山东省德州市乐陵市2024-2025学年三年级上学期第一次质检月考语文试卷

这是一份山东省德州市乐陵市2024-2025学年三年级上学期第一次质检月考语文试卷，共10页。试卷主要包含了基础知识，课内阅读，课外阅读，习作乐园等内容，欢迎下载使用。
1．（4分）给多音字选择正确的读音，用“√”表示。
（1）假（jiǎ jià） 如没有了假（jiǎ jià） 期，孩子们的生活会缺少很多欢乐。
（2）在芯片短缺的情况下，我国华为公司勇挑（tiā tiǎ） 重担，不惧美国的挑（tiā tiǎ） 战。
2．（5分）看拼音写词语。
3．（6分）把下列词语补充完整，按要求填空。
第二行的三个成语都和秋天有关，我还能写两个和其他季节有关的成语。
如：和 有关的成语： 、
4．（8分）按要求，写笔顺。
（1）绒，共 笔，第五笔是 ；
（2）赠，共 笔，第九笔是 。
5．（4分）按要求完成句子练习。
（1）照样子，改写句子。
例：花儿开放了。
美丽的花儿慢慢地开放了。
太阳升起来了。
。
（2）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。（把小鸟当做人来写一写）
。
6．（4分）原文填空。
（1）停车坐爱枫林晚， 。
（2） ，最是橙黄橘绿时。
（3）萧萧梧叶送寒声， 。
（4）意欲捕鸣蝉， 。
7．（5分）把相对应句子和字母连一连。
二、课内阅读
8．（19分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）“五彩缤纷”这个词语的近义词有 、 等。我能通过选文中的 、 、 、 、 、 、 等词语来体会出这个词语的意思是 .
（2）用“_______”画出选文中的中心句。
（3）把下列比喻句补充完整。
①秋天的田野像 。
② 像一枚枚邮票。
（4）选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？
三、课外阅读
9．（10分）
雨中的舞蹈
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。
在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。
“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。
狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，新鲜的草莓也采不到了。”
“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声——“咚咚咚……”
在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地跳舞。
在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
（1）仔细读读短文，根据内容填空。
下雨了，狐狸妈妈认为： 。而小狐狸却认为下过雨后的草莓 。
（2）读了这篇童话，你在生活中遇到这样的事，你会怎样做？
（3）如果小狐狸去采草莓时，发现草莓不见了，请预测他会怎样？
四、习作乐园
10．（35分）请你从下面的两个题目中，任选一个进行写作。
（1）选择一个同学，想想他有哪些特点，写写他。
要求：不能在文中出现他的名字。选择同学的一两点特点写具体。题目自拟。
（2）材料：森林里，小动物们在聚精会神地听山羊老师讲课，突然“叭”的一声，把大家吓了一跳，到底发生了什么事情呢？
要求：根据上述材料发挥想象，请你把故事写完，题目自拟。
2024-2025学年山东省德州市乐陵市三年级（上）第一次质检语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识
1．（4分）给多音字选择正确的读音，用“√”表示。
（1）假（jiǎ jià） jiǎ 如没有了假（jiǎ jià） jià 期，孩子们的生活会缺少很多欢乐。
（2）在芯片短缺的情况下，我国华为公司勇挑（tiā tiǎ） tiā 重担，不惧美国的挑（tiā tiǎ） tiǎ 战。
【解答】（1）假：读“jià”时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ”时，意思是借；虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。故“假如、假期”的“假”应依次读“jiǎ、jià”。
（2）挑：读“tiā”时，意思是用肩担着；挑、担的东西；量词。用于成挑的东西；挑选；挑剔。读“tiǎ”时，意思是悬挂；用竹竿一端支起；抉出；剔除；扬起；举起；挑动；挑拨；承当；担当。故“勇挑重担、挑战”的“挑”应依次读“tiā、tiǎ”。
故答案为：
（1）jiǎ jià；
（2）tiā tiǎ。
2．（5分）看拼音写词语。
【解答】故答案为：
早晨 跳舞 香甜 功课 粗壮
3．（6分）把下列词语补充完整，按要求填空。
第二行的三个成语都和秋天有关，我还能写两个和其他季节有关的成语。
如：和 春天 有关的成语： 春色满园 、 百花争艳
【解答】摇头晃脑 张牙舞爪 提心吊胆
秋高气爽 果实累累 层林尽染
和春天有关的成语：春色满园、百花争艳。
故答案为：
头 牙 心
高 气 累 累 层 林
春天 春色满园 百花争艳
4．（8分）按要求，写笔顺。
（1）绒，共 9 笔，第五笔是 一 ；
（2）赠，共 16 笔，第九笔是 丨 。
【解答】（1）绒的笔顺：撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点。共9画，第五笔是“一”。
（2）赠的笔顺：竖 横折 撇点点撇竖 横折 竖点撇横竖 横折 横横。共16笔，第九笔是“丨”。
故答案为：
（1）9 一；
（2）16 丨。
5．（4分）按要求完成句子练习。
（1）照样子，改写句子。
例：花儿开放了。
美丽的花儿慢慢地开放了。
太阳升起来了。
火红的太阳缓缓地升起来了 。
（2）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。（把小鸟当做人来写一写）
小鸟在枝头欢快地唱着歌 。
【解答】（1）首先分析例句，在原句的基础上增加了“美丽的”来修饰“花儿”，用“慢慢地”来修饰“开放”，使句子更加具体生动。那么对于“太阳升起来了”这句话，可以先给太阳加上合适的修饰语，如“火红的”等，再给“升起来”加上恰当的修饰词，如“缓缓地”等，从而使句子更加丰富。
（2）把小鸟当做人来写，就是运用拟人的修辞手法。“叽叽喳喳地叫着”可以想象成人类的某种行为，比如“欢快地唱着歌”，赋予小鸟人的情感和动作，使句子更加生动形象。
故答案为：
（1）火红的太阳缓缓地升起来了。
（2）小鸟在枝头欢快地唱着歌。
6．（4分）原文填空。
（1）停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。
（2） —年好景君须记 ，最是橙黄橘绿时。
（3）萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情 。
（4）意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。
【解答】（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
（2）“—年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，意思是：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。诗句描写了秋天的景色。
（3）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的诗意：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。出自南宋叶绍翁《夜书所见》。
（4）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自清朝诗人袁枚的《所见》，意思是：忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
故答案为：
（1）霜叶红于二月花；
（2）一年好景君须记；
（3）江上秋风动客情；
（4）忽然闭口立。
7．（5分）把相对应句子和字母连一连。
【解答】“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”出自宋代王安石的《江上》。
“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”出自宋代朱熹的《偶成》。
“南山与秋色，气势两相高”出自唐代诗人杜牧的《长安秋望》。
“童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西”出自宋代杨万里的《桑茶坑道中》。
“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年”出自唐代诗人王维的《少年行》。
故答案为：
青山缭绕疑无路——B
少年易学老难成——D
南山与秋色——A
童子柳阴眠正着——C
新丰美酒斗十千——E
二、课内阅读
8．（19分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）“五彩缤纷”这个词语的近义词有 五光十色 、 五彩斑斓 等。我能通过选文中的 黄色 、 红色 、 金黄色 、 橙红色 、 紫红 、 淡黄 、 雪白 等词语来体会出这个词语的意思是 形容色彩繁多而艳丽 .
（2）用“_______”画出选文中的中心句。
（3）把下列比喻句补充完整。
①秋天的田野像 金色的海洋 。
② 火红的枫叶 像一枚枚邮票。
（4）选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？
【解答】（1）本题考查写近义词，并结合语段内容理解词语。“五彩缤纷”五彩：青、黄、赤、白、黑五种颜色，泛指各种颜色。缤纷：繁多而错杂。形容色彩纷繁艳丽。其近义词是：五光十色、五彩斑斓等。通读语段，我能通过选文中的黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白等词语来体会出这个词语的意思是：形容色彩繁多而艳丽。
（2）本题考查找出中心句。中心句，就是能够概括文段主要内容的句子，也叫主旨句。通读语段可知，语段围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”这句话，从树叶的颜色，稻田的颜色，果实的颜色以及菊花的颜色写出了秋天的色彩斑斓。因此，这句话是本语段的中心句。
（3）本题考查补充比喻句。根据平时的学习积累，结合题目中给出的内容，本题应补充比喻句为：①秋天的田野像金色的海洋。②火红的枫叶像一枚枚邮票。
（4）本题考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中的“田野像金色的海洋”这句话说明了稻穗金黄，很多庄稼都丰收了。
故答案为：
（1）五光十色 五彩斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 形容色彩繁多而艳丽；
（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；
（3）①金色的海洋；
②火红的枫叶；
（4）说明了稻穗金黄，很多庄稼都丰收了。
三、课外阅读
9．（10分）
雨中的舞蹈
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。
在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。
“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。
狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，新鲜的草莓也采不到了。”
“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
“你们到伞下来听——”
狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声——“咚咚咚……”
在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地跳舞。
在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
（1）仔细读读短文，根据内容填空。
下雨了，狐狸妈妈认为： 不雨不好，采不成草莓了 。而小狐狸却认为下过雨后的草莓 更新鲜，更好吃 。
（2）读了这篇童话，你在生活中遇到这样的事，你会怎样做？
（3）如果小狐狸去采草莓时，发现草莓不见了，请预测他会怎样？
【解答】（1）考查了信息提取。结合“‘下雨有什么好？’狐狸太太白了小狐狸一眼，‘下雨连草莓都采不成了。’”“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”可知答案。
（2）考查了内容理解。结合“有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来”可知答案。
（3）考查了开放探究。从故事中可以看出，小狐狸是一个乐观、会换个角度看待问题的人，小狐狸去采草莓时，发现草莓不见了，也许他会想：一定是其他小动物采到草莓，我相信吃到草莓，他们一定很开心。
故答案为：
（1）不雨不好，采不成草莓了 更新鲜，更好吃；
（2）遇到挫折和不顺心的事，我会换个角度想想。
（3）一定是其他小动物采到草莓，我相信吃到草莓，他们一定很开心。
四、习作乐园（共30分）
10．（35分）请你从下面的两个题目中，任选一个进行写作。
（1）选择一个同学，想想他有哪些特点，写写他。
要求：不能在文中出现他的名字。选择同学的一两点特点写具体。题目自拟。
（2）材料：森林里，小动物们在聚精会神地听山羊老师讲课，突然“叭”的一声，把大家吓了一跳，到底发生了什么事情呢？
要求：根据上述材料发挥想象，请你把故事写完，题目自拟。
【解答】范文（1）：
我的同学
他是一个很特别的同学。他个子高高的，脸庞圆圆的，眉毛又浓又黑，像两条毛毛虫趴在眼睛上方。眼睛大大的，总是透着机灵劲儿。
他特别乐于助人。有一次，班上一位同学不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。他看到后，急忙跑过去，小心翼翼地扶起那位同学，眼神里满是关切。他搀扶着同学慢慢走向医务室，一路上还不停地安慰着。
还有一回，老师让大家搬新书，他一个人就搬了好几摞，累得气喘吁吁，额头上满是汗珠，可他的脸上却洋溢着笑容。他就是这样一个热心肠、充满活力的同学
范文（2）：
课堂上的意外
森林里，小动物们在聚精会神地听山羊老师讲课，突然“叭”的一声，把大家吓了一跳。
小动物们的目光纷纷投向声音的来源。原来是小猴子不小心把自己的铅笔盒碰到地上了。小猴子的脸一下子就红了，他不好意思地挠挠头。
山羊老师温和地说：“小猴子，下次要小心一点哦。”小猴子连忙点头。
可是这一下，小动物们的注意力都被分散了。小兔子开始东张西望，小松鼠也在座位上扭来扭去。山羊老师见状，灵机一动，说：“那我们就来讨论一下，在教室里如何避免发出意外的声响吧。”
于是，小动物们又活跃了起来。小狐狸第一个举手说：“我们要把东西摆放整齐，这样就不容易碰掉了。”小鸟也叽叽喳喳地说：“拿东西的时候要轻拿轻放。”
山羊老师微笑着听着大家的发言，然后说：“大家说得都很对，那我们就按照大家说的去做，现在我们继续上课啦。”小动物们又重新集中精力，认真听山羊老师讲课了。
zǎ chén
tià wǔ
xiāng tián
gōng kè
cū zhuàng
摇 晃脑
张 舞爪
提 吊胆
秋 爽
果实
尽染
青山缭绕疑无路
A 气势两相高
少年易学老难成
B 忽见千帆隐映来
南山与秋色
C 一牛吃过柳阴西
童子柳阴眠正着
D 一寸光阴不可轻
新丰美酒斗十千
E 咸阳游侠多少年
zǎ chén 早晨
tià wǔ 跳舞
xiāng tián 香甜
gōng kè 功课
cū zhuàng 粗壮
摇 头 晃脑
张 牙 舞爪
提 心 吊胆
秋 高 气 爽
果实 累 累
层 林 尽染
青山缭绕疑无路
A 气势两相高
少年易学老难成
B 忽见千帆隐映来
南山与秋色
C 一牛吃过柳阴西
童子柳阴眠正着
D 一寸光阴不可轻
新丰美酒斗十千
E 咸阳游侠多少年