2023-2024学年四川省达州九年级（上）月考化学试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年四川省达州九年级（上）月考化学试卷（10月份），共17页。试卷主要包含了单选题，填空题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及物理变化的是（ ）
A．百炼成钢B．滴水成冰C．抱薪救火D．死灰复燃
2．（2分）下列实验操作正确的是（ ）
A．称量固体B．量取液体体积
C．闻气体气味D．比较火焰各层温度
3．（2分）下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A．微粒观：所有原子中都含有质子、中子和电子
B．能量观：化学反应在生成新物质同时，还伴随着能量变化
C．结构观：物质都有一定的组成结构，结构决定性质
D．守恒观：化学反应前后，原子种类和原子数目均不变
4．（2分）M元素原子的核电荷数为a，它的阳离子Mn+与N元素的阴离子Nm﹣核外电子排布相同，则N元素原子核内质子数为（ ）
A．m+n+aB．m+n﹣aC．a﹣n﹣mD．a+m﹣n
5．（2分）下列有关相对原子质量的叙述，正确的是（ ）
A．相对原子质量就是原子实际质量的简称
B．氧原子的相对原子质量是16g
C．相对原子质量就是一种碳原子质量的
D．一个原子的实际质量越大，相对原子质量就越大
6．（2分）如图所示是表示气体分子的示意图，图中“●”和“〇”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ ）
A．B．
C．D．
7．（2分）向量筒中注入水，俯视读数为20毫升，倒出一部分水后，则实际倒出来的水的体积（ ）
A．小于8毫升B．大于8毫升C．等于8毫升D．无法确定
8．（2分）下列反应属于化合反应的是（ ）
A．酒精+氧气→水+二氧化碳
B．水→氢气+氧气
C．锌+硫酸→硫酸锌+氢气
D．镁+氧气→氧化镁
9．（2分）下列装置操作图不能用于检查气密性的是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．（2分）如图所示，向mg质量分数为a%的NaCl溶液中，加水稀释（ ）
A．B．
C．D．
11．（2分）在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是（ ）
①用量筒量取水时俯视读数
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗
⑤氯化钠晶体不纯。
A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②③D．只有②③④⑤
12．（2分）试管内盛有20℃的饱和硝酸钾溶液，其上漂浮一小木块。如图所示，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，下列有关说法不正确的是（ ）
A．试管内溶液的质量变小
B．试管内有固体析出
C．试管内溶液的溶质质量分数变大
D．小木块浸入溶液内的体积变大
二、填空题（本大题共5小题，共32.0分）
13．（5分）用化学用语回答下列问题：
（1）硫原子： 。
（2）两个钾离子 。
（3）5Fe表示的意义是 。
（4）地壳中含量最多的元素 。
（5）Al3+中数字3的含义 。
14．（4分）请将体现下列实验操作目的正确选项，填写在对应的空格中（填写序号）．
①防止药品污染 ②防止实验误差 ③防止试管破裂 ④防止液体溅出
（1） ，加热试管时要先均匀加热后集中加热．
（2） ，滴管使用后应及时清洗并放在试管架上．
（3） ，过滤时浑浊液应沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．
（4） ，量取液体时视线应与凹液面最低点保持水平．
15．（8分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是 ，②表示的是 。
（2）下列说法正确的是 （填字母）。
A．水是由氢、氧两种元素组成的
B．水是由氢气和氧气混合而成的
C．水是由两个氢原子和一个氢原子构成的
（3）下面是几种粒子的结构示意图，回答下列问题。
A﹣E共有 种元素，D元素的原子容易 （填“得到”或“失去”）电子。
（4）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：
①图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，该元素原子的核外电子数为 。
②图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下 判断正确。
A．原子序数Z＞Y
B．核外电子数X＝Y
C．Y和Z处于同一周期
16．（9分）在我国南方所饮用的水多是河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤如图1所示：
（1）自然界中的水分为硬水和软水，常用 来区分，生活中常用 的方法将硬水软化。
（2）图2所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：
①写出下列仪器的名称：a ，b ，c 。
②该操作还缺少一种仪器为 ，其作用是 。
③指出图中的一处错误： （除②外）。
④过滤后发现仍然浑浊，可能的原因是 （写一条即可）。
17．（6分）科学理论在传承中不断发展，科学家们传承前人的正确观点，纠正错误观点
（1）汤姆森发现了电子，他根据原子为电中性，推测 。
（2）人们为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。以下是英国科学家卢瑟福进行的探究。
【过程与现象】1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子（带正电）轰击金箔实验。结果发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。
【解释与结论】
①绝大多数α粒子穿过金箔后方向不变，说明 ；
②少数α粒子发生了较大的偏转，说明 ；
③极少数α粒子被金箔反弹了回来，说明 ；
④通过上述实验，可推出的原子结构模型为 。（填图1中字母）。
【分析与应用】⑤当α粒子轰击金箔时，如图2所示的运动轨迹不可能是 （填图2中字母）。
三、探究题（本大题共2小题，共14.0分）
18．（9分）水是生命之源。“认识水、珍惜水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
（1）①图一是电解水的装置，通电一段时间后，a、b两个玻璃管内产生的气体体积比约为 ，m端是电源的 极；用燃着的小木条检验a管内产生的气体，现象为 。
②与电源负极相连的玻璃管内产生的气体具有 性，该气体为 （写名称）。
③图二是水分子分解的微观示意图，此实验表明：由分子构成的物质发生化学变化时 改变了，而 没有改变。
（2）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其处理步骤如图三所示：超滤膜可以让水分子通过，其他大分子污染物则被截留 ；步骤③对应的作用是 。
19．（5分）溶液在日常生产生活及科学研究中具有广泛的用途，如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）用图1中序号表示配制溶液的正确操作顺序 。
（2）图③中玻璃棒的作用是 。
（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图1中⑤所示，游码标尺示数如图2 g。
（4）NaCl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确 （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
（5）医疗上常用0.9%的氯化钠溶液作为生理盐水。现要配制该生理盐水1000g，需要质量分数为12%的氯化钠溶液 g。
四、（B卷）计算题（本大题共1小题，共5.0分）
20．（5分）在室温条件下，向4个相同的盛有100g水的大烧杯中分别加入一定量的硝酸钾，充分溶解后
（1）若已知第3组实验所得溶液为饱和溶液，则第4组实验中a的值是 。
（2）室温下，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为 。（计算结果准确到0.1%）
参考答案与试题解析
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
1．【分析】根据物理变化与化学变化的定义分析。产生新物质的变化是化学变化，没有产生新物质的变化是物理变化。
【解答】解：A、百炼成钢过程中碳与氧气反应生成二氧化碳，属于化学变化；
B、滴水成冰的过程中是水的状态发生改变，属于物理变化；
C、抱薪救火过程中柴䓍燃烧生成新物质，C不符合题意；
D、死灰复燃过程中可燃物燃烧，属于化学变化。
故选：B。
【点评】明确物理变化与化学变化的本质区别是解答本题关键。
2．【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。
B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
D、根据温度越高，木条炭化的越快，进行分析判断。
【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作错误。
B、量取液体读数时，图中仰视刻度
C、闻气体的气味时，使极少量的气体飘进鼻子中，图中所示操作错误。
D、将火柴梗放在火焰上，可比较火焰各层的温度。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3．【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解答】解：A、一种氢原子的原子核中不含有中子。
B、化学反应在生成新物质同时，该选项正确。
C、物质都有一定的组成结构，该选项正确。
D、化学反应前后，该选项正确。
故选：A。
【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
4．【分析】根据构成原子的各微粒的关系：核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，M失去n个电子后变为Mn+，而N得到m个电子后变为Nm﹣，根据电子层结构相同，即核外电子数相同，列出等式求解即可．
【解答】解：设元素N的质子数为b，由题意可知，它的阳离子Mn+，所以它的阳离子中带有（a﹣n）个电子；而阴离子Nm﹣与阳离子Mn+的核外电子排布相同，即核外电子数相同，即b＝a﹣m﹣n，C正确，A、B。
故选：C。
【点评】主要考查了原子和离子的相互转化，要知道原子不显电性，原子的核内质子数和核外电子数相等；若质子数大于电子数，则微粒带正电；若质子数小于电子数，则微粒带负电．
5．【分析】国际上是以一种碳原子﹣12质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，就是该原子的相对原子质量；相对原子质量是个比值，是一个比值，单位是“1”，常省略不写，据此进行分析判断．
【解答】解：
A、以一种碳原子﹣12质量的，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值；相对原子质量不是原子质量。
B、相对原子质量单位是“1”，故选项说法错误。
C、国际上是以一种碳原子﹣12的质量的8/12作为标准，就是该原子的相对原子质量；
D、一个原子的实际质量越大；正确；
故选：D。
【点评】本题难度不大，了解相对原子质量的概念、单位等并能灵活运用是正确解答本题的关键．
6．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、图中表示的是纯净物中的化合物；
B、图中表示的是一种单质和一种化合物组成的混合物；
C、图中，故C错误；
D、图中，故D错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的识别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
7．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。
【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平；如果仰视液面，若俯视液面。向量筒中注入水，其读数会比实际偏大；倒出一部分水后，其读数会比实际偏小；则该学生实际倾倒的液体体积小于8mL。
故选：A。
【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。
8．【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．
【解答】解：A、反应物和生成物都是两种；
B、反应物是一种，属于分解反应；
C、反应物和生成物都是两种；
D、反应物是两种，属于化合反应；
故选：D。
【点评】本题主要考查了反应类型方面的内容，可以依据反应的特点进行．
9．【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有：空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等；据此进行分析解答即可。
【解答】解：A、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，把水压入长颈漏斗中。
B、该选项用的是空气热胀冷缩法，若烧杯内有气泡产生，则证明气密性良好。
C、该选项用的是注水法，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，就证明该装置气密性良好。
D、该装置未构成封闭体系；无论该装置气密性是否良好，不能判断气密性是否良好。
故选：D。
【点评】装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检查装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键。
10．【分析】根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答。
【解答】解：向mg质量分数为a%的NaCl溶液中，加水稀释，溶质的质量不变；观察图象。
故选：B。
【点评】本题难度不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在。
11．【分析】由公式：溶质质量分数＝×100%可以看出，若溶质质量偏小，将导致溶质质量分数偏小；若溶剂质量偏大也会导致溶质质量分数偏小。针对每项操作分析，将导致溶质或溶剂的质量如何改变，最后作出正确判断。
【解答】解：①用量筒量取水时俯视读数，将导致所取水体积偏小；
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗会使所取水质量增加，导致溶质质量分数偏小；
③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，使读数中增加了开始游码所处位置质量，最终溶质质量分数偏小；
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗，会使溶剂质量偏大；
⑤氯化钠晶体不纯，会使所得溶质质量中一部分为杂质质量，导致溶质质量分数偏小。
所以②③④⑤正确，
故选：D。
【点评】该题以溶液配制为载体，考查了错误或不规范操作引起的溶质质量分数变化的问题，解答时要认真分析错误操作导致的溶质或溶剂质量的改变，再结合溶质质量分数的计算公式，最后作出正确判断。
12．【分析】根据硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，一段时间后，温度降低，有硝酸钾晶体析出，进行分析判断。
【解答】解：A、硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，一段时间后，有硝酸钾晶体析出，故选项说法正确。
B、硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，一段时间后，有硝酸钾晶体析出。
C、硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，一段时间后，有硝酸钾晶体析出，溶剂质量不变，故选项说法错误。
D、温度降低，溶质质量减少，小木块排开水的体积变大，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，明确硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小是正确解答本题的关键。
二、填空题（本大题共5小题，共32.0分）
13．【分析】根据书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写。化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；地壳中含量最多的元素是氧元素，进行分析。
【解答】解：（1）硫原子用元素符号S表示。故填：S。
（2）1个钾离子带1个单位正电荷，用K+表示，两个钾离子即5K+。
（3）铁原子用Fe表示，5个铁原子用5Fe表示。故填：3个铁原子。
（4）地壳中含量最多的元素是氧元素，用元素符号O表示。
（5）Al3+右上角的“3”表示每个铝离子带三个单位的正电荷。故填：7个铝离子带3个单位正电荷。
故答案为：（1）S；
（2）2K+；
（3）8个铁原子；
（4）O；
（5）1个铝离子带3个单位正电荷。
【点评】本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
14．【分析】在加热试管时，要先预热然后再加热，防止试管炸裂．滴管在使用时，用完要及时清洗干净，否则会污染其它试剂．过滤时用玻璃棒将滤液引流进行进滤器．在量取液体时，在读数时，视线与凹液面保持水平．
【解答】解：（1）加热试管时，应先预热再固定加热．
（2）滴管使用后，应及时清洗干净．
（3）过滤时，将滤液用玻璃棒引流．
（4）量取液体时，将量筒放在水平桌面上．
故答案为：
（1）③；（2）①；（4）②．
【点评】在量取液体时，若俯视读数，读数偏大．若仰视读数读数偏小．量筒在使用时的正确方法是，将量筒放在水平桌面上，视线与液体凹液面保持水平．
15．【分析】（1）根据构成物质的基本粒子来分析；
（2）根据水的组成以及结构来分析；
（3）根据粒子结构示意图的信息、元素的概念以及原子得失电子的情况来分析；
（4）根据元素周期表的信息、元素周期表的规律来分析。
【解答】解：（1）氯化钠是由金属元素与非金属元素组成的化合物，是由钠离子与氯离子构成的，因此①表示离子，分子可分为原子，是由水分子构成的；
（2）A、由化学式H2O可知，水是由氢元素和氧元素组成；
B、水是一种纯净物，故B说法错误；
C、水是由水分子构成的，故C说法错误；
（3）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，A、B质子数相同，A—E中共有8、12，所以A—E共有6种元素，小于4，容易失去电子；
（4）①铯带有“钅”字旁，属于金属元素，左上角的数字表示原子序数，根据在原子内，所铯元素原子的核外电子数为55；
②A、根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加，故A说法正确；
B、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，X，所以质子数不相等，故B说法错误；
C、根据元素周期律：同一横行的元素属于同一周期，故C说法正确；
故答案为：（1）离子；分子；
（2）A；
（3）四；失去；
（4）①金属；55；
②AC。
【点评】本题考查了分子、原子和离子之间的关系、元素周期表的规律、粒子结构示意图的意义等知识，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行解答。
16．【分析】（1）根据区分硬水和软水的方法、生活中硬水软化的方法分析回答。
（2）根据过滤的操作分析用到的仪器、仪器的用途及注意事项分析回答有关的问题。
【解答】解：（1）常用肥皂水来区分硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水；加热煮沸时、镁离子能够以碳酸钙沉淀，从而降低水的硬度。
（2）①由图可知标号仪器分别为：铁架台，漏斗。
②过滤时要用玻璃棒引流，故该操作还缺少玻璃棒。
③过滤时要注意：一贴、二低，图示操作漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁。
④滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液，液态混合物也会从过滤器外侧流下，滤液也会浑浊等。
故答案为：（1）肥皂水；煮沸；
（2）①铁架台；漏斗；
②玻璃棒；引流；
③漏斗下端没有紧靠烧杯内壁；
④滤纸破损（合理即可）。
【点评】本题主要考查了硬水的软水的鉴别、硬水的软化和过滤的知识，属于教材中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。
17．【分析】（1）根据原子为电中性，电子带负电，推测：原子内还有带正电的物质分析；
【解释与结论】①根据原子内部有相对较大的空间分析；
②根据原子内部有带正电荷的微粒分析；
③根据原子内部有一个质量很大体积很小的微粒分析；
④根据通过实验可推出的原子结构模型为中间有一个很小的核的模型分析；
⑤根据a粒子不可能靠近原子中的原子核分析。
【解答】解：（1）汤姆森发现了电子，他根据原子为电中性。故答案为：原子内还有带正电的物质；
【解释与结论】①绝大多数α粒子穿过金箔后方向不变，说明原子内部有相对较大的空间；
②少数a粒子发生了较大的偏转，由于a粒子带正电，从而说明原子内部有带正电荷的微粒；
③极少数a粒子被金箔反弹了回来，极少数说明碰到的几率小，说明质量很大；故答案为：原子内部有一个质量很大；
④通过实验可推出的原子结构模型为中间有一个很小的核的模型，故答案为：C；
⑤原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的，原子核位于原子中心，不可能靠近原子中的原子核；故答案为：BC。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记原子的定义与构成，以及与之相关的知识。
三、探究题（本大题共2小题，共14.0分）
18．【分析】（1）根据电解水的实验现象、结论、以及微观反应的实质进行分析；
（2）根据水净化的方法分析。
【解答】解：（1）①由图一可知，通电一段时间后a管内产生气体少于b管内产生气体。所以通电一段时间后，a。
由于与电源正极端相连的管内产生氧气，所以m端是电源的正极。
a管内产生的气体是氧气，氧气有助燃性。
②与电源负极相连的玻璃管内产生的气体可以燃烧，所以与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是氢气。
③由图二可知，水分子构成的物质发生化学变化时，而氢原子。
（2）超滤膜可以让水分子通过，其他大分子污染物则被截留；由于紫外线具有杀菌消毒的作用。
故答案为：（1）①1：2；正；小木条燃烧更旺；
②可燃；氢气；
③分子；原子；
（2）除去污染物；杀菌消毒。
【点评】本题考查与水有关的基础知识，需熟练掌握并运用。
19．【分析】（1）根据配制溶质质量分数一定的溶液的主要基本步骤，进行分析解答。
（2）根据图③是溶解操作，进行分析解答。
（3）根据称量物的质量＝砝码的质量+游码的质量，进行分析解答。
（4）根据砝码有缺损，进行分析解答。
（5）根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，进行分析解答。
【解答】解：（1）配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的步骤是：计算、称量、溶解。
（2）图③是溶解操作，玻璃棒的作用是搅拌。
（3）根据称量物的质量＝砝码的质量+游码的质量可知：称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，则称取的NaCl质量为10g+3.2g＝13.8g。
（4）NaCl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，则所配制溶液的质量分数小于10%。
（5）设需要质量分数为12%的氯化钠溶液的质量为x，根据溶液稀释前后，则1000g×0.9%＝x×12%。
故答案为：
（1）②⑤①④③；
（2）搅拌，加快溶解速率；
（3）13.5；
（4）小于；
（5）75。
【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤（计算、称量、量取、溶解）、注意事项等是正确解答本题的关键。
四、（B卷）计算题（本大题共1小题，共5.0分）
20．【分析】（1）根据饱和溶液的特点分析；
（2）根据饱和溶液溶质的质量分数＝分析。
【解答】解：（1）已知第3组实验所得溶液为饱和溶液，则不可以继续溶解硝酸钾；
（2）已知第3组实验所得溶液为饱和溶液，所以在室温条件下，室温下×100%＝24.5%。
故答案为：（1）132；（2）24.2%。
【点评】本题主要考查饱和溶液的特点和计算，本考点主要出现在选择题和填空题中。实验组别
1
2
3
4
加入硝酸钾质量/g
25
30
35
40
溶液质量/g
125
130
132
a