沪科版（2024）九年级全册第二十章 能源、材料与社会第一节 能量的转化与守恒教案

这是一份沪科版（2024）九年级全册第二十章 能源、材料与社会第一节 能量的转化与守恒教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．通过实例了解能量及其存在的不同形式。能说出一些常见的能量名称，知道自然界有多种形式的能量。
2．知道能量守恒定律。知道永动机不可能制成。并能自觉利用能量守恒定律分析有关问题。
3．能解释一些常见现象中的能量转化问题。
4．能独立或采取合作的形式完成实验探究内容。
【教学重难点】
1．通过实例了解能量及其存在的不同形式，能说出一些常见的能量的名称，知道自然界有多种形式的能量。
2．理解能量守恒定律。
【教学过程】
一、问题导入
1．提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，自然界中的能量以各种形式存在着，你能说出能量的几种存在形式吗？
2．提出问题：自然界中能量的形式有多种多样，化学能和核能是其中的两种，请同学们阅读课本，理解什么是化学能和核能？
3．请同学们完成课本“交流和讨论”部分的内容。
二、能量的转化与守恒
1．能的存在形式：机械能、电磁能、内能、化学能和核能等。
化学能：是由于化学反应，物质的分子结构变化而产生的能量。
核能：是由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量。
2．能量的转移和转化。
3．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。
三、交流讨论
1．提出问题：自然界中的能量不但可从一个物体转移到，还可以从一种形式转化为另一种形式？
2．课本图说明了什么？
3．请同学们阅读课本后回答，地球上的能量归根到底来源于什么？
4．安排学生完成课本实验后，学生完成两部分的填空。
安排学生看书内容，完成对能量守恒定律的归纳和总结。
四、练习
1．下列过程中是什么形式的能量转化成什么形式的能量？
A．用砂轮磨刀，有火星迸出
B．陨石坠入大气层，成为流星
C．壶中的水沸腾，壶盖不断的跳动
D．用打气筒给自行车轮胎打气
2．人类对各种能源的利用，都是通过来能量转化实现的，当我们获得一种能量时，一定要另一种能量。
课外作业：每个同学完成一篇小论文：“永动机”能够制造出来吗？学生回答：机械能、电能、磁能、内能等等。
五、课堂小结
调查、查阅资料，完成论文。
本堂课要求学生积极参与，教师要调动学生的积极性，让学生积极讨论、交流、回答，所有板书由学生完成。