物理沪科版（2024）第三节 电能的输送教案

这是一份物理沪科版（2024）第三节 电能的输送教案，共2页。教案主要包含了基本信息，教学目标，情感态度与价值观，教学重难点分析及解决措施，教学设计等内容，欢迎下载使用。

学校
课名
电能的传输
教师姓名
学科（版本）
沪科版
章节
第十八章第三节
学时
1
年级
九年级
二、教学目标
一、知识与技能
1、学生了解我国高压输电的情况，知道高压输电的原因。
2、学生能用高压输电原理来初步解释生活中的一些现象。
2、学生了解到高压触电的可能情形，提高自己的安全防护能力。
二、过程与方法
1、学生们通过自主阅读电子书包中的材料，提取有用信息，并结合已学知识从理论上推导高压输电的原因。
2、小组合作、讨论，试着把高压输电的原理应用到实际现象的解释中去。
三、情感态度与价值观
学生了解高压输电的初步原理，对高压输电这一技术形成浓厚的兴趣，感受物理原理对解决实际问题的指导作用。同时，通过知识的推导和应用，获得作为小工程师解决问题的成就感。
三、学习者分析
学生们已经学过了焦耳定律以及简单的电路分析，具有了推导高压输电原因的知识基础。并且九年级学生具有了从信息中提取有用知识的基本能力，也在三年的学习中形成了小组讨论解决问题的习惯。所以，可以利用电子书包充分发挥学生的阅读能力，信息提取的能力，以及表达自己小组的讨论结果。
四、教学重难点分析及解决措施
重难点：高压输电的原因。措施：学生通过电子课本和收集的资料小组讨论推导。
五、教学设计
教学环节
起止时间
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
新课一：电能输送的概况
0’38”- 4’59”
学生了解远距离输电的方法
帮助学生利用电子白板展示高压输电
阅读材料，白板展示高压输电流程
电子书包提供材料；白板展示结果
新课二
高压输电的原因
6’55”-17’55”
学生阅读材料，总结推导高压输电的原因
提供详细的资料，帮助学生形成结果，指导评价结论
阅读材料与课本，根据以往知识应用推导
电子书包提供充分材料；电子白板，书画展示
新课三进一步研究热损失的变化
18’33”-14’28”
学生讨论合作，进一步研究高压输电
对学生结论进行指导评价
讨论，展示
白板书写，画图展示
新课四
高压输电原理的应用
27’40”-34’23”
学生将所学应用于日常现象的解释
组织学生讨论，对结论进行评价
分组讨论，讨论后将结论上传
电子书包的分组讨论功能
新课五
高压触电
34’28”-36’15”
学生了解高压触电
结合图片帮助学生分析
观察图片思考总结
电子白板展示图片
练习与总结
36’30”-44’15”
通过练习掌握高压输电原理
分发练习，鼓励与评讲
练习，上传答案
电子书包作业功能，白板展示功能
课外阅读
36’30”-44’15”
知识拓展
练习完成较快的同学可以阅读电子书包中“课外书籍”
电子书包的课外书籍功能