2023-2024学年河南省洛阳市洛宁县九年级（上）月考化学试卷（12月份）

这是一份2023-2024学年河南省洛阳市洛宁县九年级（上）月考化学试卷（12月份），共24页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）下列传统工艺品的制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
A．南阳玉雕B．洛阳剪纸C．开封汴绣D．汝州瓷器
2．（1分）下列图标适合贴在公共水龙头旁的是（ ）
A．B．
C．D．
3．（1分）下列物质在氧气里燃烧，生成物为黑色固体的是（ ）
A．硫粉B．木炭C．镁条D．铁丝
4．（1分）下列实验设计不能达到其对应实验目的是（ ）
A．测定空气里氧气的含量
B．检查装置的气密性
C．验证质量守恒定律
D．证明CO2密度比空气的大
5．（1分）物质由微观粒子构成。下列物质由原子构成的是（ ）
A．HeB．CO2C．C60D．NaCl
6．（1分）下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．氮气、氧气、空气
B．冰、干冰、食醋
C．红磷、水、大理石
D．硫、氯酸钾、过氧化氢溶液
7．（1分）2023年8月24日，日本福岛第一核电站启动核污水排海。核污水中有大量放射性元素铀，铀元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．铀的相对原子质量是238.0g
B．铀是非金属元素
C．铀的中子数是92
D．铀的核外电子数是92
8．（1分）过氧乙酸（C2H4O3）可以有效灭活新型冠状病毒，下列关于过氧乙酸的说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸的相对分子质量为76g
B．过氧乙酸中碳、氧元素的质量比为2：3
C．过氧乙酸中氢元素质量分数最小
D．过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
9．（1分）化学反应前后肯定没有发生变化的是（ ）
①原子数目；
②分子数目；
③元素种类；
④物质种类；
⑤原子种类；
⑥物质的总质量。
A．①④⑥B．②③⑤C．②④⑤D．①③⑤⑥
10．（1分）黑火药爆炸时的反应为S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑。则X是（ ）
A．K2SB．K2SO3C．K2SO4D．K2S2O3
11．（1分）下列物质的用途与性质的对应关系错误的是（ ）
A．我国古代的字画用墨水书写保存长久不变色——常温下碳的化学性质不活泼
B．氮气常用作保护气——常温下氮气的化学性质不活泼
C．金刚石裁割玻璃——金刚石是硬度最大的金属
D．干电池的电极——石墨能导电
12．（1分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子
B．点燃可燃性气体前需验纯，则点燃一氧化碳前需要验纯
C．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质
D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
13．（1分）下列实验方法不能达到实验目的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
14．（1分）下列图像表示的对应关系中合理的是（ ）
A．用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
B．电解一定质量的水
C．高温加热碳和氧化铜的混合物
D．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15．（2分）空气中体积分数约为21%的气体是 ；地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为 。
16．（1分）发现了元素周期律并编制出元素周期表的化学家是 。
17．（4分）每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
（1）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，可以用 来鉴别硬水和软水，在生活中，将硬水软化的方法是 。
（2）电解水能获得高效、清洁的能源物质，写出电解水的化学方程式 。
（3）用量筒取水时俯视读数，该读数会 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
18．（2分）“嫦娥四号”探测到月幔中含橄榄石（主要成分Mg2SiO4），Mg2SiO4中硅元素中的化合价是 ；镁原子（核电荷数为12）的结构示意图为 。
19．（4分）如图为CO还原CuO的装置图。
则A处的现象是 ；B处试管内的现象是 ，B处的化学方程式为 ；尾气需要处理的原因是：CO具有 。（填化学性质）
20．（3分）如图A，B，C，D是初中化学中常见的四种物质，其中A为黑色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。请回答：
（1）C的化学式是 ；C的一种用途 。
（2）A→B反应的化学方程式是 。
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21．（2分）化学与人类社会生活密不可分，请回答下列问题。
（1）我们倡导“低碳”生活，“低碳”是指哪种物质的较低量排放？
（2）请写出金刚石、石墨和C60物理性质有很大差异的原因。
22．（1分）写出一种能用来鉴别CO和CO2的方法是 ．
23．（5分）水是生命之源，我们应该爱护水资源。某同学收集到一瓶浑浊的河水，要模拟自来水厂的净水过程
（1）操作①的名称是 ；该操作中玻璃棒的作用是 。
（2）操作②主要是利用 （填物质名称）吸附掉一些色素和异味，该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。
（3）爱护水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 （填字母）。
A.大量使用化肥农药
B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
24．（2分）甲醇（CH3OH）是一种液体燃料，如图是制取甲醇反应的微观示意图。
（1）图中单质的化学式为 。
（2）反应中甲和乙的质量比为 。
四、综合应用题（共10分）
25．（10分）某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展O2和CO2的实验室制取和有关性质的研究，请结合下列实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① 。
（2）实验室若用A装置制取氧气，请写出反应的化学方程式 。若用G装置收集O2，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（3）H装置中水可以用 代替。
（4）若用D装置收集二氧化碳，请简述检验二氧化碳的方法 。
（5）C装置与B装置相比，其优点是 。
（6）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体） （填序号）。
（7）为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量，取该样品于烧杯中，再向其中加入适量稀盐酸（杂质不反应），反应后测得生成二氧化碳的质量为2.2g。求该样品中碳酸钙的质量。
2023-2024学年河南省洛阳市洛宁县九年级（上）月考化学试卷（12月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分，每题只有一个选项符合题意）
1．（1分）下列传统工艺品的制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
A．南阳玉雕B．洛阳剪纸C．开封汴绣D．汝州瓷器
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。南阳玉雕、洛阳剪纸、开封汴绣均为物理变化，瓷器的烧制属于化学变化。
【解答】解：A、南阳玉雕没有新物质生成；故选项错误；
B、洛阳剪纸没有新物质生成；故选项错误；
C、开封汴绣没有新物质生成；故选项错误；
D、瓷器的烧制属于化学变化；
故选：D。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．（1分）下列图标适合贴在公共水龙头旁的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】根据公共水龙头旁应张贴节约用水的标志，进行分析判断。
【解答】解：公共水龙头旁应张贴节约用水的标志。
A、图中所示标志是节约用水标志；
B、图中所示标志是可回收标志；
C、图中所示标志是易燃物标志；
D、图中所示标志是交通标志。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。
3．（1分）下列物质在氧气里燃烧，生成物为黑色固体的是（ ）
A．硫粉B．木炭C．镁条D．铁丝
【分析】A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，故选项错误。
B、木炭在氧气中燃烧，故选项错误。
C、镁条在氧气中燃烧，故选项错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态。
4．（1分）下列实验设计不能达到其对应实验目的是（ ）
A．测定空气里氧气的含量
B．检查装置的气密性
C．验证质量守恒定律
D．证明CO2密度比空气的大
【分析】A．根据空气中氧气含量测定的原理来分析；
B．根据检验装置气密性的原理来分析；
C．根据验证质量守恒定律的方法来分析；
D．根据二氧化碳的性质来分析。
【解答】解：A．红磷燃烧生成固体，所以瓶内产生压强差，进入水的量即氧气的量；
B．利用加热法检查装置的气密性，说明装置气密性好，故不合题意；
C．碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠，该装置是敞口容器，不能用来验证质量守恒定律；
D．下层的蜡烛先熄灭，说明了CO2密度比空气的大，能达到实验目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
5．（1分）物质由微观粒子构成。下列物质由原子构成的是（ ）
A．HeB．CO2C．C60D．NaCl
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。
【解答】解：A、氦气属于稀有气体单质，故选项正确。
B、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，故选项错误。
C、C60是由C60分子构成的，故选项错误。
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、了解常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
6．（1分）下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．氮气、氧气、空气
B．冰、干冰、食醋
C．红磷、水、大理石
D．硫、氯酸钾、过氧化氢溶液
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、氮气，空气属于混合物；
B、冰、干冰都属于氧化物，故选项错误；
C、红磷属于单质，大理石属于混合物；
D、硫属于单质，但不是氧化物；过氧化氢溶液属于混合物；
故选：C。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
7．（1分）2023年8月24日，日本福岛第一核电站启动核污水排海。核污水中有大量放射性元素铀，铀元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．铀的相对原子质量是238.0g
B．铀是非金属元素
C．铀的中子数是92
D．铀的核外电子数是92
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，该元素的相对原子质量为238.0，不是“g”。
B、铀带“钅”字旁，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，该元素的原子序数为92，则该原子的核内质子数为92，不是质子数的两倍，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，该元素的原子序数为92，则该元素的原子核外电子数为92。
故选：D。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。
8．（1分）过氧乙酸（C2H4O3）可以有效灭活新型冠状病毒，下列关于过氧乙酸的说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸的相对分子质量为76g
B．过氧乙酸中碳、氧元素的质量比为2：3
C．过氧乙酸中氢元素质量分数最小
D．过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
【分析】A、根据相对分子质量的单位是“1”，常省略不写进行分析；
B、根据过氧乙酸中碳、氧元素的质量比进行分析；
C、根据过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比进行分析；
D、根据过氧乙酸分子的构成进行分析；
【解答】解：A、相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，故A错误；
B、过氧乙酸中碳，故B错误；
C、过氧乙酸中碳、氢，所以过氧乙酸中氢元素质量分数最小；
D、一个过氧乙酸分子由2个碳原子，故D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查化学式的意义，及化学式的相关计算，注意理解相对分子质量是单位是“1”，常省略不写，不是“g”。
9．（1分）化学反应前后肯定没有发生变化的是（ ）
①原子数目；
②分子数目；
③元素种类；
④物质种类；
⑤原子种类；
⑥物质的总质量。
A．①④⑥B．②③⑤C．②④⑤D．①③⑤⑥
【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解答】解：化学反应前后，原子的种类、数目均不变、质量不变，但分子的数目可能改变。
故选：D。
【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
10．（1分）黑火药爆炸时的反应为S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑。则X是（ ）
A．K2SB．K2SO3C．K2SO4D．K2S2O3
【分析】根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变进行分析。
【解答】解：反应物中有1个硫原子、2个钾原子、5个氧原子，生成物中有2个氮原子、6个氧原子8S，故选：A。
【点评】本题主要考查了质量守恒定律的应用，难度不大，在平时的学习中加强训练即可完成。
11．（1分）下列物质的用途与性质的对应关系错误的是（ ）
A．我国古代的字画用墨水书写保存长久不变色——常温下碳的化学性质不活泼
B．氮气常用作保护气——常温下氮气的化学性质不活泼
C．金刚石裁割玻璃——金刚石是硬度最大的金属
D．干电池的电极——石墨能导电
【分析】根据常见化学物质的性质和用途判断即可。
【解答】解：A、我国古代的字画用墨书写保存长久不变色是因为碳的化学性质在常温下稳定；
B、氮气可做保护气是因为常温下氮气的化学性质不活泼；
C、金刚石是硬度最大的非金属，故C错误；
D、石墨能导电，故D正确；
故选：C。
【点评】本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
12．（1分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子
B．点燃可燃性气体前需验纯，则点燃一氧化碳前需要验纯
C．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质
D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
【分析】A、离子是带电荷的原子或原子团。
B、点燃可燃性气体前需验纯。
C、单质是由一种元素组成的纯净物。
D、氮气和二氧化碳都能使燃烧的木条熄灭。
【解答】解：A、带正电的粒子不一定是阳离子，不是离子。
B、点燃可燃性气体前需验纯，则点燃一氧化碳前需要验纯。
C、只含有一种元素的物质不一定是单质，该选项不正确。
D、能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，该选项不正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
13．（1分）下列实验方法不能达到实验目的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、根据酒精有特殊香味，泉水无味来分析；
B、根据木炭粉末呈黑色，铜粉末呈红色来分析；
C、根据水中加入二氧化锰无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰会产生大量气泡来分析；
D、根据氮气和空气都不能使带火星的木条复燃来分析。
【解答】解：A、酒精有特殊香味，通过用闻气味的方法能鉴别酒精和泉水。
B、木炭粉末呈黑色，使用观察颜色的方法能鉴别木炭粉末和铜粉末。
C、水中加入二氧化锰无明显现象，加入少量的二氧化锰能鉴别水和过氧化氢溶液。
D、氮气和空气都不能使带火星的木条复燃，故选项符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查了物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14．（1分）下列图像表示的对应关系中合理的是（ ）
A．用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
B．电解一定质量的水
C．高温加热碳和氧化铜的混合物
D．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
【分析】A、根据催化剂的特征，进行分析判断。
B、根据水通电分解成氢气和氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，进行分析判断。
C、根据高温加热碳和氧化铜的混合物，生成铜和二氧化碳，进行分析判断。
D、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，进行分析判断。
【解答】解：A、用等质量等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，不影响产生氧气的质量。
B、水在通电的条件下分解成氢气和氧气，质量比是1：8。
C、高温加热碳和氧化铜的混合物，加热到一定温度，随着反应的进行，属于固体的质量逐渐减少，不再发生改变，故选项图像错误。
D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，生成的氯化钾的质量不断增加。
故选：A。
【点评】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15．（2分）空气中体积分数约为21%的气体是 O2 ；地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为 Al2O3 。
【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可。
【解答】解：空气中体积分数约为21%的气体是氧气；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其化学式为Al2O3。
故答案为：O2；Al2O3。
【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在。
16．（1分）发现了元素周期律并编制出元素周期表的化学家是 门捷列夫 。
【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。
【解答】解：门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表。
故答案为：
门捷列夫。
【点评】本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。
17．（4分）每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
（1）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，可以用 肥皂水 来鉴别硬水和软水，在生活中，将硬水软化的方法是 煮沸 。
（2）电解水能获得高效、清洁的能源物质，写出电解水的化学方程式 2H2O2H2↑+O2↑ 。
（3）用量筒取水时俯视读数，该读数会 偏大 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【分析】（1）根据硬水、软水的鉴别、硬水软化的方法进行分析；
（2）根据电解水的反应进行分析；
（3）根据量筒的读数方法进行分析。
【解答】解：（1）肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水；生活中可用煮沸的方法将硬水软化。
（2）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O4H2↑+O2↑。
（3）用量筒量取水时，若俯视读数。
故答案为：（1）肥皂水；煮沸；
（2）8H2O2H8↑+O2↑；
（3）偏大。
【点评】本题主要考查水的内容，根据常见的硬水、电解水的实验等为解答该题的关键。
18．（2分）“嫦娥四号”探测到月幔中含橄榄石（主要成分Mg2SiO4），Mg2SiO4中硅元素中的化合价是 +4 ；镁原子（核电荷数为12）的结构示意图为 。
【分析】根据化合物中元素化合价的计算方法和原子结构示意图的知识来分析
【解答】解：Mg2SiO4中镁元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为﹣2价，根据化合物中元素化合价之和为零可知，x＝+4，即核电荷数是12，其核外有三个电子层，5，2的排布结构。
故填：+4；。
【点评】此题难度不大，掌握化合价原则、原子结构示意图的画法等是正确解答本题的关键。
19．（4分）如图为CO还原CuO的装置图。
则A处的现象是 黑色粉末逐渐变红 ；B处试管内的现象是 澄清石灰水变浑浊 ，B处的化学方程式为 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ；尾气需要处理的原因是：CO具有 毒性 。（填化学性质）
【分析】根据一氧化碳具有还原性能与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳、具有毒性和可燃性进行分析解答。
【解答】解：一氧化碳具有还原性，在加热的条件下，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，B处试管内的现象是澄清石灰水变浑浊2+Ca（OH）2═CaCO7↓+H2O；由于一氧化碳有毒，利用一氧化碳的可燃性。
故答案为：黑色粉末逐渐变红；澄清石灰水变浑浊2+Ca（OH）8═CaCO3↓+H2O；毒性。
【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质（可燃性、还原性等）、还原氧化铜的实验现象等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
20．（3分）如图A，B，C，D是初中化学中常见的四种物质，其中A为黑色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。请回答：
（1）C的化学式是 CO2 ；C的一种用途 灭火（合理即可） 。
（2）A→B反应的化学方程式是 2C+O2 2CO 。
【分析】B、C是组成元素相同的两种气态化合物，一氧化碳和二氧化碳是组成元素相同的两种气体，并且能相互转化，则B、C为一氧化碳和二氧化碳；A为黑色单质，A能够转化为B、C；则A是碳；D为红色单质，碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，则D是铜，B是一氧化碳，那么C是二氧化碳。然后将推出的物质代入验证即可。
【解答】解：（1）结合以上分析，C是二氧化碳2；二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧，固体二氧化碳为干冰、人工降雨等；
（2）A是碳，B是一氧化碳，反应的化学方程式是：2C+O8 2CO。
故答案为：
（1）CO2；灭火（合理即可）；
（2）6C+O2 2CO。
【点评】本题考查了物质的推断和化学方程式的书写，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21．（2分）化学与人类社会生活密不可分，请回答下列问题。
（1）我们倡导“低碳”生活，“低碳”是指哪种物质的较低量排放？
（2）请写出金刚石、石墨和C60物理性质有很大差异的原因。
【分析】（1）“低碳”是指二氧化碳的较低量排放。
（2）物质结构决定物质性质，因为金刚石、石墨、C60内部碳原子的排列方式不同，所以三者的物理性质不同。
【解答】解：（1）我们倡导“低碳”生活，“低碳”是指二氧化碳的较低量排放；
（2）因为金刚石、石墨、C60的内部碳原子的排列方式不同，导致三种物质物理性质差异很大。
【点评】本题考查低碳的概念、物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
22．（1分）写出一种能用来鉴别CO和CO2的方法是 将气体分别通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是CO2，无现象的是CO ．
【分析】鉴别气体，可以根据气体的性质不同进行实验，一氧化碳可以燃烧，二氧化碳不能支持燃烧，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳具有还原性，据此解答．
【解答】解：一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧，故分别点燃两种气体，不能燃烧的是CO2．
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，能使石灰水变浑浊的是CO2，无明显现象的是CO．
一氧化碳具有还原性，能使灼热的氧化铜还原为铜，故将气体分别通过灼热的CuO，无现象的是CO2．
二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色、不能与水反应，试液变红的是CO2，不变红的是CO等．
故答案可以为：将气体分别通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是CO2，无现象的是CO．
【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．
23．（5分）水是生命之源，我们应该爱护水资源。某同学收集到一瓶浑浊的河水，要模拟自来水厂的净水过程
（1）操作①的名称是 过滤 ；该操作中玻璃棒的作用是 引流 。
（2）操作②主要是利用 活性炭 （填物质名称）吸附掉一些色素和异味，该过程主要是 物理 变化（填“物理”或“化学”）。
（3）爱护水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 B （填字母）。
A.大量使用化肥农药
B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
【分析】（1）根据分离混合物的方法来分析；
（2）根据活性炭的吸附性、是否生成新物质来分析；
（3）保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
【解答】解：（1）操作①是分离难溶性固体与液体的方法，该操作的名称是过滤；故答案为：过滤；
（2）活性炭具有吸附性，操作②主要是利用活性炭吸附掉一些溶解的杂质，此过程中没有新物质生成；故答案为：活性炭；
（3）A.大量使用化肥农药会造成水体污染，不利于水资源的保护；
B.工业废水处理达标后排放可以防止水体污染，有利于水资源的保护；
C.使用含磷洗衣粉会造成水体污染，不利于水资源的保护；
D.生活污水直接排放会造成水体污染，不利于水资源的保护；
故答案为：B。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
24．（2分）甲醇（CH3OH）是一种液体燃料，如图是制取甲醇反应的微观示意图。
（1）图中单质的化学式为 H2 。
（2）反应中甲和乙的质量比为 3：22 。
【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别，根据物质的构成及反应的微粒数目关系写出反应的化学方程式，据其意义进行有关的计算等。
【解答】解：由制取甲醇反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式是：3H2+CO3CH3OH+H2O。
由分子结构模型可知，图中单质的化学式为H3，反应中甲和乙的质量比为 （2×3）：44＝7：22。
故答案为：（1）H2。
（2）3：22。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
四、综合应用题（共10分）
25．（10分）某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展O2和CO2的实验室制取和有关性质的研究，请结合下列实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① 分液漏斗 。
（2）实验室若用A装置制取氧气，请写出反应的化学方程式 2KClO32KCl+3O2↑ 。若用G装置收集O2，气体应从 a （填“a”或“b”）端通入。
（3）H装置中水可以用 细沙 代替。
（4）若用D装置收集二氧化碳，请简述检验二氧化碳的方法 将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳 。
（5）C装置与B装置相比，其优点是 可以控制反应速率 。
（6）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体） A （填序号）。
（7）为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量，取该样品于烧杯中，再向其中加入适量稀盐酸（杂质不反应），反应后测得生成二氧化碳的质量为2.2g。求该样品中碳酸钙的质量。
【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；
（2）根据实验室若用A装置制取氧气，试管口未放一团棉花，说明是用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化并加热的条件下反应生成氯化钾和氧气来分析解答；根据氧气的密度比空气大来分析解答；
（3）根据做细铁丝在氧气中燃烧实验时，为了防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底，需要在集气瓶底放少量水或铺一层细沙来分析解答；
（4）根据检验二氧化碳可用澄清石灰水来分析解答；
（5）根据C装置可以通过分液漏斗来控制液体药品的滴加速率，从而控制反应的速率来分析解答；
（6）根据实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）混合物的方法制取氨气，属于固固加热型来分析解答；
（7）根据二氧化碳的质量和化学方程式求出碳酸钙的质量即可。
【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称是分液漏斗；
（2）实验室若用A装置制取氧气，试管口未放一团棉花，氯酸钾在二氧化锰催化并加热的条件下反应生成氯化钾和氧气34KCl+3O2↑，若用G装置收集O8，由于氧气的密度比空气大，气体应从a端通入；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，为了防止高温熔融物溅落，需要在集气瓶底放少量水或铺一层细沙；
（4）检验二氧化碳可用澄清石灰水，则检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中，则该气体为二氧化碳；
（5）C装置可以通过分液漏斗来控制液体药品的滴加速率，从而控制反应的速率，则C装置与B装置相比；
（6）实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）混合物的方法制取氨气，属于固固加热型；
（7）解：设该样品中碳酸钙的质量为x，
CaCO3+2HCl＝CaCl5+CO2↑+H2O
100
x
＝
x＝5g
答：该样品中碳酸钙的质量为4g。
故答案为：（1）分液漏斗；
（2）2KClO32KCl+3O6↑；a；
（3）细沙；
（4）将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊；
（5）可以控制反应速率；
（6）A；
（7）5g。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别酒精和泉水
通过用闻气味的方法
B
鉴别木炭粉末和铜粉末
使用观察颜色的方法
C
鉴别水和过氧化氢溶液
加入少量的二氧化锰
D
鉴别氮气和空气
可以用带火星的木条鉴别
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别酒精和泉水
通过用闻气味的方法
B
鉴别木炭粉末和铜粉末
使用观察颜色的方法
C
鉴别水和过氧化氢溶液
加入少量的二氧化锰
D
鉴别氮气和空气
可以用带火星的木条鉴别