山西省太原市小店区多校2024-2025学年八年级上学期第一月考物理试卷

这是一份山西省太原市小店区多校2024-2025学年八年级上学期第一月考物理试卷，共19页。

A．3mB．3dmC．3cmD．3mm
2．（3分）下列的物体运动，属于匀速直线运动的是（ ）
A．在空中自由下落的石块
B．运动员投出去的铅球
C．人造地球卫星绕地球运动
D．直升机速度大小不变竖直下降
3．（3分）在物理中，我们用“速度”来描述物体运动的快慢，速度定义为“物体在单位时间内通过的路程”，常用一些成语来描述物体运动的快慢。下列描述快慢的成语中，与速度的定义方法最相近的是（ ）
A．离弦之箭B．风驰电掣C．一日千里D．姗姗来迟
4．（3分）如图所示，天舟六号货运飞船距离天和核心舱19m，正以相对核心舱0.2m/s的速度向核心舱匀速直线运行。下列说法中正确的是（ ）
A．9.5s后天舟六号到达天和核心舱
B．以天和核心舱为参照物，天舟六号是静止的
C．以天舟六号为参照物，天和核心舱是静止的
D．以天舟六号为参照物，天和核心舱是运动的
5．（3分）如图所示是几种声音输入到同一个示波器上时显示的波形，分析正确的是（ ）
A．甲声音的音调比乙高
B．丙声音的响度比甲大
C．甲声源发声时振动幅度比乙大
D．甲声源发声时每秒内振动次数与丙相同
6．（3分）如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度．小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高（ ）
A．小明探究的是声音产生的原因
B．第二次发声音调高
C．第二次发声响度大
D．小明探究的是音调与振幅的关系
7．（3分）如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，关于排箫下列说法正确的是（ ）
A．竹管参差不齐，目的是为了改变声音的响度
B．萧音在空气中的传播速度是3×108m/s
C．听到的萧声是由于空气振动产生的
D．萧声和琴声听起来不一样是因为二者的音调不同
8．（3分）疫情期间，有的地方利用无人机巡逻，并向人们宣传防疫知识，说法正确的是（ ）
A．无人机上的喇叭发出的声音不是由物体振动发出的
B．无人机螺旋桨发出的声音与喇叭发出的声音音色不同
C．无人机螺旋桨发出的声音比喇叭发出的声音传播速度大
D．喇叭发出的声音传播距离远，说明它发出的声音是超声波
9．（3分）如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中（ ）
A．此实验现象说明声音的传播不一定需要介质
B．此实验现象说明声音的传播不需要介质
C．该实验也能说明真空能传声
D．根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论
10．（3分）甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其图象如图所示，由图象可知（ ）
A．两物体在15s内都做匀速直线运动，且甲的速度比乙的大
B．两物体在10s内都做匀速直线运动，且乙的速度比甲的大
C．两物体经过10s相遇，且10内甲的速度比乙的大
D．两物体经过15相遇，且15内平均速度相等
二、实验探究题（本大题共17空，每空2分，共34分）
11．（10分）在“测量平均速度”的实验中，某小组使用了一带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。
（1）该实验的原理是 。
（2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一个金属片，其好处是 。
（3）如上图所示，小车从A到B经过的路程为 cm，若AB段用时0.9s，则小车 AB段的平均速度为 m/s。
（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的速度 （填“大于”“小于”或“等于”）小车在AB段的速度。
12．（14分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：
（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的是 。
（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多， （填“音调”、“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是 振动产生的。
（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，就可听到 （填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后 （选填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，却听不到声音，这是由于 。
13．（10分）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线做实验。
③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低，发出的音调越低。
（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦 点，最低的是按住 点。
三、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分）
14．（2分）小明同学用同一把刻度尺6次测量同一本物理课本的长度，测得数据分别为26.08cm、26.09cm、26.10cm、26.0cm、26.08cm、31.08cm，该物理课本的长度应该记作 cm。
15．（2分）图中停表显示时间的示数是 s。
16．（4分）某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密缠绕40圈后用刻度尺测量，测得线圈的总长度是 cm，细钢丝的直径是 mm。
17．（4分）声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体 产生的，这种研究方法叫作 法。
18．（2分）如图中是中国古代的计程车一“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的 （填“响度”或“音色”）不同。
19．（2分）在某抽油烟机的面板上有如图所示的图标，左右两个感应孔相距约20cm，当遮挡物以一定速度先后经过感应孔时，用手掌以1m/s的速度划过两个感应孔，用时约为 s。
20．（4分）如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 运动（选填“匀速”或“变速”）。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm m/s。
四、计算题（本大题共2个小题，共16分）
21．（8分）B.国庆期间，小明家乘坐从“太原南”开往“秦皇岛”的C2606次和谐号列车去旅游，如表是该列车的部分运行时刻表，请你计算：（结果保留整数）
（1）列车全程的平均速度；
（2）列车从“太原南”到“天津西”行驶的路程。
22．（8分）如图是某高速路上的一个区间测速的相关标识，某车辆以70km/h的速度进入全长为34km的区间测速路段，行驶了一段距离后又以100km/h的速度行驶了0.2h，请计算：
（1）汽车以100km/h的速度行驶的路程。
（2）汽车前后以70km/h的速度行驶的总时间。
（3）通过计算说明，在该区间测速路段该车辆的平均速度有没有超出限定速度。
2024-2025学年山西省太原市小店区多校八年级（上）月考物理试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一.选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）
1．（3分）2021年1月，我国生物学家在浙江丽水发现两栖动物新物种—百山祖角蟾。由图可知，趴在成人大拇指上的百山祖角蟾体长约为（ ）
A．3mB．3dmC．3cmD．3mm
【答案】C
【解答】解：由图可知，趴在成人大拇指上的百山祖角蟾，即约3cm。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
2．（3分）下列的物体运动，属于匀速直线运动的是（ ）
A．在空中自由下落的石块
B．运动员投出去的铅球
C．人造地球卫星绕地球运动
D．直升机速度大小不变竖直下降
【答案】D
【解答】解；
A、空中自由下落的石块，不是匀速直线运动；
B、运动员投出去的铅球，不是匀速直线运动；
C、人造地球卫星绕地球运动，不是匀速直线运动；
D、直升机速度大小不变竖直下降，是匀速直线运动。
故选：D。
3．（3分）在物理中，我们用“速度”来描述物体运动的快慢，速度定义为“物体在单位时间内通过的路程”，常用一些成语来描述物体运动的快慢。下列描述快慢的成语中，与速度的定义方法最相近的是（ ）
A．离弦之箭B．风驰电掣C．一日千里D．姗姗来迟
【答案】C
【解答】解：这四个选项中的成语都是用来描述物体运动的快慢，其中“离弦之箭”、“风驰电掣”这三个成语描述的是物体运动非常得快。但这四个成语中，因为这个成语中，“千里”指的是路程。
故选：C。
4．（3分）如图所示，天舟六号货运飞船距离天和核心舱19m，正以相对核心舱0.2m/s的速度向核心舱匀速直线运行。下列说法中正确的是（ ）
A．9.5s后天舟六号到达天和核心舱
B．以天和核心舱为参照物，天舟六号是静止的
C．以天舟六号为参照物，天和核心舱是静止的
D．以天舟六号为参照物，天和核心舱是运动的
【答案】D
【解答】解：A、根据t＝＝＝95s；
B、以天和核心舱为参照物，是运动的；
CD、以天舟六号为参照物，是运动的，D正确。
故选：D。
5．（3分）如图所示是几种声音输入到同一个示波器上时显示的波形，分析正确的是（ ）
A．甲声音的音调比乙高
B．丙声音的响度比甲大
C．甲声源发声时振动幅度比乙大
D．甲声源发声时每秒内振动次数与丙相同
【答案】C
【解答】解：A.对比甲、乙两图可知，即音调相同；
B.对比甲、丙两图可知，即响度相同；
C.对比甲、乙两图可知，即甲声源发声时振动幅度比乙大；
D.对比甲、丙两图可知，即甲声源发声时每秒振动次数少于丙。
故选：C。
6．（3分）如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度．小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高（ ）
A．小明探究的是声音产生的原因
B．第二次发声音调高
C．第二次发声响度大
D．小明探究的是音调与振幅的关系
【答案】C
【解答】解：由题意可知，敲鼓时将纸屑撒在鼓面上，发现敲鼓的力越大，说明响度的大小与声源的振幅有关，ABD错误。
故选：C。
7．（3分）如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，关于排箫下列说法正确的是（ ）
A．竹管参差不齐，目的是为了改变声音的响度
B．萧音在空气中的传播速度是3×108m/s
C．听到的萧声是由于空气振动产生的
D．萧声和琴声听起来不一样是因为二者的音调不同
【答案】C
【解答】解：A．竹管参差不齐，发出的声音的振动频率不同，故A错误；
B．萧音在15℃时的空气中的传播速度是340m/s；
C．萧声是由于空气振动产生的；
D．萧声和琴声听起来不一样是因为二者的音色不同。
故选：C。
8．（3分）疫情期间，有的地方利用无人机巡逻，并向人们宣传防疫知识，说法正确的是（ ）
A．无人机上的喇叭发出的声音不是由物体振动发出的
B．无人机螺旋桨发出的声音与喇叭发出的声音音色不同
C．无人机螺旋桨发出的声音比喇叭发出的声音传播速度大
D．喇叭发出的声音传播距离远，说明它发出的声音是超声波
【答案】B
【解答】解：A、无人机上的喇叭发出的声音是由物体振动发出的；
B、无人机螺旋桨发出的声音与喇叭发出的声音音色不同；
C、在空气中，故C错误；
D、频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，不是喇叭发出的声音传播距离远就是超声波。
故选：B。
9．（3分）如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中（ ）
A．此实验现象说明声音的传播不一定需要介质
B．此实验现象说明声音的传播不需要介质
C．该实验也能说明真空能传声
D．根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论
【答案】D
【解答】解：在用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，所以声音会逐渐减弱。
如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，就会听不到声音，
此实验现象说明声音的传播是需要介质的，人们根据这个实验，故ABC错误。
故选：D。
10．（3分）甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其图象如图所示，由图象可知（ ）
A．两物体在15s内都做匀速直线运动，且甲的速度比乙的大
B．两物体在10s内都做匀速直线运动，且乙的速度比甲的大
C．两物体经过10s相遇，且10内甲的速度比乙的大
D．两物体经过15相遇，且15内平均速度相等
【答案】D
【解答】解：AB、由图象看出两物体在0～10s内的图象是一条斜线，且在相同时间内甲物体通过的路程大于乙物体通过的路程甲＞v乙，甲在10s到15s内静止不动，故AB错误；
CD、由图象看出两同学在15s末相遇，都是100m，所以甲乙在这段时间内的平均速度相同；D正确。
故选：D。
二、实验探究题（本大题共17空，每空2分，共34分）
11．（10分）在“测量平均速度”的实验中，某小组使用了一带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。
（1）该实验的原理是 v＝ 。
（2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一个金属片，其好处是 使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间 。
（3）如上图所示，小车从A到B经过的路程为 45.0 cm，若AB段用时0.9s，则小车 AB段的平均速度为 0.5 m/s。
（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的速度 大于 （填“大于”“小于”或“等于”）小车在AB段的速度。
【答案】（1）v＝；（2）使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间；（3）45.0；0.5；（4）大于。
【解答】解：（1）测量小车运动的平均速度的基本原理是v＝；
（2）为了让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间，
故实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间；
（3）由表图知，刻度尺分度值为厘米、45.0cm
SAB＝45.0cm﹣3.0cm＝45.0cm，测得AB前半段用时2.9s，
则AB段的平均速度：
vAB＝＝＝0.4m/s；
（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，
SAC＝100.8cm，则AC段的平均速度：
vAC＝＝＝0.625m/s；
小车在AC段的速度大于小车在AB段的速度。
故答案为：（1）v＝；（2）使小车在同一位置停下；（3）45.0；（4）大于。
12．（14分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：
（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的是 D 。
（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多， 音调 （填“音调”、“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是 空气 振动产生的。
（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，就可听到 钢尺 （填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 响度 （填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后 变低 （选填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，却听不到声音，这是由于 振动频率小于20Hz，发出次声波 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，发出的声音的音调不同。
B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，不符合题意。
C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，发出的声音的音调不同。
D、改变吹笔帽的力度，响度不同。符合题意。
故选D。
（2）图A中，硬纸板接触齿数不同的齿轮，硬纸板振动越快；图D中；
（3）图B中，将钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺；用更大的力拨动钢尺，听到声音的响度变大；
增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，越来越难振动，音调越来越低，很难振动，发出次声波。
故答案为：（1）D；（2）音调；（3）钢尺；变低，发出次声波。
13．（10分）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。
①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 长度 的关系。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 a 和 b 两弦线做实验。
③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低，发出的音调越低。
（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦 A 点，最低的是按住 B 点。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：
（1）①由图示可知，琴弦b，选择琴弦b；
②要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，可以选琴弦a；
（2）由图示可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，音调越低，音调越低、B点，发出的音调最高的是按住A点。
故答案为：（1）①长度；②a；b；B。
三、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分）
14．（2分）小明同学用同一把刻度尺6次测量同一本物理课本的长度，测得数据分别为26.08cm、26.09cm、26.10cm、26.0cm、26.08cm、31.08cm，该物理课本的长度应该记作 26.09 cm。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：31.08cm与26.08cm、26.09cm、26.08cm这4个数相比，属于读数错误；
26.0cm与其他数据的准确值不同，所以是错误数据应该去掉；
物理课本的长度为：≈26.09cm。
故答案为：26.09。
15．（2分）图中停表显示时间的示数是 99.8 s。
【答案】99.8。
【解答】解：图中，停表小盘的分度值是0.5min，偏过中线，而大盘指针在39.2s，即：99.8s。
故答案为：99.8。
16．（4分）某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密缠绕40圈后用刻度尺测量，测得线圈的总长度是 5.00 cm，细钢丝的直径是 1.25 mm。
【答案】5.00；1.25。
【解答】解：由图知：刻度尺的分度值为1mm，线圈左端与10.0cm刻度线对齐，右端与15.8cm刻度线对齐，所以线圈的长度为L＝15.00cm﹣10.00cm＝5.00cm，
细钢丝的直径为d＝＝＝6.125cm＝1.25mm。
故答案为：5.00；2.25。
17．（4分）声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体 振动 产生的，这种研究方法叫作 转换法 法。
【答案】振动；转换法。
【解答】解：发声的音叉放入水中溅出水花，说明发声体在振动，音叉的振动不能直接观察，更容易直观观察。
故答案为：振动；转换法。
18．（2分）如图中是中国古代的计程车一“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的 音色 （填“响度”或“音色”）不同。
【答案】音色。
【解答】解：声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动发声，所以人们根据音色分辨出鼓和镯发声的。
故答案为：音色。
19．（2分）在某抽油烟机的面板上有如图所示的图标，左右两个感应孔相距约20cm，当遮挡物以一定速度先后经过感应孔时，用手掌以1m/s的速度划过两个感应孔，用时约为 0.2 s。
【答案】0.2。
【解答】解：用手掌以1m/s的速度划过两个感应孔，所用时间t＝＝。
故答案为：0.4。
20．（4分）如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是 变速 运动（选填“匀速”或“变速”）。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm 1.9 m/s。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）由频闪照片可以看出，苹果在相同时间内通过的路程越来越大；
（2）A到B之间有3个时间间隔，即时间为t＝0.4s，
苹果在这段路程上的平均速度：
v＝＝＝1.9m/s。
故答案为：变速；3.9。
四、计算题（本大题共2个小题，共16分）
21．（8分）B.国庆期间，小明家乘坐从“太原南”开往“秦皇岛”的C2606次和谐号列车去旅游，如表是该列车的部分运行时刻表，请你计算：（结果保留整数）
（1）列车全程的平均速度；
（2）列车从“太原南”到“天津西”行驶的路程。
【答案】（1）列车全程的平均速度145km/h；
（2）列车从“太原南”到“天津西”行驶的路程605km。
【解答】解：（1）全程的里程s＝790km，全程用的时间：t＝13：42﹣08：15＝5h27min＝5.45h，
全程的平均速度：据v＝＝＝145km/h；
（2）从“白洋淀”到“天津西”的时间：t1＝11：51﹣10：58＝53min＝h，平均速度是v1＝130km/h；
白洋淀到天津西的路程：s2＝v1t1＝130km/h×h＝115km，
太原南到天津西行驶的路程：s'＝s8+s2＝115km+490km＝605km。
答：（1）列车全程的平均速度145km/h；
（2）列车从“太原南”到“天津西”行驶的路程605km。
22．（8分）如图是某高速路上的一个区间测速的相关标识，某车辆以70km/h的速度进入全长为34km的区间测速路段，行驶了一段距离后又以100km/h的速度行驶了0.2h，请计算：
（1）汽车以100km/h的速度行驶的路程。
（2）汽车前后以70km/h的速度行驶的总时间。
（3）通过计算说明，在该区间测速路段该车辆的平均速度有没有超出限定速度。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）汽车以100km/h的速度行驶，则v1＝100km/h，
根据v＝得：
行驶的路程s1＝v6t1＝100km/h×0.6h＝20km；
（2）由标志牌知：区间距离为34km，则汽车前后以70km/h的速度行驶的总路程s2＝s﹣s1＝34km﹣20km＝14km，
根据v＝得：
行驶的总时间t2＝＝＝4.2h；
（3）汽车在该区间测速路段行驶的总时间t＝t1+t7＝0.2h+2.2h＝0.8h，
则汽车在测速区间的平均速度v＝＝＝85km/h，
由图可知：限定速度为80km/h，则平均速度v＝85km/h＞80km/h，
所以，该车辆的平均速度超出限定速度。
答：（1）汽车以100km/h的速度行驶的路程为20km。
（2）汽车前后以70km/h的速度行驶的总时间为6.2h。
（3）在该区间测速路段，该车辆的平均速度超出限定速度。站名
到达时间
开车时间
里程
太原南
始发站
08：15
0
白洋淀
10：56
10：58
490km
天津西
11：51
11：59
秦皇岛
13：42
终点站
790km
站名
到达时间
开车时间
里程
太原南
始发站
08：15
0
白洋淀
10：56
10：58
490km
天津西
11：51
11：59
秦皇岛
13：42
终点站
790km