安徽省2024八年级语文上学期期中综合素质评价试卷（附答案部编版）

这是一份安徽省2024八年级语文上学期期中综合素质评价试卷（附答案部编版），共13页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、语文积累与运用(35 分)
1. [2023 安徽滁州期中改编] 默写。(10 分)
(1)古诗文中有美丽的风景。在白居易的《钱塘湖春行》中，“__________________，__________________”两句从植物的变化看早春景象；李白的《渡荆门送别》中，“__________________，__________________”两句描写了江上景色；郦道元的《三峡》中，“__________________，__________________”用夸张的手法写出江水的湍急。
(2)春秋日月几番景，山石草木总关情。置身自然，陶弘景用“__________________，__________________”(《答谢中书书》)，写出了高山、流水相映之美；面对奇山异水，吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；___________________，____________________”(《与朱元思书》)劝勉朋友放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。
2. [2023 安徽马鞍山期末改编]请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。
(13 分)
【甲】我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍场。我的家族是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。我六岁时，进了一个姓丁的地主的家塾。他要我缴学金，待我很坏，好像他开这个家塾是一种慈善事业似的。我在家里吃饭，在家里睡，每天得走三里路。放学后，我做各种劳作，如挑水、看牛等等。我在这个家塾里读了三年书。
【乙】这种隔mó 更因在著者四月旅行中所发生的重要事件而愈开展。在西南，白崇禧、李宗仁两将军曾一度反抗南京政府，他们的政治要求是针对南京的“亲日”不( )政策。经过几星期将近战争的状态，终于达到和平( )，但这期间曾给全中国抗日运动一大cì 激，有三四个日本人在内地的几个地方被愤怒的群众所杀，日本便( )南京政府严重要求道歉、赔偿及新的政治上让步。
(1)给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4 分)
佃 ( )农 家塾 ( )
隔mó( ) cì( )激
(2)依次填入文段括号中的词语，全都正确的一项是( )(3 分)
A. 防御 解决 知会 B. 抵抗 解决 照会
C. 防御 谅解 知会 D. 抵抗 谅解 照会
(3)以上两段文字均出自《_______________》，【甲】语段中的“我”指的是_______________ (人名)。(2 分)
(4)【甲】文段中“我”的家族是佃农，红军是如何改变佃农、贫农等的处境的？(4 分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. [2024 安徽亳州期中]某学校八年级开展“传承‘信’之美德”主题实践活动，请你参与。(12 分)
(1)下图为篆文“信”字，许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人言。”请你由此推测“信”字的本义是什么。(3 分)
________________________________________________________________________________________________________
(2)小诚同学将在学校动员大会上作一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。(6 分)
“人而无信，不知其可也。”意思是说，如果一个人不讲信用，这个人就不可能做成什么事情。汉语里有很多跟“信”有关且寓意美好的成语，比如信誓旦旦、【甲】______________、 ______________等。诚信是社会交往的名片，个人凭一言为定的信用立足社会。
【乙】镌刻在鼎上的誓言，万年不改，铭记在心中的诚信，永不凋零！守诚信是最大的财富，讲诚信是最大的聪明。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。
今天，我们重温优秀的道德文化传统，并在这丰富的诚信道德资源中，【丙】唤醒自我教育和自我完善意识，自觉提高诚信建设。身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光。
①请结合语境，在【甲】处再写两个成语。(2 分)
②【乙】处画线句子标点符号使用不当，请你提出修改意见。
(2 分)
________________________________________________________________________________________________________
③【丙】处画线句子有语病，请你提出修改意见。(2 分)
________________________________________________________________________________________________________
(3)“信”是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的内涵，在现代社会，还是公民的第二张身份证。请用一段话总结你对“信”的感悟。(3 分)
我觉得“信”是_______________，因为________________。在生活、学习中，我应该做到____________________________。
二、阅读(55 分)
(一)[2023 安徽滁州三模] 请阅读下面的文字，回答问题。(21 分)
从理解一朵花开始
黄咏梅
①说实话，在往前一点的年岁，四季之中我最爱秋季，喜欢它从凉渐变至冷的那个阶段，清凉又不至于萧瑟，而最重要的是，喜欢它不像春天那么热闹。春天看花的时候，我亦独赏枝头的那一朵。土地解冻，万物苏生，百鸟归巢，叽叽喳喳，这种热闹的春天景象，一度被年轻的我偏执地认为不够“酷”。真正认识春天、懂得欣赏春天的时候，我已人届中年。那几乎就是从理解一朵花开始的。
②去年春天，我们去安徽砀山县看梨花。梨花，在古典诗词的意象中，总是隐喻离愁别绪。分离、飘零、楚楚可怜，甚至形容女孩的眼泪也是“梨花带雨”。然而在一个叫良梨的村子里，我体会到梨花的另一种隐喻。砀山县有百万亩梨园，每年春天，梨花开的时候，名副其实一片香雪海。在这里，梨花似乎远离了文学作品赋予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛开便是一张张灿烂的笑脸。蜜蜂围着花蕊跳舞，小虫在花心里探头探脑，甚至一阵微风吹来，对这里的人来说，都是大自然对他们的报答。在良梨村的万顷梨园，我看到果农爬上高高的梯子，手上拿着一根小棍子，像是在对一朵朵梨花施展魔法。当地的村民告诉我，他们这是在争分夺秒地点梨花。点梨花是砀山梨园世代沿袭的传统绝活。一根小棍子上系一小团鸡绒毛，蘸一下采集来的花粉，往梨花的花蕊中轻轻一点，这里一下，那里一下，果实就这样获得了孕育的机会。梨花花期短暂，果农争分夺秒，人工授粉可以大大提高梨树的结果率。砀山梨是整个村子的经济支柱，延伸的产业链更是以一朵梨花为开端的。从某种意义上说，梨花成就了这个村。当地有一棵被命名为“乌龙披雪”的梨树王，三百多岁了，依旧不负众望，洁白的梨花几乎将树上的虬枝全都覆盖住了。这棵梨树王，丰年的时候，结果可达四千多斤。我从那一树梨花中，仿佛看到压满枝头的金灿灿的梨子，感受到它蓬勃的生命气息。
③梨花带活了良梨村的旅游经济，田野上建起了一间间崭新的民宿，设施既现代化又不失乡土气息。令我印象最深的是民宿外墙上那一幅幅色彩鲜艳、生趣盎然的农民画。其中有一面墙，画着一个满脸皱纹的老农妇，她的头上裹着绣满梨花的绿色头巾，怀里抱着一只老母鸡。她张大眼睛，深情地望向远方。农民画，画得并不讲究，但画中老妇的眼神一下就吸引了我，我不由自主地随着她目光的方向看过去：那是一片土地上的海洋，梨花如层层海浪，如此壮观，如此繁盛，隔着那么远，我都能感受到梨花在枝间喜悦的颤动。我将这幅画取名为《春天在那里》。
④很长一段时间，在对着春花秋月感怀的时候，我几乎忘记了，花朵的盛开不仅仅只有好看，也不是只为了勾起人们朝花夕拾的感叹。花朵是对果实的召唤，如同春天是对秋天的召唤，那些被花瓣小心呵护着的花蕊，是鲜花怀抱着的果实的心愿。从一朵娇弱的梨花里，我看到了丰硕的果实，看到了生命的尊严和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛开的所有花朵里，都蕴藏着一个个果实的心愿，这是花朵的本义，也是春天的本义。我爱上了这样的花朵，也爱上了这样的春天，因为人无论处于哪个年龄段，都应该怀抱着这样的心愿。
(选自《四川日报》2022 年4 月29 日，有删改)
4. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) (3 分)
A. 作者开篇运用欲扬先抑的手法，写春天不够“酷”，与下文写看梨花、悟梨花形成了对比，突出对春天新的认识。
B. 第②段写梨树王“乌龙披雪”的例子，表明梨花开启了山村经济的产业链条，绘就了一村人的美好生活。
C. “蜜蜂围着花蕊跳舞，小虫在花心里探头探脑”运用了拟人的修辞手法。
D. “梨花”在作者的笔下，既是离愁别绪的象征，又是贯串全文的线索。
5. 请从内容和结构两方面，谈谈你对第②段画线句子的理解。(4 分)
____________________________________________________________________________________________________________
6. 请从修辞的角度赏析下面句子。(3 分)
它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛开便是一张张灿烂的笑脸。
____________________________________________________________________________________________________________
7. 第③段作者将民宿外墙上的一幅农民画取名为《春天在那里》合适吗？说说原因。(5 分)
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
8. 文章的题目是《从理解一朵花开始》，请结合全文，说说你理解了“梨花”哪些方面的内涵。(6 分)
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
(二)[2024 安徽阜阳期中] 请阅读下面的材料，回答问题。(18 分)
【材料一】2023 年7 月12 日，中国载人航天工程办公室副总设计师张海联介绍了我国载人登月初步方案：
采用两枚运载火箭分别将月面着陆器和载人飞船送至地月转移轨道，飞船和着陆器在环月轨道交会对接，航天员从飞船进入月面着陆器。
其后，月面着陆器将下降着陆于月面预定区域，航天员登上月球开展科学考察与样品采集。在完成既定任务后，航天员将乘坐着陆器上升至环月轨道与飞船交会对接，并携带样品乘坐飞船返回地球。
(选自《人民日报》，有删改)
【材料二】载人登月有三种方式可选。一是直接从地球起飞到达月球然后回来，二是在地球轨道交会集合往返月球，三是在月球轨道交会集合。美国人登月，最初没有考虑第三个方式，因为当时的航天器连地球轨道交会都没有进行过，月球轨道难以想象。但形势所迫，第一种直飞对火箭推力要求太高，无法实现，成本也更为离谱；第二种地球轨道交会集合看上去会容易些，但之前同样没有经验，实质上对测控要求更高；最后，还是选择了去月球轨道交会。虽然中间不无波折，还是实现了六次载人登月和一次中途返回。
(选自朱国顺《载人登月的中国智慧》，有删改)
【材料三】中国载人航天工程总设计师周建平表示，载人登月和载人登上空间站比，难度要大很多。我们空间站的组合体三个舱，再停两艘载人飞船，再停一艘货运飞船，这就是现在的最大构型。我们要实现一次载人登月，折合送到近地轨道的运载能力，大概要一百三四十吨，比送整个组合体的六个(舱)，还要大个百分之三四十。登月的火箭，要分两次把载人飞船和登月的着陆器送到月球轨道，在月球轨道上交会对接。航天员乘坐载人飞船出发，到了月球轨道和着陆器对接以后，进入着陆器，然后着陆器落在月球。着陆器会带上一辆车，可以扩大人的活动范围，提高效率。完成任务以后，着陆器的上升器再把人送到月球轨道，再和载人飞船对接，航天员再回到载人飞船，返回地球。
据悉，航天员在月球上面临的环境更具挑战性，风险更大，因此必须具备更出色的心理素质和体能。由于地月距离更远，绕月空间站支援能力有限，登月航天员很难及时获得增援，更强调自主工作和决策能力，需要他们对月球知识掌握更多，以便应对紧急情况。
(选自《中国载人登月，2030 年前实现》，有删改)
【材料四】载人航天有句经典的论述：造船为建站，建站为应用。同理，载人登月任务绝非“到此一游”“插旗就是胜利”。随着航天工程越来越多地吸引社会资源投入，载人登月任务更加鲜明地体现出“探索月球和开发月球并重”，支持航天员月面长期有效活动的登月航天服、载人月球车等都是必不可少的装备。在航天员登月前，我国还会先期开展无人登月飞行，随登月舱搭载科学载荷。
未来，我国还有望发射不同舱段，组装成可以大范围运动的月面移动实验室，使其长期无人化自主活动，并支持航天员驻留，从而进一步高效利用月面原位资源，建造必要设施，扩展综合功能。
(选自《巧妙均衡，我国载人登月初步方案解读》，有删改)
9. 下列古诗文中，没有体现月的美好的一项是( )(3 分)
A. 床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)
B. 但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
C. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
D. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
10. 【材料二】举美国人登月的例子有什么作用？请简要分析。(4 分)
____________________________________________________________________________________________________________
11. 根据【材料三】，在表格中填入相应内容。(5 分)
12. 我国载人登月任务将有哪些重要的步骤？请结合【材料一】和【材料四】加以概括。(6 分)
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
(三)请阅读下面的文言文，回答问题。(16 分)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其隙③也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
(节选自柳宗元《始得西山宴游记》)
【注释】①僇(lù)人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。此文写于作者贬官永州期间，故以此自称。②惴栗：恐惧不安。③隙：指空闲时间。
13. 解释下列加点词。(4 分)
(1)月色入户户：______________________________
(2)怀民亦未寝寝：______________________________
(3)欣然起行 欣然：____________________________
(4)恒惴栗 恒：______________________________
14. 请用“/”给文中画横线的句子断句。(断两处)(2 分)
日 与 其 徒 上 高 山 入 深 林 穷 回 溪
15. 用现代汉语翻译下列句子。(6 分)
(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。
______________________________________________________________________________________________________
(2)醉则更相枕以卧，卧而梦。
______________________________________________________________________________________________________
16. 【甲】文写于作者被贬黄州期间，【乙】文则写于作者被贬永州期间，请谈谈两位作者情感的异同。(4 分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、写作(55 分)
17. [2023 安徽宣城期中] 请阅读下面的文字，按要求作文。
一次挫败的经历，一次难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以《那一刻，我迈上了新台阶》为题，写一篇文章。
要求：(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
(2)字迹清晰工整，卷面整洁，不少于600 字；
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
(4)抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章。
期中综合素质评价
一、语文积累与运用
1. (1)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
山随平野尽 江入大荒流 虽乘奔御风 不以疾也
(2)高峰入云 清流见底 经纶世务者 窥谷忘反
2. (1)diàn shú 膜 刺
(2)B 【点拨】第一空为政治军事术语“不抵抗政策”。第二空：根据文意，从“将近战争的状态”达到“和平”，应是问题得到了解决。第三空：“知会”用在口语中，意思是通知，告诉；“照会”的意思是一国政府把自己对于彼此有关的某一事件的意见通知另一国政府。据此可知，应填“照会”。
(3)红星照耀中国 朱德
(4)示例：①废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度；②没收地主的土地，分配给农民。
3. (1)言语真实。(或说真话，说实话。)
【点拨】由“信，诚也。从人言”可以推测，“信”的本义是言语真实，说真话，说实话，言出必行，信守诺言等。
(2)①示例：一诺千金 言而有信
②把第二个逗号改为分号。
③在“建设”后面加上“意识”。
【点拨】①与“信”相关的成语有一诺千金、言而有信、言信行果、抱柱之信等。②“镌刻在鼎上的誓言，万年不改”与“铭记在心中的诚信，永不凋零”是并列关系，格式相同，且已经有了逗号，故中间应用分号。③画线句中的“自觉提高诚信建设”成分残缺，可以在句末加“意识”。
(3)示例：宝石 它是人生宝贵的财富 诚实守信
【点拨】开放类试题，言之成理即可。示例：我觉得“信”是标杆，因为这是判断一个人好坏的标准。在生活、学习中，我应该做到信守诺言。
二、阅读
(一)4. D 【点拨】D 项表述有误。本文的“梨花”并不是“离愁别绪的象征”，故选D。
5. 内容上：写出了梨花在古典诗词中的意象特征；结构上：为下文转折做铺垫。
【点拨】第②段画线句，在内容上，点明了梨花在古典诗词中的意象特征；联系下文“然而在一个叫良梨的村子里，……梨花的盛开便是一张张灿烂的笑脸”等语句可知，在结构上，画线句为下文转折做铺垫。
6. 运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出梨花盛开时美好、甜蜜、盛大的特点，抒发了作者对梨花的喜爱、赞美之情。
【点拨】将盛开的梨花比作笑脸，运用了比喻的修辞手法；“它美好、甜蜜、盛大”表现了梨花盛开时美好、甜蜜、盛大的特点，言语间尽是对梨花的喜爱、赞美之情。
7. 合适。①画中的农妇“张大眼睛，深情地望向远方”的梨树林，画面的内容和主题与春天密切相关。②春天象征着农民对未来美好的希望。③将《春天在那里》作为画名，深化了文章的主旨。(答出两点即可)
【点拨】首先明确：合适。原因：由第③段“画着一个满脸皱纹的老农妇……我都能感受到梨花在枝间喜悦的颤动”可知，画中的农妇“张大眼睛，深情地望向远方”的梨树林，画面的内容和主题与春天密切相关；而且“春天”寓意希望、温暖、未来，远方是一片蓬勃的梨树林，这些梨树给当地人们带来了美好幸福的生活，春天象征着农民对未来美好的希望；将《春天在那里》作为画名，拓展了梨花的内涵，深化了文章主旨。
8. ①理解了“梨花”不只是自然美景，不只是古典诗词中唯美的意象。②理解了“梨花”给农民带来了丰收的美好希望，带活了乡村的旅游经济。③理解了“梨花”蕴藏着生命的精彩、尊严和力量。④理解了“梨花”蕴藏着对生活的期待和对人生的启示。(答出三点即可)
【点拨】由第②段“梨花，在古典诗词的意象中，……我体会到梨花的另一种隐喻”可知，“梨花”不只是自然美景，不只是古典诗词中唯美的意象；由第②段“它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛开便是一张张灿烂的笑脸”，第③段“梨花带活了良梨村的旅游经济，田野上建起了一间间崭新的民宿，设施既现代化又不失乡土气息”可知，梨花美好、甜蜜、盛大，给人们带来丰收的期盼与经济效益(给农民带来了丰收的美好希望，带活了乡村的旅游经济)；由第②段“感受到它蓬勃的生命气息”和结尾段“我看到了丰硕的果实，看到了生命的尊严和力量”可知，梨花蕴藏着蓬勃的生命气息与生命的尊严和力量；由第③段中的“她张大眼睛……我将这幅画取名为《春天在那里》”可知，梨花蕴藏着对生活的希望与期许和对人生的启示。
(二)9. A 【点拨】A.“床前明月光”表现了月光的清冷，表达了思乡之情，不能体现月的美好；B. 表达了作者对天下离人的美好祝愿，希望人们都能共赏这一轮明月，体现了月的美好；C. 运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了月光的空明、澄澈，体现了月的美好；D. 鸡声嘹亮，茅草店沐浴着月光，表现了清晨月色的美好；故选A。
10. 以美国人登月为例，写出了登月方式的多样性、可行性，从而说明了我国登月方式的科学性、可行性。
【点拨】由【材料二】中的“第一种直飞对火箭推力要求太高，无法实现，成本也更为离谱；第二种地球轨道交会集合看上去会容易些，但之前同样没有经验，实质上对测控要求更高；最后，还是选择了去月球轨道交会”可知，作者列举美国人登月的实例，说明登月方式的多样性和可行性。列举三种登月方式，说明我国登月经过了仔细论证与分析，所以此处还说明了我国登月方式的科学性和可行性。
11. ①载人登月的运载能力比目前空间站的最大构型还要大个百分之三四十 ②对接次数 ③地月距离更远，绕月空间站支援能力有限，登月航天员很难及时获得增援
12. 示例：将月面着陆器和载人飞船送至地月转移轨道；飞船和着陆器对接后，航天员从飞船进入月面着陆器；航天员登上月球开展科学考察与样品采集；完成任务后，航天员将乘坐着陆器上升至环月轨道与飞船交会对接，再乘坐飞船返回地球；发射不同舱段，组装成可以大范围运动的月面移动实验室，实现长期无人化自主活动。(答出三点即可)
(三)13. (1)门 (2)睡觉
(3)高兴的样子 (4)经常
14. 日与其徒上高山/ 入深林/ 穷回溪
【点拨】句意：每日和那些同伴上高山，入深林，走到迂回曲折的溪流尽头。故可断为：日与其徒上高山/ 入深林/ 穷回溪。
15. (1)张怀民也没有睡觉，(于是)我们便一起在院子里散步。
(2)醉了就互相枕着睡觉，睡着了就做起梦来。
16. 相同点：【甲】【乙】两文都表达了作者热爱自然、钟情山水的情感。不同点：【甲】文抒发了作者复杂微妙的思想感情，其中有遭贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨，更多地表达了作者豁达乐观的人生态度。【乙】文抒发了作者寄情山水、聊以忘忧的情怀。
【点拨】本题考查比较阅读。了解两篇文章的写作背景，理解文意，分析两位作者情感的异同。相同点：【甲】文中，作者看到“月色入户，欣然起行”，与好友“相与步于中庭”，领略到“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的美景，表达了作者对自然景物的热爱之情；【乙】文中，作者“日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到”“以为凡是州之山水有异态者，皆我有也”，表达了作者钟情于自然山水的情感。所以两文都表达了作者热爱自然、钟情山水的情感。不同点：【甲】文中，作者遭贬谪，一句“但少闲人如吾两人者耳”抒发了作者复杂微妙的思想感情，其中有遭贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨，更多地表达了作者豁达乐观的人生态度；【乙】文中，作者同样遭贬谪，“恒惴栗”，经常恐惧战栗，于是作者寄情山水，借游山玩水排解心中的郁结，抒发了作者寄情山水、聊以忘忧的情怀。
【乙参考译文】
自从我成为罪人后，便居住在这个州里，经常恐惧不安。在那空闲的时候，就慢慢地行走，无拘无束地游玩。每日和那些同伴上高山，入深林，走到迂回曲折的溪流尽头，凡是有幽泉怪石的地方，无论多远没有不到的。一到就分开草坐下，倒尽壶里的酒来喝，一醉方休；醉了就互相枕着睡觉，睡着了就做起梦来，心中有向往的好境界，梦里也就有(在这种境界中获得的)相同的乐趣。醒来后就起来，起来后就回家。我认为凡是这个州有奇异姿态的山水，都被我欣赏、拥有了，但我还未曾知道西山的奇异独特。
三、写作
17. 思路点拨：题目中的关键词有三：那一刻、我、新台阶。“那一刻”强调的是过去的一瞬间的时间，不是一个较长的时间；“我”表明了写作和抒情的主体都是“我”而不是他人；“新台阶”不单单指又登上了一级台阶，它还象征着又获得了一个大进步，进入了一个新境界，悟出了一个新道理等。“新”字突出了“那一刻”之前与之后“我”的不同表现与不同心理。因此，文章要通过对“那一刻”发生事情之前后的“我”的心理的描写，表达出对生活的认识或感悟。
例文：
那一刻，我迈上了新台阶
“我今晚还有很多作业要做，怎么办？”我小声地说。然而妈妈却没有作声，我只是听到门“吱——”的响声。“妈妈怎么出去了，哼！真烦人，明知没电还要出去，留我一个人在家。”我埋怨着。
“哎呀！”外面怎么下雨了？屋里这么黑，只有我一个人，雷声震响，我感到孤独，没有依靠。仿佛此时此刻全世界只有我一个人。虽说要在生活中不断磨炼自己，不要因恐惧便像懦夫一样畏首畏尾。但此时此刻我心里只觉得自己是孤独的一滴水，要把它放进大海才能永不干涸。我的“大海”却出去了。我能有依靠吗？刹那间一个惊雷把我的思绪拉了回来——我又陷入恐惧中。
这时门“吱——”的一声又开了，映着闪电我看到妈妈回来了。她那被雨水打湿了的头发紧紧贴在额头上。然而她却伸出双手，面带微笑地说：“你可以做作业了。”天哪！是蜡烛，是蜡烛。原来妈妈冒雨出去就是为了给我买蜡烛。妈妈是如此爱我，但我却不理解她，常常对她发脾气，我真后悔。
其实我是最幸福的人。能在夏天的森林中感受到舒适的绿荫、青草的温馨、明暗相间的阳光和这一切所具有的魅力。那么这个人就不会注意到脚下那些弯曲的枝条、腐烂的残株、密林中干瘪的枯枝。想到这个，不知怎么了，我的心像被醋浸泡了一样，是那么地酸。顿时，眼睛湿润了，模糊了，泪水顺着脸颊流入口中。“甜的。”为什么它会是甜的呢？我怎么哭了？我又不伤心。此时，我感觉自己是那么陌生，想着陌生的自己，我有些茫然。
看着窗外，雨停了，一轮明月挂在了天上。衬着月光，我感觉到妈妈的背影是那么地高大。四周一片寂静。在这月色如水的时刻，我却心潮起伏，内心无比激动，我感到我又迈上了一个新台阶……
总评 文章选取了一个特定的时刻：雷电交加的漆黑的夜晚。停电时，自己还有很多作业要做，妈妈外出买来蜡烛，“我”内心受到触动。内容能够紧扣文题，心理描写细腻真切，把小事件中自己获得的心理成长描写得具体细致。
比较点
载人登月比载人登上空间站的难度所在
组合体的构型
①__________________________________
____________________________________
②_____________
_______________
登月的火箭要分两次送载人飞船和登月的着陆器，在月球轨道上交会对接；返回也要经过着陆器与载人飞船对接
航天员面临的
环境
③__________________________________
____________________________________