2023-2024学年江西省九江市修水县八年级（上）月考物理试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年江西省九江市修水县八年级（上）月考物理试卷（10月份），共14页。试卷主要包含了填空题，选择题，计算题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）社会的发展离不开物理学家的贡献。在物理学中，发现万有引力的科学家是 。建立了相对论的科学家是 。
2．（2分）如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。
3．（2分）物理学是以实验为基础的学科，而实验中对物理量进行测量是获取数据的基本途径。在记录长度测量结果时，既要记录准确值 ，还要注明 。
4．（2分）如图所示，当把瓶内的空气不断抽出时，过一会听不见声音但能看到手机有来电显示 中传播，声音的传播需要 。
5．（2分）在嘈杂闹市交谈，为了彼此听到对方讲话，应该提高 ；“闻其声、知其人”是根据 不同。（均选填：“音调”、“响度”或“音色”）
6．（2分）如图所示，两位同学用棉线连接的“土电话”进行对话。此游戏反映声音可通过 传播；若讲话时用手捏住棉线，则另一位同学 （选填“能”或“不能”）听到“土电话”传来的声音。
7．（2分）如图所示，一只蝴蝶在花丛中飞舞，它的翅膀在10s内振动了60次 Hz，当它从我们身边飞过时，我们 （选填“能”或“不能”）听到它振翅的声音。
8．（2分）如图所示，这是某声音信号在示波器上显示的声音波形图。图中横轴方向上疏密程度不同，纵轴方向上高低程度不同。疏密程度不同指的是 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，发声的音叉放入水中溅出水花，可说明声音产生的原因 （选填“转换法”或“控制变量法”）。
二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题2分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9．（2分）下列对生活中的长度与时间的估测，最不合理的是（ ）
A．教室的高度约3.4m
B．一节物理课的时间约为0.45h
C．教室内课桌的高度约7.8dm
D．一支普通铅笔的长度约18cm
10．（2分）如图所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是（ ）
A．
B．
C．
D．
11．（2分）如图为我校民乐团在教师节文艺汇演上演奏的场景。下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A．悠扬的笛声是由笛子振动产生的
B．现场观众听到的音乐声是由空气传播而来
C．观众能辨别不同乐器的声音，是因为响度不同
D．二胡演奏者通过改变手指按压的位置来改变声音的音色
12．（2分）多次测量求平均值可以减小测量误差。某同学用刻度尺先后四次测得练习册的长度分别是18.0cm、18.2cm、18.7cm、18.1cm，那么练习册的长度最接近下列哪一个值（ ）
A．18.1cmB．18.2cmC．18.3cmD．18.225cm
（多选）13．（3分）下面是与声音有关的几个实验图，其中对应的描述正确的是（ ）
A．图甲，逐渐抽出玻璃罩中的空气，听到的闹钟铃声响度不变
B．图乙，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分越长，发出声音的音调越高
C．图丙，用大小不同的力敲击同一音叉，与音叉接触的乒乓球被弹开的幅度不同
D．图丁，用大小相同的力分别敲击玻璃瓶，瓶子中装的水越少，发出声音的音调越高
（多选）14．（3分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．频率越高的声音在空气中传播的速度越大
B．航天员在月球上大声说话也无法交谈
C．发声的物体一旦停止振动，声音也就消失
D．声音的响度与发声体的振幅有关，还有与距离发声体的远近有关
三、计算题（共22分，第15小题6分，第16、17小题各8分）
15．（6分）汽车沿一平直公路以20m/s的速度行驶，其正前方有一座高山，当汽车经过某处时，2s后听到回声，求（v声＝340m/s）
（1）2s内汽车行驶的距离？
（2）2s内鸣笛声传播的距离？
（3）鸣笛时汽车与高山的距离是多少m？
16．（8分）如图是历史上测量水中声速的实验，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声（光传播的时间忽略不计）
（1）请根据这些数据计算声音在水中传播的速度；
（2）若水面船只的声呐向海底发出声波，2s后接收到回波，则海底深度是多少米？
17．（8分）一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机发现其将要通过正前方高山悬崖下的隧道，0.6s后听到回声，听到回声后又行驶1.2s
（1）客车匀速行驶时的速度；
（2）客车第二次鸣笛到听到回声所用的时间；
（3）客车从第一次鸣笛到第二次鸣笛听到回声时所行驶的路程。
四、实验与探究题（共28分，每小题7分）
18．（7分）亲爱的同学，你会使用下列基本仪器吗？
（1）如图甲所示，刻度尺的分度值为 ，木块的长度为 cm。
（2）如图乙所示，机械停表大表盘的分度值为 s，此时停表的读数为 s。
（3）如图丙所示，小明利用测量工具直接测量出圆的直径。如图丙所示，则这个圆的直径为 cm。如图丁所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，刻度尺使用有误的是 ，选用刻度尺 更精确。
19．（7分）【探究名称】探究声音的产生与传播。
【证据】
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 。
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声 可以传声。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气 。
【解释】声音是由物体 产生的，声音的传播需要 。
【交流】如果将图乙实验放在月球上来进行，则乒乓球 （选填“会”或“不会”）被弹开。
20．（7分）【探究名称】探究影响声音音调高低的因素。
【问题】小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的，如图甲所示。弦的数量有限，却能演奏出完整的音乐
【证据】利用图乙所示的实验装置进行实验，已知一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定、B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的一端固定在木板O点，重物个数越多、琴弦绷得越紧。轻轻拨动AB间的琴弦，用仪器测出发声的频率如下表：
（1）分析实验数据可知，第 次实验中琴弦发声的音调最高。
（2）当第3次实验时长度L为 m时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦 的关系。
【解释】
（1）分析数据可以发现，该实验研究的是琴弦发声的音调与 和琴弦松紧程度这两个因素的关系。
（2）分析 两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦 ，发出声音的音调越低。
【交流】在上述探究的基础上，如果再选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.4m的涤纶琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系 个。
21．（7分）【探究名称】探究篮球投射的距离与什么因素有关。
【问题】小明喜欢打篮球，投三分球时力度总是把握不准，经常够不到篮筐。他通过查阅资料，篮球投射距离是否与球出手时的速度和球出手时的抛射角度有关呢？
【证据】
（1）用图甲所示的装置进行实验，将容器放在水平桌面上，保持喷水嘴的位置和角度不变，记录水落入容器中的位置。根据实验判断物体抛出的距离。
①第一次，让水喷出的速度较小，这时水喷出后落在容器的A点。
②第二次，让水喷出的速度稍大，这时水喷出后落在容器的B点。
③第三次，让水喷出的速度最大，这时水喷出后落在容器的C点。
（2）保持喷水嘴的位置，控制开关使水喷出的速度不变，调整喷水嘴的角度，如图乙所示，得到如下数据。在该实验过程中 和 。
【解释】
（1）分析图甲中的实验现象可知，在 一定时，物体抛出的 ，抛出的距离就越远。
（2）对图乙实验得到的数据进行归纳分析，得出的结论：在抛出的速度一定时，随着物体抛出时与水平方向夹角的增大 。
【交流】
（1）根据上面的探究结果，小明要提高投篮的准度，一是加强力量锻炼；二是尽可能使篮球出手时与水平面的夹角为 度。
（2）请再写出一个应用到上述结论的体育运动： （写出一种即可）。
2023-2024学年江西省九江市修水县八年级（上）月考物理试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、填空题（共16分，每空1分）
1．【解答】解：牛顿发现了万有引力定律和三大运动定律，为力学研究作出突出贡献，并为核能开发奠定了理论基础。
故答案为：牛顿；爱因斯坦。
2．【解答】解：将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球时，观察到乒乓球被弹起；即发声体在振动；
我们听到的声音是通过空气传播过来的。
故答案为：振动；空气。
3．【解答】解：在记录长度测量结果时，既要记录准确值，还要注明单位。
故答案为：估计值；单位。
4．【解答】解：当把瓶内的空气不断抽出时，过一会听不见声音但能看到手机有来电显示，声音的传播需要介质。
故答案为：真空；介质。
5．【解答】解：在嘈杂闹市交谈，为了彼此听到对方讲话，即提高声音的响度；
不同人的音色不同，“闻其声知其人”是根据不同人的音色不同。
故答案为：响度；音色。
6．【解答】解：两位同学用棉线连接的“土电话”进行对话。此游戏反映声音可通过固体传播，则另一位同学不能听到“土电话”传来的声音。
故答案为：固体；不能。
7．【解答】解：昆虫的翅膀在10s内振动了60次，则该昆虫翅膀振动的频率f＝；
人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，
6Hz不在人类能听到的频率范围内，所以不能听到。
故答案为：6；不能。
8．【解答】解：图中横轴方向上疏密程度不同，说明振动频率不同；
发声的音叉放入水中溅出水花，说明发声体在振动，音叉的振动不能直接观察，更容易直观观察。
故答案为：音调；转换法。
二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题2分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9．【解答】解：A、教室的高度比一般住宅要高，故A符合实际；
B、中小学一节课的时间一般是45min＝0.75h；
C、教室内课桌的高度约7.3dm＝78cm；
D、中学生伸开手掌，一支普通铅笔长度略大于此数值，故D符合实际。
故选：B。
10．【解答】解：A、刻度尺左边的零刻线（或其他刻度线）没有对准被测物体；
B、刻度尺未放正；
C、有刻度的一边紧靠被测物体且物体左端与整刻度线对齐；
D、有刻度的一边没有紧靠被测物体。
故选：C。
11．【解答】解：A、悠扬的笛声是空气柱振动产生的；
B、现场观众听到的音乐声是由空气传播而来；
C、观众能辨别不同乐器的声音，故C错误；
D、二胡演奏者通过改变手指按压的位置，故D错误。
故选：B。
12．【解答】解：由4次测量的数值以及刻度尺的使用方法可以知道：此时使用的刻度尺的分度值为cm，所以：
4次测量所得的数值的平均值为：L＝＝18.25cm≈18.3cm。
故选：C。
13．【解答】解：A、逐渐抽取玻璃罩中的空气，故A错误；
B、用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，锯条伸出桌面部分越长，发出声音音调越低；
C、用大小不同的力敲击同一个音叉，乒乓球被弹开的幅度不同；
D、用同样大小的力敲击八个玻璃瓶，瓶子越容易振动，故D正确。
故选：CD。
14．【解答】解：A、声音在空气中的传播速度与温度有关，故A错误；
B、声音的传播需要介质，宇航员在月球上大声说话也无法交谈；
C、振动停止，但已经产生的声音会继续传播；
D、声音的响度与发声体振幅有关，故D正确。
故选：BD。
三、计算题（共22分，第15小题6分，第16、17小题各8分）
15．【解答】解：（1）由v＝得，2s内汽车行驶的距离：
s1＝v4t＝20m/s×2s＝40m。
（2）2s内鸣笛声传播的距离：
s5＝v声t＝340m/s×2s＝680m。
（3）设按喇叭时汽车到山崖的距离为s，
则有：2s＝s8+s2，
所以，s＝＝。
答：（1）8s内汽车行驶的距离是40m；
（2）2s内鸣笛声传播的距离是680m；
（3）鸣笛时汽车与高山的距离是360m。
16．【解答】解：（1）声音在水中传播的速度：
v＝＝＝1500m/s；
（2）超声波从海面传播到海底所用的时间：
t′＝×5s＝1s，
则海底深度：
h＝vt′＝1500m/s×1s＝1500m。
答：（1）声音在水中传播的速度为1500m/s；
（2）海底深度1500m。
17．【解答】解：
（1）设客车第一次鸣笛时与山崖的距离为L，客车匀速行驶的速度为v，
整个过程如图所示：
因第一次鸣笛时客车到悬崖距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，
所以，由v＝
2L＝v声t4+vt1，
2×108m＝340m/s×5.6s+v×0.2s，
解得：v＝20m/s；
（2）第二次鸣笛时距离山崖的距离：
L′＝L﹣（vt1+vt2）＝108m﹣（20m/s×4.6s+20m/s×1.7s）＝72m，
第二次鸣笛时客车到悬崖距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，
由v＝可得：
2L′＝v声t3+vt3，
2×72m＝340m/s×t3+20m/s×t3，
解得：t3＝8.4s；
（3）客车从第一次鸣笛到第二次鸣笛听到回声时的所经历时间为：
t＝t1+t8+t3＝0.5s+1.2s+6.4s＝2.3s，
客车从第一次鸣笛到第二次鸣笛听到回声时所行驶的路程为：
s＝vt＝20m/s×2.2s＝44m。
答：（1）客车匀速行驶时的速度为20m/s；
（2）客车第二次鸣笛到听到回声所用的时间为5.4s；
（3）客车从第一次鸣笛到第二次鸣笛听到回声时所行驶的路程为44m。
四、实验与探究题（共28分，每小题7分）
18．【解答】解：（1）刻度尺最小一格表示的长度为0.1cm，也就是5mm；木块长度为2.05cm（读2.04cm～3.06cm均可）；
（2）机械停表大表盘最小一格表示的是0.1s，所以大表盘的分度值是2.1s，所以是5min37.6s；
（3）丙图的刻度尺分度值是1mm，所以读数为1.45cm（读6.44cm～1.46cm均可），所以B刻度尺使用有误，测量精确程度就越高。
故答案为：
（1）1mm；5.05（读2.04～2.06均可）；
（2）6.1；337.5；
（3）3.45（读1.44～1.46均可）；B；A。
19．【解答】解：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，说明发声的音叉在振动。
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，并且把小球弹起。
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，所听到的声音将会逐渐减小。
【解释】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质。
【交流】如果将图乙实验放在月球上来进行，月球上接近真空，则乒乓球不会被弹开。
故答案为：（1）振动；将音叉的振动放大；（3）减小；
振动；介质。
20．【解答】解：【证据】（1）由表格中的数据可知，则第1次实验中琴弦振动频率最高；
（2）当控制长度不变时，改变重物的个数、3两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系；
【解释】
（1）表中数据，弦的长度，故是研究弦发声的音调与弦的长度和弦的松紧程度的关系；
（2）分析2、2两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，弦的音调越低；
【交流】探究音调与弦的材料的关系时，应控制长度和重物相同。
故答案为：（1）1；（2）5.8；（1）琴弦的长度、2；长度越长；3。
21．【解答】解：【证据】（2）该实验过程中，需要测量抛射角和物体抛出的距离；
【解释】
（1）由图甲可知，当抛射角一定时，抛出的距离就越远；
（2）从表中的数据可以看出，随着物体抛出时与水平方向夹角的增大，所以得出的结论是：在抛出的速度一定时，抛出距离先增大后减小；
【交流】
（1）由以上分析可知，在抛出的速度一定时，抛出的距离最大；
（2）在投铅球的体育运动中，可以应用到上述结论。
故答案为：【证据】（2）量角器；刻度尺；
【解释】（1）抛射角；速度；
【交流】（1）45；（2）投铅球实验次序
长度L/m
重物个数
频率f/Hz
1
0.4
2
375
2
0.8
2
170
3
4
265
喷嘴与水平方向的夹角
15°
30°
45°
60°
75°
落点到喷嘴的水平距离/cm
50
86.6
100
86.6
50