2023-2024学年广东省广州市荔湾区广雅中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）

这是一份2023-2024学年广东省广州市荔湾区广雅中学九年级（上）月考化学试卷（9月份），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是（ ）
A．《易经》——“泽中有火……上火下泽”
B．《天工开物》——“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜”
C．《淮南万毕术》——“曾青得铁则化为铜”
D．《抱朴子》——“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂”
2．（3分）某学生测定了下列几个实验数据，其中操作正确且数据合理的是（ ）
A．用托盘天平称取11.58g食盐
B．用10mL量筒量取5.5mL水
C．用“右物左码”方式称取4.7g糖
D．用100mL量筒量取7mL酒精
3．（3分）下列关于木炭的描述，属于化学性质的是（ ）
A．是一种黑色的多孔性的固体
B．容易被敲成块状或碾成粉末
C．木炭粉能浮于水面
D．能燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体
4．（3分）在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ）
A．证明呼出气体中二氧化碳含量较多的证据是：呼出的气体使等量澄清石灰水明显浑浊
B．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出气体中水蒸气含量较多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．证明呼出气体中氧气含量较少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
5．（3分）小红同学做蜡烛燃烧实验时，做了如下的观察记录，其中不合理的是（ ）
A．火柴梗如图放置约3s后取出，a处最先炭化
B．在火焰上方压一片白瓷板，白瓷板上有黑色物质生成
C．在火焰上方罩一干冷小烧杯，内壁出现了水雾
D．蜡烛吹灭的瞬间看到一缕“黑烟”升起
6．（3分）危险化学品要在包装上印有标志性标志，浸泡过氢氧化钠溶液的鸡爪变得腐烂变形，盛放氢氧化钠的试剂瓶应有的标志是（ ）
A．B．C．D．
7．（3分）可以直接加热的玻璃仪器是（ ）
A．蒸发皿B．烧杯C．试管D．烧瓶
8．（3分）用托盘天平称量具有腐蚀、潮解性质的固体药品时，最好放在（ ）
A．纸片上B．蒸发皿里C．小烧杯里D．玻璃片上
9．（3分）下列物质前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．矿泉水、石灰水
B．五氧化二磷、稀有气体
C．红磷、冰水混合物
D．氮气、二氧化碳
10．（3分）下列实验操作正确的是（ ）
A．B．C．D．
11．（3分）小晔用托盘天平称量10g白糖，在左盘添加一定量白糖后，发现指针偏向左盘（ ）
A．增加砝码B．减少砝码C．添加白糖D．减少白糖
12．（3分）给50mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（铁圈） ⑧坩埚钳．
A．①③④B．②④⑦C．②④⑥⑦D．④⑤⑧
13．（3分）以下存放和取用药品的方法，不合理的是（ ）
A．澄清石灰水存放于细口瓶中
B．用广口瓶存放锌粒
C．用100mL的量筒量取10mL水
D．给试管里的液体加热，试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部
14．（3分）判断镁带燃烧为化学变化的主要依据是（ ）
A．发出耀眼的白光B．放出大量的热
C．镁带逐渐变短D．生成白色粉末
二、填空题（共48分）
15．（9分）元素符号与元素名称互译。
16．（10分）写出下列仪器的名称。
17．（12分）实验基本操作面面观。
​Ⅰ、根据图1所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题：
（1）分别写出下列编号仪器的名称：① ；② ；④ ；
（2）用编号填空：不能加热的仪器是 ；不能直接加热的是 ；
（3）量取8mL水应选用规格为 （选填“10mL、20mL、50mL、100mL”）的 号仪器，量取时还需要的另一种仪器是 。
Ⅱ、制取气体。实验开始前如图2所示检查装置气密性，如果 ，说明气密性良好。请在图2中用箭头标出可能漏气的地方。
18．（11分）某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验（如图1）进行改进，并取得成功（如图2）。
​
【实验准备】具支试管和小气球内空气总体积50mL，注射器中留下空气体积为50mL。
【实验探究】装入药品，按图2所示连接好仪器。用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断拉注射器活塞，并不断将气球中的气体全部挤入试管中。
【现象分析】
（1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后，将注射器活塞向内推，观察到气球变 （填“大”或“小”），说明装置气密性良好。
（2）红磷燃烧的现象是 ，写出该反应的文字或符号表达式 。
（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为 mL。
【得出结论】氧气约占空气总体积的 。
【反思评价】（4）实验前，为保证实验结果准确 （填“少量”或“过量”）。
（5）实验中，加热时不断推拉注射器活塞的目的是 。
（6）图2实验装置与图1实验装置相比，优点是 （写一点）。
19．（6分）化学小组对蜡烛的燃烧进行探究。
Ⅰ、蜡烛燃烧过程探究。
（1）火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1﹣2秒后取出（如图A），得出结论： 。
（2）焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。
（猜想假设）同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想③ （填“是”或“否”）成立。
（补充实验）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟” （填“能”或“不能”）燃烧。
（实验结论）石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成石蜡后才燃烧。
Ⅱ、蜡烛熄灭原因探究。
（3）同学们对图1实验中蜡烛（足量）熄灭的原因展开研究。
（猜想与假设）①可能是二氧化碳含量大于氧气含量；②可能是氧气被完全消耗。
（探究与结论）甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。
①根据实验现象可知：假设① （填“合理”或“不合理”）。
②乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是 。
A．实验开始时，密封装置内是纯净的氧气
B．蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
C．蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳
D．氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分，共42分）
1．【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断物理变化与化学变化的唯一标准是是否有新物质生成。
【解答】解：A、燃烧的过程中有新物质生成，故A不合题意；
B、海水中含有盐类物质，发生的属于物理变化；
C、“曾青得铁则化为铜”的过程中有新物质铜生成，故C不合题意；
D、“丹砂（HgS）烧之成水银，属于化学变化。
故选：B。
【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化
2．【分析】根据托盘天平的准确值和量筒的选取方法考虑本题。
【解答】解：A、托盘天平只能准确到0.1g，故A错；
B、10mL的量筒的最小刻度是8.1mL，故B正确；
C、应采用“左物右码”的方式称取4.6g糖；
D、选取量筒时要选取比量取的液体体积大，应该用10mL的量筒量取7mL酒精。
故选：B。
【点评】解答本题关键是要知道托盘天平的工作原理，以及只能准确到0.1g；选取量筒时要选取比量取的液体体积大，且最接近的。
3．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等。
【解答】解：A、木炭是一种黑色的多孔性的固体，属于物理性质；
B、木炭容易被敲成块状或碾成粉末，属于物理性质；
C、木炭粉能浮于水面，不需要通过化学变化就能表现出来，故C错误；
D、能燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体，属于化学性质；
故选：D。
【点评】本题难度不大，充分理解两种性质的概念与区别是正确解题的关键。
4．【分析】吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排出一些水蒸气，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气。
【解答】解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量多；
B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，故说法正确；
C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，此项说法正确；
D、呼出的气体中氧气的含量变少，甚至熄灭；
故选：D。
【点评】此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题。
5．【分析】蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，蜡烛燃烧产生水和二氧化碳，蜡烛刚熄灭时，灯芯上产生一缕白烟，据此结合题意进行分析判断。
【解答】解：A、将一根火柴放在蜡烛的火焰中1s后取出，火柴梗发生的变化是a处最先炭化。
B、在火焰上方压一片白瓷板，有炭黑生成，故选项说法正确。
C、在火焰上方罩一干冷小烧杯，故选项说法正确。
D、刚熄灭蜡烛时，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答本题，要注意实验烟和雾的区别。
6．【分析】氢氧化钠具有强烈腐蚀性，结合图中所示标志的含义进行分析判断即可。
【解答】解：浸泡过氢氧化钠溶液的鸡爪变得腐烂变形，说明氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，
A．图中所示标志是腐蚀品标志；
B．图中所示标志是易燃物品标志；
C．图中所示标志是有毒品标志；
D．图中所示标志是爆炸品标志；
故选：A。
【点评】本题难度不大，解答本题首先要知道各个图标所代表的含义，然后根据氢氧化钠的性质进行分析判断。
7．【分析】解答本题关键是熟悉常见仪器的使用注意事项。
【解答】解：A、蒸发皿能直接加热，故A错；
B、烧杯不能直接加热，故B错；
C、试管是可以直接加热的玻璃仪器；
D、烧瓶必须垫石棉网才能加热。
故选：C。
【点评】本题考查了仪器的使用，可以直接加热仪器有哪些。
8．【分析】运用天平称量有腐蚀性的固体药品时不能直接放在托盘上称量，要放在玻璃器皿中称量解答。
【解答】解：A、有腐蚀性，不能放在纸上称量。
B、蒸发皿用于蒸发操作，B不正确。
C、有腐蚀性，故C正确。
D、有腐蚀性，不能放在玻璃片上称量。
故选：C。
【点评】称量固体药品选用天平，但要注意称量有腐蚀性的固体药品时要放在玻璃器皿（包括小烧杯、表面皿等）中不能防在纸上更不能直接放在托盘上称量。
9．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
【解答】解：A、矿泉水，故选项错误；
B、五氧化二磷属于纯净物，故选项正确；
C、红磷，它们都属于纯净物；
D、氮气，故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
10．【分析】A、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析判断。
C、根据点燃酒精灯的方法，进行分析判断。
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手心，图中所示操作正确。
C、使用酒精灯时要注意“两查、一不可”，图中所示操作错误。
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
11．【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，天平指针向左偏转，说明药品质量大于砝码质量，应减少药品。
【解答】解：用托盘天平称量10g白糖，在左盘添加一定量白糖后，说明药品的质量大于需要的质量。
故选：D。
【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键。
12．【分析】给少量的液体加热，可选用试管；给较多量的液体加热，可选用烧杯；据此进行分析解答即可．
【解答】解：由于给50mL液体加热，量太多只能用烧杯，必须垫石棉网，用石棉网就需要用铁架台。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握给少量液体加热的方法、所需仪器是正确解答本题的关键．
13．【分析】根据常见化学仪器的用途进行分析判断。
【解答】解：A、液体药品如澄清石灰水应存放于细口瓶中；
B、固体药品如锌粒用广口瓶存放；
C、选取量筒时。应用10mL量筒量取10mL水，选项错误；
D、用试管夹夹持试管时，夹在试管的中上部，选项正确。
故选：C。
【点评】本题属于考查化学实验基本操作，难度较小，易于完成。
14．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成．
【解答】解：发光、放热，但是不是判断化学变化的依据，燃烧后生成白色粉末，属于化学变化。
故选：D。
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
二、填空题（共48分）
15．【分析】根据元素符号的名称、书写原则进行分析解答即可；正确书写元素符号，可以概括为“一大二小”。
【解答】解：Ne的元素名称是氖；磷的元素符号是P；碳的元素符号是C；铝的元素符号是Al；钾的元素符号是K。
故答案为：氖；P；氧；C；Mg；硫；K；钙。
【点评】本题难度不大，掌握元素符号的书写方法（“一大二小”）是正确解答本题的关键。
16．【分析】根据常用仪器的名称分析。
【解答】解：仪器A、B、C、D、E分别为锥形瓶、集气瓶、量筒。
故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；水槽。
【点评】本题主要考查常见实验仪器的名称，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好。
17．【分析】Ⅰ、（1）根据常见仪器的名称，进行分析解答。
（2）根据常见的用于加热的仪器，进行分析解答。
（3）根据量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，进行分析解答。
Ⅱ、根据检查装置气密性的方法，进行分析解答。
【解答】解：Ⅰ、（1）仪器①②④分别是试管、烧杯。
（2）不能加热的仪器是③⑤⑥，不能直接加热的是④。
（3）量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，先用倾倒法加液体到近刻度线处。
Ⅱ、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，若导管口有气泡冒出。可能漏气的地方是试管和塞子，如图所示：。
故答案为：
Ⅰ、（1）试管；烧杯；
（2）③⑤⑥；④；
（3）10mL；⑤；胶头滴管；
Ⅱ、导管口有气泡冒出；。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
18．【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，并且只能和氧气反应，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
加热条件下，铜能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：（1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后，观察到气球变大。
故填：大。
（2）红磷燃烧的现象是燃烧、产生白烟，该反应的文字表达式或符号表达式是红磷+氧气2P2O8。
故填：燃烧、产生白烟；红磷+氧气2P2O6。
（3）实验结束后，停止加热，将气球内的气体全部挤入注射器内，读取注射器内剩下气体的体积为：50mL﹣（50mL+50mL）×。
故填：30。
【得出结论】
氧气约占空气总体积的五分之一。
故填：五分之一。
【反思评价】
（1）实验前，为保证实验结果准确，确保氧气完全反应。
故填：过量。
（2）实验中，加热时不断推拉注射器活塞的目的是充分耗尽密封装置里空气中的氧气。
故填：充分耗尽密封装置里空气中的氧气，使实验结果更准确。
（3）图7实验装置与图1实验装置相比，优点是防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。
故填：实验结果更准确或更环保。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
19．【分析】（1）根据蜡烛各层火焰的温度来分析；
（2）根据实验现象，物质的性质来分析；
（3）根据实验现象、物质的燃烧与氧气浓度有关进行分析；
【解答】解：（1）蜡烛的火焰分三层，外焰、焰心，因此将一张滤纸从火焰上方盖下，观察到滤纸上碳化形成黑圈；
（2）（猜想假设）注射器在烛芯附近抽取气体物质能燃烧，说明该物质是石蜡蒸气；故答案为：是；
（补充实验）蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”，可以燃烧；
（3）①点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭说明瓶内的氧气浓度开始时能够支持蜡烛燃烧，因此导致蜡烛熄灭的原因是氧气被消耗完；故答案为：不合理；
②根据图2所示实验结果，可知氧气的起始浓度并不是100%，蜡烛熄灭后瓶内仍有氧气剩余，实验数据显示当甁内氧气浓度降低到15.9%时；故答案为：D。
【点评】本题根据蜡烛的燃烧主要对燃烧火焰、氧气浓度对燃烧的影响进行了实验探究，题目难度较易，需要认真读题结合课本知识进行解答。
磷

碳
镁
铝

钾

Ne

O



S

Ca





A
B
C
D
E