑郁和感伤，特别当摇落秋风的时节，使诗人的心情非常寂寞。宣城是他旧游之地，此时他又重来这里。一到宣城，他就会怀念到谢，这不仅因为谢在宣城遗留下了像叠嶂楼这样的名胜古迹，更重要的是因为谢眺对宣城有着和诗人相同的情感。
有才不得用的苦闷惆怅。当李白独自在谢眺楼上临风眺望的时候，面对着谢朓所吟赏的山川，缅怀他平素所仰慕的这位前代诗人，虽然古今世隔，然而他们的精神却是遥遥相接的。这种渺茫的心情，反映了他政治上苦闷彷徨的孤独之感；正因为政治上受到压抑，找不到出路，所以只得寄情山水，尚友古人。
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17．（1）鹰击长空，鱼翔浅底 （2）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
（3）青青子衿，悠悠我心
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）
18．（3分）①魂牵梦萦/魂牵梦绕／刻骨铭心／牵肠挂肚；②必不可少/不可或缺；③穷乡僻壤/穷山恶水/不毛之地。
19．（4分）①“更多人”能够显示出“对方言的态度转变”的人在数量上的变化，“更坚定自信”“更强烈认同”中的“更”字表示在原有基础上程度的加深。
②“可能”表猜测、推断，原句中使用“可能”表示后文的结论属于作者的推测，增强了表达的严谨性。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
20．（6分）①它们容易引起过敏；②但未必完全正确；③而是经常与其他孩子接触
21．（4分）①“老朋友假说”是专家们提出的一种针对“过敏症为什么越来越普遍”问题的理论解释；
②该假说认为户外环境中存在着一些对人类有益的微生物，如果人们在幼年时期接触这些微生物，就能锻炼免疫系统，降低患过敏症的概率。
22．（3分）由于生活环境变得更加卫生，人们在童年时期遭遇细菌性或病毒性感染的概率下降，免疫系统没能得到充足的“锻炼”，而增加了日后患上过敏性疾病的概率。
四、写作（60分）
例文：
青春的模样
青，即生生不息、锐意萌发的颜色；春，即四季之源、展招力量的符号。青春的模样，便是锐意拼搏、多彩多元与有包秉天下的气魄的你我。
青春的姿态是拼搏。伟人曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”青春，便是可以心无旁骛地追求自己一生事业的最佳时机。很多人小时候畅谈自己长大后的梦想，然而大部分只是“嘴上谈谈”而不付诸行动。青春本就是辛勤耕耘、孕育理想硕果的季候，我们不能夸夸其谈却是行动上的矮子，孔子认为“君子敏于事而慎于言”即是。与其磨破嘴皮，不如用实际去证明自己。80后星空摄影师叶梓颐从小就有飞上虚空的梦幻，她在成长过程中不断探寻并学习相关知识，用十年时间去浇灌自己的星空之梦，终于成为星空摄影师，拍下属于自己的那颗“夜室中最亮的星”。青春，便是上下求索地拼搏进取。
青春的整体是多元。不知何时起就有了“学生综评系统”，它宣示着“博时代”的到来。同样，自2020届高考便有了“六选三”的全新政策，以往的理科生与文科生从此便不再有了鲜明界线。青春，本就应发现世界、发现多样的自我，没有谁是简单的平面，人人都是立体而饱满的综合体。我们在年少之时就应吸纳无限知识，这些营养便会辅以我们更加多彩的青春。《诗词大会》第四季总冠军陈更表面看来是“诗词才女”，但她的真实身份实为北大理工科研究生，这种看似矛盾的现象实为统一，我们在生活中的所学并非为某一事专门服务，而真正的博学才可达到融会贯通。殊不知生物学家达尔文酷爱美术，而物理怪杰爱因斯坦亦沉醉于小提琴的曼妙音符。青春的我们应像那黑洞一样，在世界认清我们的真面目前不断吸纳能量与知识、认识全新的自我，之后便可让世界为我们绽放出的多彩绚烂的光华所点染。
青春的胸怀是包秉天下。人们常说“家事，国事，天下事，事事关心”，说得便是不要学成书呆子。青春不止于你的成绩与学习，更在乎培养完善的人格与关怀天下、勇挑大任的品格。23岁战地记者杨瑧曾说：“每次采访，我都从来没考虑过自己是否勇敢这件事，我只是害怕，我所做的配不上他们的苦难。”是啊，世界无边广阔，没有谁有相同的经历，更不会处处是平安与快乐。我们青年的模样，应用炽热关怀的眼神去包秉天下，更应怀有赤诚的济天下之心去运用头脑中的知识。
青春是箭，风雨兼程地射向远方的青云之志；青春是画，浓墨重彩地铺陈多样的恣意年华；青春是火，熊熊燃烧着点亮广阔的世界之光。
青春的模样，便是这奋斗路上不断拼搏、不断饱满、不断拓荒的你我。
参考译文：
管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻时，经常与鲍叔牙交游，鲍叔牙知道他很有才能。管仲生活贫困，经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙始终对他很好，没有怨言。后来鲍叔牙侍奉齐国的公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白立为齐桓公，公子纠被杀死后，管仲也被囚禁起来。鲍叔牙向齐桓公推荐管仲。管仲被任用为齐国的相国以后，执掌齐国的政事，辅助齐桓公成就霸业，九次会集各国诸侯，使天下一切得到匡正，全都仰赖管仲的计谋和策划。
管仲说:“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为之殉难，我被囚禁遭受屈辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”
鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。
管仲为政，最善于把祸害转变为福事，把失败转化为成功。他非常重视事情的轻重缓急，谨慎地权衡各方面的利害得失。齐桓公实际上是怨恨蔡国改嫁了他的夫人少姬，于是南下袭击蔡国，管仲却趁这个机会征讨楚国，责备楚国不向周天子进贡包茅。桓公实际上是想北伐山戎，而管仲趁这个机会要求燕国恢复召公的政令。在柯地的盟会上，桓公想要背弃和曹沫订下的归还所占鲁国土地的盟约，管仲却趁这个机会树立信用而履行它，诸侯因此归服齐国。所以说：“认识到给予就是索取，这是治理国政的法宝啊。”
管仲的富有可以和公室相比，有三归高台，有反坫，但齐国人不认为他奢侈。管仲死后，齐国还照旧遵行他的政令，常比其他诸侯都强大。