2021-2022学年北京西城区六年级下册期末语文试卷及答案部编版(A卷)

这是一份2021-2022学年北京西城区六年级下册期末语文试卷及答案部编版(A卷)，共11页。试卷主要包含了 下列属于“雅人四好”的是， “她忐忑不安地想， 选择正确的词语画上横线， 读《奇妙的国际互联网》，填空等内容，欢迎下载使用。
选择正确的答案：
1. “看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（ ）。
A. zhēB. zhéC. shé
【答案】B
【解析】
【详解】汉字“折”，有shé，zhé，zhē三个读音，读作“zhē”时表示翻转，倒腾的意思。读作“zhé”时有断，弄断或弯转，屈曲等意义。作“shé”音时则表示“断”、“亏损”等意思。另外也可作姓氏，读作“shé”。句子解释“看那道路两边的李树结子过多压折了枝头”所以，这里的读音为“zhé”表示“断”。
2. 《王戎不取道旁李》给你的启示是（ ）
A. 无论在什么情况下，都要学会先人后己。
B. 不是自己的东西，不要随便去拿取。
C. 无论做什么事,都要学会观察,善于思考。
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查学生对短文内容的掌握的能力。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，比较判断正误。
3. 下列属于“雅人四好”的是( )
A. 笔墨纸砚B. 琴棋书画
C. 梅兰竹菊D. 望闻问切
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
A笔墨纸砚属于文房四宝。
C中梅兰竹菊属于花中四君子。
D中望闻问切属于看病最基础的四步。
所以正确答案为B。
4. “她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……’” 文中省略号表示（ ）
A. 表明心理活动的时断时续；
B. 表示省略递增的次数：
C. 表示说话断断续续；
D. 表示语意的跳跃。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】考查对标点的运用和作用的辨析。
结合“……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……”来看出自《穷人》中对桑娜的心理描写，这部分出于人物紧张害怕所出现的独白，所以表示断断续续，选择A。
5. 下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）。
A. 小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后不是到图书馆看书，就是参加科技小组的活动。
B. 我和张平是好朋友，暑假里因为我到她家去玩，所以她到我家来做作业。
C. 她不但自己工作努力，而且经常帮助别人。
D. 如果我说得不对，就请你给我指出来。
【答案】B
【解析】
【详解】“因为……所以”表示因果关系，原句是并列关系，改为“不是……就是”。
6. 下面加点的字注音和字形有误的一项是（ ）
A. 燕山（yān） 坚劲（jìn） 焚烧B. 暂时（zhàn） 碗筷（kuài） 宪兵
C. 严峻（jùn） 绞刑（jiǎ） 鸿毛D. 赤裸（luǒ） 塘瓷碗（táng） 收敛
【答案】B
积累运用。
7. 细读课文《冬阳童年骆驼队》后，回答下面的问题。
骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。
________。
【答案】它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查课文内容理解与填空
《冬阳童年骆驼队》主要内容是讲了作者小时候，冬阳时骆驼队来临，作者观察骆驼并学它吃草，以及问爸爸驼玲的来历。春天到了，作者又想替骆驼剪毛。骆驼队又走了，她又追问骆驼队的去向。表达了作者对童年的怀恋之情。
在文中描写骆驼咀嚼时样子的语句为：它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
8. 选择正确的词语画上横线。
（1）三发绿色的信号弹升上天空，接着就是（惊天动地 震天动地 铺天盖地）的炸药包爆炸声。
（2）没想到后续部队遭到敌人炮火（猛烈 剧烈 激烈）的阻击。
（3）这位年轻的战友（不怕 不惜 宁可）自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有（来不及 来得及 及时）见一见电灯。
【答案】（1）震天动地
（2）猛烈
（3）不惜 来得及
【解析】
【详解】本题考查近义词。
（1）本题考查近义词。
惊天动地，意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
震天动地，意思是震动了天地。形容声音或声势极大。
铺天盖地，形容来势猛，声势大，到处都是。
读句子可知炸药包的爆炸声只能用震天动地来形容。
（2）本题考查近义词。
猛烈，意思是气势大，力量大；急剧。
剧烈， 意思是强烈。
激烈，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。
读句子可知形容炮火的力量只能用猛烈。
（3）本题考查近义词。
不怕，的意思是不畏惧；不害怕 不可怕。
不惜，意思为不顾惜，不吝惜
宁可，意思是在汉语中表示在权衡两方面利害得失后，选择其中的一面，岂可，难道能够，宁愿。
来不及，意思是因时间短促，无法顾到或赶上
来得及，意思是能够赶上或顾到。
及时，意思是即来得及，逢时，谓得到有利时机。
读句子可知年轻的展示为了孩子们不吝惜牺牲，而他自己却没能够赶上见一见电灯。应选择不惜和来得及。
9. 下列哪句话没有围绕“雨下得真大”的中心写？（ ）
A. 豆大的雨点打在窗前、瓦上、地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。
B. 雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。
C. 游客一边撑着伞，一边欣赏着美丽的风景。
【答案】C
【解析】
【详解】考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的。C句表示一种并列关系
10. 读《奇妙的国际互联网》，填空。
国际互联网上的内容________，各种知识、各类信息________。人们可以在网上________、________、________，可以和天南海北的朋友________、________；可以在家里听________，或者在网上________，并向国内外专家请教；还可以在家上班、________；甚至还可以________逛“网上商场”，用“________”付款让商家把东西送到家中……
【答案】 ①. 丰富多彩 ②. 无所不有 ③. 读新闻 ④. 听音乐 ⑤. 看电影 ⑥. 聊天 ⑦. 游戏 ⑧. 老师上课 ⑨. 查阅资料 ⑩. 开会 ⑪. 足不出户 ⑫. 电子钱包
【解析】
【分析】
【详解】考查对文章的理解与填空。
《奇妙的国际互联网》：这是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的详细介绍，让人们了解到国际互联网的奇妙之处，认识到世界的丰富多彩及科学技术的飞速发展。
国际互联网上的内容丰富多彩，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家上班、开会；甚至还可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款让商家把东西送到家中……
阅读理解。
阅读小古文，完成练习
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11. 解释下列加点词语在文中的意思。
与友期行________ 相委而去________
12. “君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？
君：________尊君：________家君：________
13. “友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
___________________
14. 通过读文可知元方是个怎样的孩子？
__________________
15. 学习本文，你明白了怎样的道理？
__________________
【答案】11. ①. 约定 ②. 离开
12. ①. 您
②. 你的父亲 ③. 我的父亲
13. 君与家君待日中，日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。
14. 聪慧的孩子 15. 做人要守信，要知错就改。
【解析】
【分析】译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【11题详解】
本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
与友期行：和朋友相约同行。期：约定。
相委而去：却丢下别人先离开了。去：离开。
【12题详解】
本题考查字词的解释。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
尊君在不：你的父亲在吗？尊君：你的父亲。
待君久不至：我父亲等了您很久您却还没有到。君：您。
君与家君待日中：您与我父亲约在正午。家君：我的父亲。
【13题详解】
本题考查课文内容的理解。
文章写了友人自己迟到，却责怪陈太丘不守信用，还当着元方的面，骂元方的父亲。元方对友人说了一番话，使得友人感到非常的惭愧。
在文中形容“友人惭”原因的句子为：君与家君待日中，日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。意思是您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
【14题详解】
本题考查人物形象的分析。
文中元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩。由此可见元方是一个聪敏，懂礼的孩子。
【15题详解】
本题考查文中内容的理解与分析。
该文章记述了陈元方与来客对话时的场景。
通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人；通过友人的行为，让我们知道了知错就改，而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性；通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。
阅读课文片段，回答问题。
禹离开了家乡，一去就是( )年。这( )年里，他（ ）奔走，曾经( )路过自己家门口。可是他认为治水要紧，（ ）也没有走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和( )的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了（ ）的生活。
16. 回想课文内容填空。
鲧治水用的（ ）的方法，没有成功； 他的儿子禹用了（ ）的方法治理好的洪水。
17. 根据课文内容将选文中的（ ）补充完整。
18. 根据意思在文中找出相应的词语。
（1）清理水道，使水流畅通。（ ）
（2）从错误或失败中取得的知识。（ ）
19. 下面哪个说法是正确？ 在正确的后面打√， 错误的后面打×。
（1）鲧和禹都是为了造福百姓才去治水的。（ ）
（2）人们常说的“‘三过家门而不入”指的就是大禹治水的故事。（ ）
（3）大禹治水的过程比较顺利。（ ）
【答案】16. ①. 筑坝拦水 ②. 疏导
17. 十三 十三 到处 三次 一次 千千万万 安居乐业
18. ①. 疏通 ②. 吸取
19. ①. √ ②. √ ③. ×
阅读课内片段。完成练习。
①同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！
②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
④读书好，多读书，读好书。
20. 第①段中有一句话可以帮我们把握本段内容要点。
________________
21. 根据第①段的内容梳理信息，填写表格。
22. 作者在第②段中用俗语简单、明晰地写出了读书时“________”的重要性。
23. 第④段是冰心对少年儿童寄予的期望，包含了三层意思，选一选。
读书好（ ） 多读书（ ） 读好书（ ）
A．博览群书 B．择善而读 C．开卷有益
【答案】20. 同时，书看多了，我也会挑选、比较
21. ①. 精彩 ②. 故事情节精彩，不烦琐 ③. 烦琐 ④. 人物栩栩如生 ⑤. 人物描写栩栩如生 ⑥. 索然无味 ⑦. 有的写得朦朦胧胧、堆砌许多华丽词句、无病而呻，有的满带真情实感、十分质朴浅显，使人心动神移，不能自己。 ⑧. 满带真情实感，十分质朴浅显，使人心动神移，不能自己
22. 对比选择 23. ①. C ②. A ③. B
【解析】
【分析】
【20题详解】
本题考查查找中心句。所谓中心句就是能够统领全篇的句子，有的中心句概括了文章的主要内容，有的中心句提示了文章的中心思想。
文章的中心句为：同时，书看多了，我也会挑选、比较。文章围绕这句话写了“我”是如何挑选比较书的。
【21题详解】
本题考查文章内容的概括。
由“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。”可知，《西游记》对于作者来说是精彩的；《封神榜》对于作者来说是烦琐的；《水浒传》中的人物是栩栩如生的；《荡寇志》对于作者来说是索然无味的。在作者看来，好书的标准是故事情节精彩，不烦琐；人物描写栩栩如生。
由“对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！”可知对于现代的文艺作品，最值得感受是有的写得朦朦胧胧、堆砌许多华丽词句、无病而呻，有的满带真情实感、十分质朴浅显，使人心动神移，不能自己。在作者看来，对于现代的文艺作品，好书的标准是满带真情实感，十分质朴浅显，使人心动神移，不能自己。
【22题详解】
本题考查段落内容的概括。
第②自然段主要写了，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。用俗语简单、明晰地写出了读书时“对比选择”的重要性。
【23题详解】
本题考查选词填空，要在理解词语的基础上，选择合适的词语填空。
A．博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。
B．择善而读：选择内容好的书来品读。
C．开卷有益：表示读书总会有所得益。
“读书好”的意思是读书是对人有益的，应选择“开卷有益”。
“多读书”的意思是要多读书，读各种各样的书，应选择“博览群书”。
“读好书”的意思是要读内容好的书本，应选择“择善而读”。
阅读下面的文字,完成后面的题目。
致颜黎民的一封信(节选)
颜黎民君:
昨天收到十日来信,知道那些书已经收到,我也放了心。你说专爱看我的书,那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
专看文学书,也不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学,理化,史地,生物学,以为这些都无足重轻,后来变成连常识也没有,研究文学( )不明白,自己做起文章来也胡涂,所以我希望你们不要放开科学,一味钻在文学里。譬如说罢,古人看见月缺花残,( )泪下,是可恕的,他那时( )科学还不发达,( )不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪,那他就是胡涂虫。
其次是可以看看世界旅行记,藉此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影;我是看的,但不看什么“获美”“得宝”之类,是看关于非洲和南北极之类的片子,因为我想自己将来未必到非洲或南北极去,只好在影片上得到一点见识了。
鲁迅
四月十五夜
24. 选择合适的词语填写到文中的括号里。(填序号)
A. 固然B. 当然C. 自然D. 黯然
25. 读画横线的句子,完成练习。
这个句子以__来打比方,“许多花”比喻___,“蜜”比喻__。说明__________。
26. 这是___写给___的信,信中的几段文字主要讲的是___,从中可以看出鲁迅先生是一个______的人。
27. 鲁迅先生就读书问题提出哪三点建议?
(1)__________________________________
(2)__________________________________
(3)__________________________________
【答案】24. ADCB
25. ①. 蜜蜂采蜜 ②. 许多不同作家的著作 ③. 知识、优点 ④. 只有读许多作家的著作才能扩大视野,得到多方面的优点
26. ①. 鲁迅 ②. 颜黎民 ③. 怎样读书 ④. 谦虚、严谨和爱护文学青年
27. ①. 不要只看一个人的书,要广泛阅读不同作家的著作。 ②. 不要只看文学类的书,可以看些科学类的书。 ③. 可以看看世界旅行记,藉此就知道各处的人情风俗和物产。
【解析】
习作百花园。
28. 根据教育部文件要求,上海市教委规定:义务教育阶段的中小学生,必须参加写字等级测评。规定由原来的“自愿”,变成现在的“必须”。你对此有什么看法?说出你的观点和理由。
______________________________________________
【答案】增加写字测试很有必要,可以让同学们掌握最正规的书写方法,并能够较深入地理解汉字书写规律;传承汉字书写历史。这些都是电脑、打印机替代不了的。工工整整地写字,也是在教给同学们堂堂正正做人的道理。
【解析】
【详解】略
29. 习作。
以“谢谢你”为题目，写一篇习作。既可以写钟爱的物品，也可以写身边的人或事。注意要通过具体事例来表达你的感激之情，语句要通顺，不写错别字，不少于400字。
【答案】范文：
谢谢你
我经常听到人们说：“母爱是最伟大的！”的确，自从我懂事开始，妈妈对我一点一滴的爱，我都看在眼里记在心里。
妈妈非常关心我的健康，总是对我说：“饭前饭后要洗手，饭后要漱口，不要淘气，这样身体才会好。”我说：“好的”。结果，我在流感季节也很少感冒，身体很棒。妈妈，谢谢你！
妈妈还很关心我的学习，不顾白天上班的劳累，陪我一起做作业，一起温习功课。晚上坐到台灯下为我一题一题的检查作业。当我考的不好的时候，妈妈会鼓励我，不要灰心，只要努力了，下次会考好的。有一次，我写完作业交给妈妈签字，她看了一遍又一遍，没有错题，还亲切地说：“不错，你真棒”！谢谢你，妈妈！
妈妈还很注意我的健康，有一天，我发烧了，嗓子也很痛。妈妈细心的陪在我的身边，照顾我，鼓励我，安慰我，希望我快点好起来。不一会儿，我好了一些，可以出来走一走了，可是到了晚上，我又发烧了，妈妈又为我忙碌了一夜，为我擦身体，用冰袋冰额头。到了第二天早上我终于好了，开开心心的上学了，妈妈却累病了，谢谢你，妈妈。你用自己的精力换来了我的健康。
妈妈，谢谢你！母爱难言尽，虽然我不能报答你的爱，但我真心地说：“妈妈，谢谢你，我爱你！”
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为命题作文，要求以“谢谢你”为题目，写一篇习作。既可以写钟爱的物品，也可以写身边的人或事，要通过具体事例来表达自己的感激之情。
开头：介绍自己要感激的是什么。
中间：通过具体的事例，表明自己的感激之情。叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
结尾：总结全文，再次表达自己对事或者人的感激之情。
阅读书目
对这些书的感受或评价
好书的标准
《西游记》
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《封神榜》
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《水浒传》
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《荡寇志》
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现代文艺作品
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