山东省菏泽市巨野县新华小学2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷

这是一份山东省菏泽市巨野县新华小学2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷，共14页。试卷主要包含了读拼音，写词语，查字典高手，句子训练营，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

2．（3分）下面每组中，都有一个加点字的读音是错误的，请找出并改正在括号里。
3．（4分）读词语，给加点字加上偏旁组成新字，然后补全后面的词语。
4．（5分）先将下列词语补充完整，再选词填空。
（1）他们为了一件小事争辩得 。
（2）弟弟正在 地高声念书。
5．（4分）根据语境，用“爱”字组成合适的词语填空。
（1）这就是我们 的小学，一所边疆的小学。
（2） 的张老师，我们会永远想念您的。
（3）太极拳是老年人 的一项体育运动。
（4）每个中国人都应该 自己的祖国。
6．（4分）结合语境，写出句中加点词语的反义词。
（1）下课铃响了，安静的校园立刻变得 起来。
（2）我们做任何事都要踏实认真，不能 。
（3）孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以学习非常 。
（4）弟弟在书房待了一上午，原本摆放整齐的图书变得有些 了。
7．（4分）查字典高手。
ㅤㅤ“铺”字用部首查字法查字典，应先查部首 ，再查 画。这个字有两个读音，分别是 和 。“铺”在字典里的解释有：①把东西展开或摊平。②商店。③用板子搭的床。④驿站。在课文题目《铺满金色巴掌的水泥道》中，“铺”读 ，应选第 种解释；在“店铺”中，“铺”读 ，应选第 种解释。
8．（5分）对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）“一群花儿跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”是一个拟人句。
（2）“春暖花开、层林尽染、秋风习习、金桂飘香”都是描写秋天的词语。
（3）《赠刘景文》一诗中，“荷尽已无擎雨盖”的“擎”应解释为“举，向上托”。
（4）泰戈尔是享誉世界的印度诗人、哲学家，有《飞鸟集》《园丁集》《繁星》等五十多部诗集出版。
（5）《铺满金色巴掌的水泥道》这一题目运用了比喻的修辞手法，“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶。
9．（8分）句子训练营。

（2）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）

（3）燕子知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。燕子早早地启程，飞向温暖的南方。（用恰当的关联词语连成一句话）

（4）例：雨一来，他们便放假了。
①风一吹，他们便 。
② 一 便 ， 。
10．（10分）根据课文内容填空。
（1）《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的小学生们快乐幸福的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的 。
（2）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 ， 。”这是 朝诗人 的《夜书所见》。
（3）《山行》一诗中，“ ， ”两句的意思是诗人停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
（4）《赠刘景文》一诗中，后两句议论，勉励刘景文要 。
（5）《所见》一诗中，牧童“忽然闭口立”的原因是 （用原句回答）。
（6）《秋天的雨》将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个 的秋天。
11．（9分）阅读。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
ㅤㅤ要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
（1）在括号里填入合适的量词。
一 地毯
一 落叶
一 小巴掌
（2）选文第1自然段中加点的“彩色的地毯”指的是 ，这是一块 的地毯。
（3）选文第1自然段写出了水泥道上落叶 的美，第2自然段写出了水泥道上落叶 的美。（填序号）
A.形状
B.大小
C.颜色
（4）下列对选文内容理解不恰当的一项是
A.选文的第1、2自然段写落满法国梧桐树叶的水泥道的美景，第3自然段写“我”走在水泥道上的愉快心情。
B.“我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路滑摔倒。
C.选文中把“小雨靴”比作小鸟，表现出“我”愉快的心情。
D.“我”希望慢些走，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐树叶的水泥道。
12．（11分）阅读。
ㅤㅤ有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。
ㅤㅤ乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
ㅤㅤ牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会让她掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。
ㅤㅤ牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一个月、两个月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
ㅤㅤ我爱牵牛花。
（1）根据意思在文中找词语。
形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。
（2）用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话中把 比作 。
（3）用“ ”分别画出第2自然段、第3自然段、第4自然段的中心句。
（4）作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花 的精神，抒发 的感情。
（5）给短文取个题目，下列合适的一项是
A.我爱牵牛花
B.牵牛花的品质
13．（25分）习作乐园。
ㅤㅤ丰富多彩的课间活动充实了我们的校园生活。请选择一项你最喜欢的课间活动写一写。题目自拟。
2024-2025学年山东省菏泽市巨野县新华小学三年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
一、拼音百花园。（11分）
1．（8分）读拼音，写词语。
【解答】故答案为：
读书 狂风 互相 赠送
所有 丰收 排列 规则
2．（3分）下面每组中，都有一个加点字的读音是错误的，请找出并改正在括号里。
【解答】A.“电影”的“影”读音错误，正确读音是“yǐng”。
B.“自然段”的“段”读音错误，正确读音是“duàn”。
C.“音韵”的“韵”读音错误，正确读音是“yùn”。
故答案为：
A.yǐn——yǐng；
B.dàn——duàn；
C.yǜn——yùn。
二、字词大冲关。（17分）
3．（4分）读词语，给加点字加上偏旁组成新字，然后补全后面的词语。
【解答】（1）“自”加“油”字旁组成“油”；“由”加“竹”字头组成“笛”。
（2）“才”加“斗”字旁组成“抖”；“才”加“米”字旁组成“料”。
（3）“青”加“日”字旁组成“晴”；“青”加“日”字旁组成“晴”。
（4）“川”加“人”字旁组成“仙”；“川”加“火”字旁组成“灿”。
故答案为：
（1）油 笛；
（2）抖 料；
（3）晴 情；
（4）仙 灿；
4．（5分）先将下列词语补充完整，再选词填空。
（1）他们为了一件小事争辩得 面红耳赤 。
（2）弟弟正在 摇头晃脑 地高声念书。
【解答】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子，也形容人高兴得意时神态。
张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的，也比喻猖狂凶恶。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
面红耳赤：形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。
五谷丰登：泛指粮食丰收。
一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。
（1）结合语境及词义，他们因为小事争辩得激烈，导致脸色发红，这与“面红耳赤”的含义相符，形容他们争辩时的激动和气愤。故选“面红耳赤”。
（2）结合语境及词义，描述弟弟在念书时的一种自得其乐或投入的状态，“摇头晃脑”恰好可以形象地描绘出他念书时的神态，显得既投入又有趣。故选“摇头晃脑”。
故答案为：
晃 脑 牙 爪
心 胆 面 耳
五 谷 知 秋
眼 手 口 舌
（1）面红耳赤；
（2）摇头晃脑。
5．（4分）根据语境，用“爱”字组成合适的词语填空。
（1）这就是我们 可爱 的小学，一所边疆的小学。
（2） 敬爱 的张老师，我们会永远想念您的。
（3）太极拳是老年人 喜爱 的一项体育运动。
（4）每个中国人都应该 热爱 自己的祖国。
【解答】（1）“可爱”侧重于表示令人喜爱的、讨人喜欢的。在“这就是我们可爱的小学”中，“可爱”用来形容小学，表达出对小学的赞美和喜爱之情，有一种亲切的感觉。
（2）“敬爱”意思是尊敬热爱。“敬爱”用于形容“张老师”，体现了学生对老师既尊敬又热爱的情感，符合师生关系的语境。
（3）“喜爱”主要表达对人或事物有好感或感兴趣。“太极拳是老年人喜爱的一项体育运动”，这里用“喜爱”说明老年人对太极拳的态度是有好感、乐意参与的。
（4）“热爱”指热烈地爱，感情色彩比较强烈。“每个中国人都应该热爱自己的祖国”，“热爱”体现了一种深沉、真挚且强烈的爱国情感。
故答案为：
（1）可爱；
（2）敬爱；
（3）喜爱；
（4）热爱。
6．（4分）结合语境，写出句中加点词语的反义词。
（1）下课铃响了，安静的校园立刻变得 热闹 起来。
（2）我们做任何事都要踏实认真，不能 马虎 。
（3）孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以学习非常 勤奋 。
（4）弟弟在书房待了一上午，原本摆放整齐的图书变得有些 凌乱 了。
【解答】（1）结合语境，加点词语“安静”在此语境中指的是校园在没有学生活动时的宁静、无声状态。反义词有：热闹、喧闹、嘈杂、鼎沸等。这几个词都表示有声音、不宁静的状态。
（2）结合语境，加点词语“认真”指的是对待事情态度端正、细致、不敷衍。反义词有：马虎、敷衍、草率、粗心等。这几个词都表示对待事情不够细致、不够认真的态度，与“认真”形成鲜明对比。
（3）结合语境，加点词语“懒惰”指的是不勤快，不爱劳动或工作，缺乏努力和进取心。反义词有：努勤奋、力、勤勉、刻苦等。这几个词都表示积极努力、不怕辛劳的态度，与“懒惰”相反。
（4）结合语境，加点词语“整齐”指的是图书等物品摆放有序、有条理。反义词有：凌乱、杂乱、散乱、无序等。这几个词都表示物品摆放没有条理、不整齐的状态，与“整齐”形成对比。
故答案为：
（1）热闹；
（2）马虎；
（3）勤奋；
（4）凌乱。
7．（4分）查字典高手。
ㅤㅤ“铺”字用部首查字法查字典，应先查部首 钅 ，再查 7 画。这个字有两个读音，分别是 pù 和 pū 。“铺”在字典里的解释有：①把东西展开或摊平。②商店。③用板子搭的床。④驿站。在课文题目《铺满金色巴掌的水泥道》中，“铺”读 pū ，应选第 ① 种解释；在“店铺”中，“铺”读 pù ，应选第 ② 种解释。
【解答】“铺”字用部首查字法查字典，应先查部首“钅”，再查7画。这个字有两个读音，分别是“pù”和“pū”。在课文题目《铺满金色巴掌的水泥道》中，“铺”读“pū”，指把东西展开或摊平。在“店铺”中，“铺”读“pù”，指商店。
故答案为：
钅 7 pù pū pū ①pù ②
8．（5分）对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）“一群花儿跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”是一个拟人句。 √
（2）“春暖花开、层林尽染、秋风习习、金桂飘香”都是描写秋天的词语。 ×
（3）《赠刘景文》一诗中，“荷尽已无擎雨盖”的“擎”应解释为“举，向上托”。 √
（4）泰戈尔是享誉世界的印度诗人、哲学家，有《飞鸟集》《园丁集》《繁星》等五十多部诗集出版。 ×
（5）《铺满金色巴掌的水泥道》这一题目运用了比喻的修辞手法，“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶。 √
【解答】（1）（3）（5）正确。
（2）有误，“春暖花开”是描写春天的词语。
（4）有误，《繁星》是冰心的作品。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）√；
（4）×；
（5）√。
9．（8分）句子训练营。
秋天的雨是带给大地的一曲丰收的歌。
（2）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）
大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。
（3）燕子知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。燕子早早地启程，飞向温暖的南方。（用恰当的关联词语连成一句话）
因为燕子知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃，所以早早地启程，飞向温暖的南方。
（4）例：雨一来，他们便放假了。
①风一吹，他们便 露出了笑脸 。
② 妈妈 一 回到家 便 换上衣服 ， 开始做饭 。
【解答】（1）考查了连词成句。观察所给词语，所连成的句式应是：什么是带给什么的歌。句末加上句号。
（2）考查了改为“被”字句。去掉“把”，在“许多小鸟”后面加上“被”。
（3）考查了关联词。“燕子知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃”表示原因，“燕子早早地启程，飞向温暖的南方”表示结果，可用“因为所以”连接。
（4）考查了句子仿写。例句是“什么一怎么样，谁便干什么”，仿写时注意句式。
故答案为：
（1）秋天的雨是带给大地的一曲丰收的歌。
（2）大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。
（3）因为燕子知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃，所以早早地启程，飞向温暖的南方。
（4）①露出了笑脸；
②妈妈 回到家 换上衣服 开始做饭。
10．（10分）根据课文内容填空。
（1）《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的小学生们快乐幸福的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的 团结友爱 。
（2）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织 ， 夜深篱落一灯明 。”这是 宋 朝诗人 叶绍翁 的《夜书所见》。
（3）《山行》一诗中，“ 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 ”两句的意思是诗人停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
（4）《赠刘景文》一诗中，后两句议论，勉励刘景文要 珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈 。
（5）《所见》一诗中，牧童“忽然闭口立”的原因是 意欲捕鸣蝉 （用原句回答）。
（6）《秋天的雨》将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个 美丽、丰收、欢乐 的秋天。
【解答】（1）《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的小学生们快乐幸福的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的团结友爱。
（2）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这是宋朝诗人叶绍翁的《夜书所见》。
（3）《山行》一诗中，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句的意思是诗人停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
（4）《赠刘景文》一诗中，后两句议论，勉励刘景文要珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈。（后两句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，通过“橙黄橘绿”这一秋末冬初的景象，暗示人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，要珍惜这大好时光）
（5）《所见》一诗中，牧童“忽然闭口立”的原因是“意欲捕鸣蝉”。
（6）《秋天的雨》将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
故答案为：
（1）团结友爱；
（2）知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 宋 叶绍翁；
（3）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花；
（4）珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈；
（5）意欲捕鸣蝉；
（6）美丽、丰收、欢乐。
七、阅读天地。（20分）
11．（9分）阅读。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
ㅤㅤ要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
（1）在括号里填入合适的量词。
一 块 地毯
一 片 落叶
一 个 小巴掌
（2）选文第1自然段中加点的“彩色的地毯”指的是 落在地面的上落叶 ，这是一块 印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 的地毯。
（3）选文第1自然段写出了水泥道上落叶 C 的美，第2自然段写出了水泥道上落叶 A 的美。（填序号）
A.形状
B.大小
C.颜色
（4）下列对选文内容理解不恰当的一项是 B
A.选文的第1、2自然段写落满法国梧桐树叶的水泥道的美景，第3自然段写“我”走在水泥道上的愉快心情。
B.“我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路滑摔倒。
C.选文中把“小雨靴”比作小鸟，表现出“我”愉快的心情。
D.“我”希望慢些走，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐树叶的水泥道。
【解答】（1）考查学生对量词的理解。学生仔细阅读文章，从文中找出合适的量词填写即可，即：一块地毯、一片落叶、一个小巴掌。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“彩色的地毯”指的是落在地面的上落叶，这是一块这样的地毯：印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，选文的第1自然段写出了水泥道的颜色美，第2自然段写出了它形状的美。
（4）考查学学生对文章内容的理解。阅读句子“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”可知，“我之所以一步一步小心地走着，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐树叶的小路。故B表述错误。
故答案为：
（1）块 片 个；
（2）落在地面的上落叶 印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头；
（3）C A；
（4）B。
12．（11分）阅读。
ㅤㅤ有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。
ㅤㅤ乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
ㅤㅤ牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会让她掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。
ㅤㅤ牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一个月、两个月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
ㅤㅤ我爱牵牛花。
（1）根据意思在文中找词语。
形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。
（2）用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话中把 条条花索 比作 条条彩带 。
（3）用“ ”分别画出第2自然段、第3自然段、第4自然段的中心句。
（4）作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花 坚韧不拔 的精神，抒发 喜爱牵牛花 的感情。
（5）给短文取个题目，下列合适的一项是 A
A.我爱牵牛花
B.牵牛花的品质
【解答】（1）考查词语的理解。
“坚韧不拔”形容意志坚强，决不动摇。因此题干中“形容信念坚定，意志顽强，不可动摇”指的是文中词语“坚韧不拔”。
（2）考查句子的修辞手法。
比如：句子“那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带”中，把“条条花索”比作“条条彩带”，生动形象地表现了牵牛花的叶片的繁盛和美丽。
（3）考查中心句。作答时要根据文章内容加以理解辨别及信息的提取。
根据“乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了”“牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离”“ㅤ牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一个月、两个月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休”分析可知：第2自然段的中心句是：乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。第3自然段的中心句是：牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。第4自然段的中心句是：牵牛花一生一直在攀登。
（4）考查文章内容及作者情感的理解。
根据“我则喜爱那平凡的牵牛花”“乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色”“牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的”分析概括：作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花坚韧不拔的精神，抒发喜爱牵牛花的感情。
（5）考查文章题目的拟写。
A.合适。“我爱牵牛花”既描写了牵牛花的品质，又表现了作者的思想感情。B.不合适。“牵牛花的品质”只体现了牵牛花的品质，不全面。
故选：A。
故答案为：
（1）坚韧不拔；
（2）那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。条条花索 条条彩带；
（3）第2自然段：乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。第3自然段：牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。第4自然段：牵牛花一生一直在攀登。
（4）坚韧不拔 喜爱牵牛花；
（5）A。
13．（25分）习作乐园。
ㅤㅤ丰富多彩的课间活动充实了我们的校园生活。请选择一项你最喜欢的课间活动写一写。题目自拟。
【解答】范文：
跳绳
我的课间活动丰富多彩，就说跳绳吧！让我来给你们讲一讲吧！
记得读幼儿园大班的时候，叶阿姨送给我一根跳绳。我迫不及待地试了一下，一不小心，跳绳把我的脚给缠住了，让我摔了个大跟头。哥哥哈哈大笑起来。我告诉妈妈说：“太难了，我不想学了，反正我也不会跳。”妈妈亲切地对我说：“孩子，不要泄气，要坚持。俗话说得好坚持到底就是胜利。我来给你讲个故事吧！你的老太公装油时，可以不用油漏斗，用勺子舀起油倒进油瓶，一滴油都不会撒落。厉害吗？那是因为老太公是开油店的，天天给客人倒油。从七岁一直练到八十几岁。这就是熟能生巧了。”我高兴地说：“我要是天天练，跳绳也能练得很熟了，对不对？”妈妈向我点点头。从那以后，每天放学回家我都在练习跳绳。我学会好多跳法，有立正跳、跑步跳，有向前转绳、向后转绳和交叉转绳，还有单独跳、双人跳和多人跳。上小学一年级了，学校期末要举行跳绳比赛。我虽然会跳了，可跳得太慢了。二年级，我就开始练速度了，我发现双脚并立，膝盖稍微弯曲，踮起脚尖飞快蹦跳，双手自然下垂在屁股旁边挥动绳子，速度就变快了。我就用这个方法练习，一天比一天跳得快。
到三年级跳绳比赛时，我把全身的力气都发挥出来，飞快地跳绳。高年级的哥哥姐姐喊停时，我问了一下，一分钟居然跳了180下的好成绩，我的成绩是我们班最好的。大姐姐翘起大拇指直夸我。同学们都为我鼓掌。我激动得一蹦三尺高，心里美滋滋的，比喝了蜜还甜。这都是妈妈的、功劳呀！是她给了我勇气，是她给了我力量.
同学们，只要功夫深，什么事情都难不倒我们的。这就是我的课余生活。
dú shū
kuáng fēng
hù xiāng
zèng sòng
suǒ yǒu
fēng shōu
pái liè
guī zé
A.电影（yǐn）
衣裳（shang）
残忍（cán）

B.自然段（dàn）
圆圈（quān）
缤纷（bīn）

C.掠过（lüè）
音韵（yǜn）
骄傲（à）

（1）自由自在
然而生
声悠扬
（2）才高八斗
精神 擞（sǒu）
事如神
（3）青山绿水
空万里
诗 画意
（4）名山大川
八 过海
春光 烂
摇头
张 舞
提 吊
红 赤
丰登
一叶
疾 快
干 燥
（1）大地的
一曲
秋天的雨
是
带给
歌
丰收的（连词成句，并加标点）
dú shū 读书
kuáng fēng 狂风
hù xiāng 互相
zèng sòng 赠送
suǒ yǒu 所有
fēng shōu 丰收
pái liè 排列
guī zé 规则
A.电影（yǐn）
衣裳（shang）
残忍（cán）
yǐn——yǐng
B.自然段（dàn）
圆圈（quān）
缤纷（bīn）
dàn——duàn
C.掠过（lüè）
音韵（yǜn）
骄傲（à）
yǜn——yùn
（1）自由自在
油 然而生
笛 声悠扬
（2）才高八斗
精神 抖 擞（sǒu）
料 事如神
（3）青山绿水
晴 空万里
诗 情 画意
（4）名山大川
八 仙 过海
春光 灿 烂
摇头 晃 脑
张 牙 舞 爪
提 心 吊 胆
面 红 耳 赤
五 谷 丰登
一叶 知 秋
眼 疾 手 快
口 干 舌 燥
（1）大地的
一曲
秋天的雨
是
带给
歌
丰收的（连词成句，并加标点）