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    天津市汉沽区名校2025届九年级数学第一学期开学综合测试模拟试题【含答案】

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    天津市汉沽区名校2025届九年级数学第一学期开学综合测试模拟试题【含答案】

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    这是一份天津市汉沽区名校2025届九年级数学第一学期开学综合测试模拟试题【含答案】,共19页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题(本大题共8个小题,每小题4分,共32分,每小题均有四个选项,其中只有一项符合题目要求)
    1、(4分)如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于点D,且BD=2CD,BC=6cm,则点D到AB的距离为( )
    A.4cmB.3cmC.2cmD.1cm
    2、(4分)下列算式中,正确的是
    A.B.
    C.D.
    3、(4分)一个直角三角形的两边长分别为5和12,则第三边的长为( )
    A.13B.14C.D.13或
    4、(4分)下列式子正确的是( )
    A.若,则x<yB.若bx>by,则x>y
    C.若,则x=yD.若mx=my,则x=y
    5、(4分)下列函数关系式:①y=-2x,②y=−,③y=-2x2,④y=2,⑤y=2x-1.其中是一次函数的是( )
    A.①⑤B.①④⑤C.②⑤D.②④⑤
    6、(4分)计算的结果是( )
    A.2B.﹣2C.±2D.±4
    7、(4分)设四边形的内角和等于a,五边形的外角和等于b,则a与b的关系是( )
    A.a>bB.a=bC.a,
    ∴这辆汽车超速了.
    一、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分)
    19、
    【解析】
    【分析】根据分式有意义的条件进行求解即可得.
    【详解】由题意得:x-1≠0,
    解得:x≠1,
    故答案为:x≠1.
    【点睛】本题考查了分式有意义的条件,熟知分母不为0时分式有意义是解题的关键.
    20、-1.
    【解析】
    根据零指数幂以及负整数指数幂的意义即可求出答案.
    【详解】
    解:原式=1﹣(﹣2)2=1﹣4=﹣1
    故答案为:﹣1.
    本题考查了零指数幂以及负整数指数幂的运算,掌握基本的运算法则是解题的关键.
    21、-
    【解析】
    根据二次根式有意义的条件,可知2-a>0,解得a<2,即a-2<0,因此可知(a-2)根号外的因式移到根号内后可得(a-2)=.
    故答案为-.
    22、
    【解析】
    直接提取公因式即可.
    【详解】

    故答案为:.
    本题考查了因式分解——提取公因式法,掌握知识点是解题关键.
    23、
    【解析】

    故答案为
    考点:分母有理化
    二、解答题(本大题共3个小题,共30分)
    24、(1)A种礼盒单价为90元,B种礼盒单价为120元;(2)见解析;(3)1320元.
    【解析】
    (1)利用A、B两种礼盒的单价比为3:4,单价和为210元,得出等式求出即可;
    (2)利用两种礼盒恰好用去9900元,结合(1)中所求,得出等式,利用两种礼盒的数量关系求出即可;
    (3)首先表示出店主获利,进而利用w,m关系得出符合题意的答案.
    【详解】
    (1)设A种礼盒单价为3x元,B种礼盒单价为4x元,
    则:3x+4x=210,
    解得x=30,
    所以A种礼盒单价为3×30=90元,
    B种礼盒单价为4×30=120元.
    (2)设A种礼盒购进a个,购进B种礼盒b个,
    则:90a+120b=9900,
    可列不等式组为:,
    解得:30≤a≤36,
    因为礼盒个数为整数,所以符合的方案有2种,分别是:
    第一种:A种礼盒30个,B种礼盒60个,
    第二种:A种礼盒34个,B种礼盒57个.
    (3)设该商店获利w元,由(2)可知:w=12a+(18﹣m)b,a=110-,
    则w=(2﹣m)b+1320,
    若使所有方案都获利相同,则令2﹣m=0,得m=2,
    此时店主获利1320元.
    此题主要考查了一元一次方程的应用以及一次函数的应用和一元一次不等式的应用,根据题意结合得出正确等量关系是解题关键.
    25、(1)方案三;(2)①120;②216;③150.
    【解析】
    (1)由于学生总数比较多,采用抽样调查方式,方案一、方案二只涉及到男生和女生一个方面,过于片面,所以应选方案三;
    (2)①由不了解的人数和所占的比例可得出调查总人数;
    ②先求出了解一点的人数和所占比例,再用360°乘以这个比例可得圆心角度数;
    ③用八年级学生人数乘以比较了解“垃圾分类”的学生比例可得答案。
    【详解】
    解:(1)方案一、方案二只涉及到男生和女生一个方面,过于片面,所以应选方案三;
    (2)①不了解的有12人,占10%,所以本次调查学生人数共有12÷10%=120名;
    ②了解一点的人数是120-12-36=72人,所占比例为,所以了解一点的圆心角度数为360°×60%=216°,补全的图形如下图
    故答案为:216;
    ③500×=150名
    故答案为:150
    本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用.读懂统计图,从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.
    26、(1);(2)见解析;(3)y=(0<x<2).
    【解析】
    (1)根据勾股定理计算AE的长;
    (2)证明△FHG≌△DAE即可解决问题;
    (3)由(1)可知DE=FG,所以△DGF的底与高可以利用勾股定理用含x的式子表示出来,所以解析式就可以表示出来.
    【详解】
    (1)∵四边形ABCD是正方形,
    ∴∠DAE=90°,
    ∵AD=2,DE=,
    ∴AE===;
    (2)证明:∵在正方形ABCD中,∠DAE=∠B=90°,
    ∴四边形ABFH是矩形,
    ∴FH=AB=DA,
    ∵DE⊥FG,
    ∴∠G=90°﹣∠ADE=∠DEA,
    又∴∠DAE=∠FHG=90°,
    ∴△FHG≌△DAE(AAS),
    ∴DE=GF.
    (3)∵△FHG≌△DAE
    ∴FG=DE==,
    ∵S△DGF=FG•DE,
    ∴y=,
    ∴解析式为:y=(0<x<2).
    本题考查四边形综合题、全等三角形的判定与性质等知识,解题的关键是学会证明全等三角形解决问题.
    题号





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