2024年高考英语真题（新高考I卷）听力及完形填空 解读分析学案

这是一份2024年高考英语真题（新高考I卷）听力及完形填空 解读分析学案，共13页。
2024年高考英语真题（新高考I卷）完形填空
解读分析学案
I. 第一节（共5段对话，每段对话仅读一遍）
M: Thanks fr the wnderful weekend, Kate.
W: That’s kay. Bb and I are glad yu came t see us.
M: Oh, I have t g in. My flight will take ff sn. D cntact me when yu’re in Sydney.
W: Sure, we will.
1. What is Kate ding?
A. Barding a flight.
B. Arranging a trip.
C. Seeing a friend ff.
W: Paul, listen t the radi. It’s Yu’ve Stlen My Heart, ne f the sngs played at ur wedding.
M: Yeah. Hw beautiful! It’s been ppular fr almst tw decades.
2. What are the speakers talking abut?
A. A pp star.
B. An ld sng.
C. A radi prgram.
W: David, frget abut Mark. His aunt is in twn, s he can’t g with us tday.
M: Ah, what a pity! It’s the last day f the art shw.
3. What will the speakers d tday?
A. G t an art shw.
B. Meet the man’s aunt.
C. Eat ut with Mark.
W: Hw may I help yu?
M: I bught a desk and asked fr it t be delivered t my huse this Friday.
W: Yes? What’s the prblem?
M: I need t have it delivered this Saturday.
4. What des the man want t d?
A. Cancel an rder.
B. Ask fr a receipt.
C. Reschedule a delivery.
W: Next, please.
M: Oh, hi. I missed my nine ’clck train t Bedfrd. D I have t buy anther ticket?
W: N. The next train leaves at a quarter t ten at platfrm eleven.
M: Thank yu.
5. When will the next train t Bedfrd leave?
A. At 9:45.
B. At 10:15.
C. At 11:00.
II. 第二节（共5段对话，每段对话读两遍）
W: Hney, have yu checked tday’s weather frecast?
M: Yes, it’s cld and wet. There is a warning fr strng winds up t a hundred kilmeters per hur. (6)
W: What are we ging t d then?
M: Nthing much, just stay indrs. There is a risk f falling trees and pwer lines.
W: Right.
M: And the lw temperatures culd bring snw t the frest area.
W: I hpe it’s ver quickly.
M: Well, it wn’t get better until late Wednesday. Anyway, I have t mve the car away frm the trees. (7)
W: Yeah, yu cannt be t careful.
6. What will the weather be like tday?
A. Strmy. B. Sunny. C. Fggy.
7. What is the man ging t d?
A. Plant a tree.
B. Mve his car.
C. Check the map.
W: Hell Dave. This is Kathy frm sunny Califrnia.
M: Hi Kathy. Yu finally called. Hw was the mve? All settled in? (8)
W: Srry I hadn’t called sner, but it’s been a busy mnth. We’re slwly getting things set up in ur new hme. (8)
M: Yeah, I understand. Hw are Jeff and the children? (9)
W: Jeff is ding well with his new jb. Tm has made many new friends here and has a lt t d. Fina is fine, thugh she misses her grandma. (9) By the way, thank yu fr lking in n my mther frm time t time. (10) I call her every week, but it isn’t the same as seeing her.
M: N prblem. Betty and I are friends nw. Hw is the weather there?
W: It’s nice and warm, and we are able t spend sme time every week n the beach with the children.
M: That’s great!
8. Why is Kathy in Califrnia nw?
A. She is n vacatin there.
B. She has just mved there.
C. She is ding business there.
9. What is the relatinship between Tm and Fina?
A. Husband and wife.
B. Brther and sister.
C. Father and daughter.
10. What des Kathy thank Dave fr?
A. Finding her a new jb.
B. Sending her a present.
C. Calling n her mther.
W: Jack, hw did yu get t schl when yu were in primary schl? (11)
M: I lived clse t my schl, s I walked every day. (11) Why?
W: Well, I remember that when we were kids, we ften walked, rde a bike r caught the bus t schl. Few f us were drpped ff at the schl gate by ur parents.
M: I see what yu mean. These days, yu can see traffic jams arund schls at drp-ff and pick-up times, but it’s hard t blame the parents. They have gd reasns fr driving their kids t schl, mstly t d with safety and cnvenience. (12)
W: Yu have a pint there, but it culd als mean children are missing ut n much-needed exercise and ther life skills. Sme parents are just being verprtective, with their children learning nthing but living in fear f everything. (13) Studies have fund that children wh spend mre time utside tend t be healthier, better adjusted and better at dealing with stress.
11. Hw did Jack g t schl when he was a child?
A. By bike. B. On ft. C. By bus.
12. What is Jack’s attitude tward parents driving their kids t schl?
A. Disapprving.
B. Encuraging.
C. Understanding.
13. What is the prblem with sme parents accrding t the wman?
A. Overprtecting their children.
B. Pushing their children t hard.
C. Having n time fr their children.
M: S, Marie, yur kitchen garden lks excellent. What made yu turn t scial media t recrd yur vegetable grwing? (14)
W: Initially, I used the nline platfrm as a diary, smething t lk back n, giving me a sense f achievement and keeping me mtivated and mving frward. (14) As time went by, ther gardeners and like-minded peple began t fllw my prgress t.
M: I knw yu grw lts f fruit n yur land. Which wuld yu recmmend t beginners as the best t grw? (15)
W: Strawberries wuld be a gd chice. They prduce a lt f fruit in their first seasn. (15)
M: That’s cl. Well, d yu have plans t try new r any particular crps next year?
W: Next seasn, I will be adding sme pear trees t the fruit area. I will be adding mre herbs which I can use in the kitchen. And, after a cuple f years f failure, I will try grwing carrts again. (16)
M: What advice wuld yu ffer smene thinking f ding kitchen gardening? (17)
W: Have a plan f what yu want yur kitchen garden t lk like. Dn’t be t discuraged if things dn’t g accrding t plan. Learn frm yur mistakes and mve n. There is always next seasn. (17)
14. Why did Marie pst her kitchen gardening nline at first?
A. T keep recrds f her prgress.
B. T sell hme-grwn vegetables.
C. T mtivate her fellw gardeners.
15. Why des Marie recmmend beginners t grw strawberries?
A. They need n special care.
B. They can be used in cking.
C. They bear a lt f fruit sn.
16. What is difficult fr Marie t grw?
A. Herbs. B. Carrts. C. Pears.
17. What is Marie’s advice t thse interested in kitchen gardening?
A. Aim high.
B. Keep fcused.
C. Stay ptimistic.
M: Welcme t Meet the Authr. Well, many readers f Sprts Times turn t the last page f their magazine first in rder t read Jacb Jhnsn’s weekly article under the title “Life f Jhnsn”. (18) The articles, alng with his nvels and essay cllectins, have earned Jhnsn the reputatin as ne f the funniest humans n the planet. (19) Jhnsn began writing abut sprts as a secnd-year student at the University f Clrad, cvering high schl vlleyball games fr his hmetwn newspaper. After graduating in 1981, he mved n t wrk at The Denver Weekly fr tw years and The Ls Angeles Pst fr tw mre years befre landing at Sprts Times. (20) He has been vted Natinal Sprtswriter f the Year 11 times. S nw let’s welcme the funny man with serius talent — Jacb Jhnsn.
18. What is “Life f Jhnsn”?
A. A magazine clumn.
B. A TV series.
C. A histrical nvel.
19. What is Jhnsn famus fr?
A. His acting talent.
B. His humrus writing.
C. His lng sprts career.
20. When did Jhnsn jin Sprts Times?
A. In 1981.
B. In 1983.
C. In 1985.
【第1题解析】 Man说的第二句“我得进去了，我的飞机很快就要起飞了。” 所以判断Kate在为朋友送行，故C项正确。
【应试点拨】注意第一句中的划线部分发音特点，weekend词末辅音/d/部分失去爆破，发音很轻。第二处划线部分出现的连读和失爆现象。
【词汇积累】
take ff 起飞，脱掉，成功，模仿
see sb ff 为某人送行
【第2题解析】 Wman说的：“收音机里正在播放Yu’ve stlen my heart，我们婚礼上播的歌曲之一。”Man说的：“这歌已经流行了几乎20年了。” 所以B项正确。
【应试点拨】第一行划线部分的失爆现象和第二行划线部分中的连读和弱读现象。注意第三行中的语速和意群停顿。根据重读和弱读现象判断句子结构和大意。
【词汇积累】
tw decades 20年
【第3题解析】 Man说的“真遗憾！今天是美术展的最后一天了。” 所以，A项“今天他们要去美术展”正确。
【应试点拨】注意划线部分的连读和失爆现象。
【词汇积累】
frget abut 不去考虑，忽视
【第4题解析】Man说的第二句“我需要在这个星期六把它送来。”所以C项“重新确定送货日期”正确。
【应试点拨】第一行划线部分的加音。第二行划线部分的连读和英美发音差异，这一部分还有连读和失爆现象。在划线Yes？部分，句子的语音语调方面要注意服务于表达需要和语境。
【词汇积累】
reschedule 重新安排日程
delivery 递送，分娩，演讲风格

【第5题解析】a quarter t ten 差15分10点，也就是9:45，所以，A项正确。
【应试点拨】划线部分有连读和失爆现象。注意Wman说的第二句话的意群停顿，ten和at之间停顿。
【词汇积累】
quarter 四分之一，15分钟，三个月，区域，群体，25美分
【第6题解析】 Man说的第一句中 “警告称，强风将达到每小时100公里。”所以，A项“暴风雨”正确。
【第7题解析】 Man说的最后一句“我得把车移到离树远些。”所以，B项正确。
【应试点拨】Man说的第一句划线部分up t a, per hur的读法涉及到失爆、加音和连读。Man说的第二句划线部分、just stay indrs失爆和连读比较明显。Man的第三句中frest area连读。Wman说的第四句中it’s ver 部分连读。
【词汇积累】
up t 高达，直到，由某人负责，正在进行某事
There is a risk f 有--- 的风险
be ver 结束
Yu cannt be t careful. 再小心也不为过。
【第8题解析】 Man说的第一句中“你终于打电话来了。这次搬家怎样了？一切都安定下来了？”以及Wman的第二句中“我们正慢慢地把新家布置好。”可以判断出Kathy 是搬家到了加利福尼亚。所以B项正确。
【第9题解析】 Man说的第二句中问及Jeff和孩子们，而Wman的回答表明Jeff适应了新工作，Tm和Fina很明显是他们的孩子。所以B项“他们是兄妹”正确。
【第10题解析】 Wman的第三句中有对Dave的感谢，感谢他时不时的去探望她的妈妈。所以C项正确。
【应试点拨】Wman的第一句中This is Kathy--- 是打电话用语。连读比较明显的已经在文稿中标出。 在friends here, misses her中，/h/在连读中被击穿，其前的辅音直接和其后的元音连读。and I连读，其中，and发音可以为 /ə/ /ən/
【词汇积累】
settle in 适应新环境
get things set up 把事情准备好
lk in n sb 拜访某人
call n sb 拜访某人
the same as 和 --- 一样
N prblem 没问题（表愿意）
【第11题解析】对话前两句，一问一答中明确提及“我每天走着去上学。”所以，B项“步行”正确。
【第12题解析】 Man说的第二句中提及“很难责备父母。他们有充分的理由开车送孩子上学，大部分和安全和便利有关。”所以C项Jack对父母开车送孩子上学是“理解的”正确。
【第13题解析】 Wman说的第三句中提及了她对父母开车送孩子上学的弊端：孩子们缺少了必要的锻炼；部分父母过分保护使孩子活在恐惧中；研究结果发现孩子们常在室外活动更好。照她看来，父母带来的麻烦是过分的保护孩子了。所以，A项正确。
【应试点拨】一些连读和失爆现象在文稿部分标出了。但并不是所有可以连读失爆的地方都会连读失爆，必须服从于意群停顿和语义的表达需要。
【词汇积累】
primary schl 小学
drp ff 送到，放下，减少，入睡
I see 我明白了
at drp-ff and pick-up times 在送和接孩子的时间段里
t d with safety 和安全有关
have a pint 有道理
miss ut n sth 错失---
better adjusted 更好的适应
【第14题解析】 Wman（Marie）回答Man的第一个采访提问（什么使你在媒体上记录自己的蔬菜的生长）时说“最初，我把这个在线平台当作日记，用来回顾 --- ”Marie把自己的厨房菜园发到网上是为了做个记录。所以，A项正确。
【第15题解析】Wman（Marie）回答第二个问题（给新手推荐种什么）时说：“草莓是个不错的选择。它们在第一季就能结出很多果实。”所以，C项“它们很快就能结很多果”正确。
【第16题解析】 Wman（Marie）回答采访的第三个问题（下一年种什么）时提及“经过几年的失败，我将再次尝试种植胡萝卜。”可以得知，对于Marie来说或萝卜难种。所以，B项正确。
【第17题解析】 Wman（Marie）回答采访的第四个问题（给想种植菜园的人什么建议）时说如果不成功，“不要过于气馁。从错误中吸取教训，继续前进。总会有下一个季节的。”所以C项“保持乐观”正确。
【应试点拨】连读和失爆现象在文稿部分标出了，对照音频部分印证。S, Well, 等可以在口语中开始一个话题。failure中的 /l/ 发音在英音中常发弱音，和美音有较大差异。句子中也有重读和弱读现象，有起伏和节奏，注意和音频部分印证。
【词汇积累】
turn t sth/ding/sb 开始做，致力于，转而，求助
nline platfrm 网上平台
lk back n sth 回顾，回忆
keep mtivated 保持有动力
like-minded 志趣相投的
seasn 蔬菜的采摘期，季节，赛季，上映期
【第18题解析】在短文开头提及了读者们拿到这本杂志要先去读他的“Life f Jhnsn 专栏里的每周文章”， 所以，A项“一个杂志专栏”是正确选项。
【第19题解析】他的文章和作品为他赢得了“地球上最有趣的人之一”的声誉。所以，B项“他的幽默写作风格”是正确选项。
【第20题解析】根据短文内容1981+2+2=1985. 可以判断出他加入到Sprts Times 是1985年。所以，C项是正确选项。
【应试点拨】meet the authr 是栏目名称，Life f Jhnsn是专栏名称。last和after是美音，音频中还有很多含有/r/发音的美音，注意积累和习惯。and和as及其后的部分在这儿重读了。其他的连读等语音现象在文稿中已经标出。
【词汇积累】
under the title 在标题或专栏下
earn sb the reputatin 为某人赢得声誉
cver games 采访比赛
land 赢得工作，着陆，跌落
serius talent 非常出色的才华

【语音知识】
1. 常见连读现象：词末辅音和词首元音或半元音连读，比如：Nt at all. this year, 等。 词尾r/re和词首元音，比如: far away 等，这样的例子在听力中有很多。另外，词尾辅音还可以击摩擦音/h/，直接和其后元音连读，比如：cme (h)ere. (注意，并不是必须连读。语速、强调、意群停顿都会影响到连读。)
2. 失爆现象：/p,b; k,g; t,d/相邻时，或和摩擦音等其他辅音时，前一个辅音只做口型，马上发出后一个辅音，这样的例子在听力部分中有很多，比如：art shw.
3. 加音现象：两个元音之间加/j/或/w/，使语流连贯，比如：g（w）away, the（j）ther
4. 变音现象：因为相邻音素影响，轻浊音之间会有转化，比如：schl中/k/转变为/g/，did yu 中/d/转变为/dʒ/等。
5. 省音现象：非重读音节中的某些元音或词末辅音在语速较快时常发生省音现象，比如：can’t g中，n’t 部分的发音经常被省略；ging t d 也可“挤”在一起，变成gnna d.等。
6.重读和弱读现象：句子中重要的实词和要表达强调的部分往往重读，不重要的虚词往往弱读，长音变短音甚至省略。
当然，发音和语速、意群停顿、情绪、情感、语境、个人背景、交流对象、等都有关系，变化丰富，常见并不见得是规律，规律并不见得是必须。了解一些，提升听力而已。
【练习和应试】
练习方法：1. 模仿。使自己的发音习惯和听力材料里的发音类似，就容易听出准确的内容。 2. 不翻译、不回想，了解大意和逻辑。 3. 即时跟读，尤其是重读的句子部分，跟上节奏，了解大意。4. 积累和分析。尤其是听错部分的回听和分析，注意积累发音和词汇方面的知识。5. 有意识提升和重视。听力的提升最终要靠语音和词汇，简单的“磨耳朵”是不能真正解决听力问题的，对于一个30分分值的题型，要有方法和行动。
应试策略：1. 心态。心情平静专注，坦然镇定，在听力部分不要给自己设定目标或要求。2. 预测。从拿到试卷开始，到试音、举例到“现在，你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。”一般大约有7-8分钟的时间， 这段时间里，要认真阅读听力部分的全部内容，尤其是题干和选项之间的可能关系要积极预测。 3. 果断：不翻译、不回想，听懂大意和逻辑，果断选定，马上准备下一题。对于一些的确没有听明白的部分，不要着急回忆刚听到的内容，根据语气和逻辑判断，果断确定选项，不犹豫。 4. 涂卡。按部就班，有序操作。
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
I’ve been mtivated --- and demtivated --- by ther flks’ achievements all my life.
When I was a teenager, a neighbrhd friend ___41.___ a marathn race. Feeling mtivated, I started running ___42.___, but then tw things happened. First, a girl I met ne day tld me she was ___43.___ fr a “super,” referring t a 52.4-mile duble marathn. Then, the next day I went n my lngest run --- 15 miles. T be hnest, I ___44.___ it! Between the girl making my ___45.___ seem small and the pure bredm f jgging, I decided that the nly ___46.___ I’d ever run again is if a big dg was running after me!
S I ___47.___ cycling. I gt a gd bike and rde a lt. I ___48.___ f entering cycle races until I flew t San Dieg t visit my sister. While she was at wrk ne day, I ___49.___ her bike and went fr a ride. The ___50.___: The rads there went thrugh large valleys where I’d be riding uphill fr miles at a time. I’d never faced such ___51.___. That day, I gt ___52.___ by abut 100 “lcal” bikers wh were used t such rads. When I gt back hme, suddenly riding my bike didn’t seem quite as ___53.___.
I’ve ___54.___ a lt since then. I’ve cme t accept that whatever ___55.___ I set fr myself, they just have t be my wn.
41. A. knew B. held C. wn D. quit
42. A. regularly B. silently C. prudly D. recently
43. A. asking B. lking C. waiting D. training
44. A. made B. believed C. hated D. deserved
45. A. advantage B. achievement
C. cntributin D. influence
46. A. way B. risk C. place D. reasn
47. A. gave up B. went n
C. turned t D. dealt with
48. A. heard B. dreamed
C. cmplained D. apprved
49. A. painted B. brrwed C. bught D. parked
50. A. prblem B. secret C. principle D. advice
51. A. dangers B. events
C. ppnents D. challenges
52. A. passed B. cnvinced
C. admired D. stpped
53. A. reliable B. cnvenient
C. familiar D. appealing
54. A. traveled B. matured C. missed D. wrried
55. A. limits B. dates C. gals D. tests
【词汇积累】
mtivate v. 激励
demtivate v. 使泄气
flk n. 人、人们
neighbrhd n. 邻里、附近
marathn n. 马拉松
pure adj. 完全的、纯粹的
fly v. 飞，乘飞机（flew, flwn）
uphill adv. 上坡
mature v. 成熟，变得理智
【短语积累】
a neighbrhd friend 一个附近的朋友
refer t 指的是，涉及到
t be hnest 说实话，
turn t ding 转而去做（另外的事）
dream f ding 梦想去做某事
at a time 每次、一次
get passed 被超过
cme t d 渐渐开始做某事
【难句分析】
Between the girl making my achievement seem small and the pure bredm f jgging, I decided that the nly reasn I’d ever run again is if a big dg was running after me! （翻译见译文部分）这个句子的结构是：Between the girl--- and the bredm---, I decided --- 其中，making my achievement seem small 是girl的定语；decided后的宾语从句的结构是：--- reasn --- is --- 其中， reasn后的I’d ever run again 是定语从句；if引起表语从句，表示假设的条件。
【答案】 41-45: CADCB
46-50: DCBBA 51-55: DADBC
【应试点拨】：今年全国I卷的完形比较简单，基本体现了语境和情节决定选项的考察方向。对于理解了上下文语境和情节发展的同学来说基本没有什么难度，让一些做了很多难度较大的模拟题的同学感到了轻松。下面只是简单的总结一下完形的思路。1. 同学们在做完形时，一定要注意语境的了解和理解，对于没有找到上下文语境支持的选项可以先空着，等待进一步的挖掘语境中的逻辑关系。比如：43小题提及“我”有一天遇到一个女孩，在为双程马拉松而训练，触动了“我”，促使“我”也想“长跑”。这两者之间的因果关系就是其他几个选项没有的。所以，尽管其他几个选项有着类似的短语搭配也不能选它们。 完形每一个空都有语境的支撑和限定，要力求每一个空都有根据。 2. 完形的干扰项往往是不同用词形成的不同语境在上下文中的一些的细微差别，或者是同学们词汇学习中过多的靠翻译形成的一些误解，或句子本身的一些搭配正确，但不符合上下文的细节。比如：46小题通过语境可知“我”痛恨长跑而决定放弃长跑，以后不再长跑，如果再出现自己长跑的唯一原因是如果被大狗追。其他几个选项可能对一些不能准确把握语境逻辑的同学有一些干扰。 3. 对于完形的难度，一般会设计在较复杂的语境和情节中。理解了情节发展和语境，完形基本上没有什么难度。但也要注意一些完形会把难度设计在词汇和固定短语的一些特殊含义上，甚至会出现一些熟词新义、非正式口语表达、晦涩的句式，等等。这些问题多多少少的存在，不仅是考生要关注，出题人也要注意，多从逻辑关系上去考虑选项之间的区别。 4. 同学们平时的训练要培养完形的语境决定词汇的意识，但同时也要注意对词汇的学习也要重视在语境中学和用，并且在句子中尽量不使用翻译的方式来理解句子，而是注重前后句子之间的逻辑关系。5. 最后也要提醒一句，做完形不要紧张和急躁，避免不必要的失误。考生在考试过程中要保持平静、专注，静心、镇定、按部就班是得分的基础。有一个同学就因为时间紧张而心情急躁，把51小题和53小题的D选项看串了，造成了语境的巨大变化，进而接连做出了错误判断。这种情况也是同学们要避免的。
【译文】
在我的一生中，别人的成就一直激励着我，也会时时让我感到灰心。
我十几岁的时候，邻居的一个朋友赢得了马拉松比赛。我感到有了动力，就开始有规律的跑步，但后来发生了两件事。首先，有一天我遇到的一个女孩告诉我，她正在为“超级”马拉松训练，指的是52.4英里的双程马拉松。然后，第二天我跑了我最长的一次——15英里。说实话，我讨厌它! 有个女孩让我的成就显得微不足道，再加上慢跑的纯粹的无聊，我决定，我再次跑步的唯一原因就是：如果有只大狗在后面追我!
所以我转而开始骑自行车。我弄到一辆好自行车，骑了很多次。我梦想着参加自行车比赛，直到我飞到圣地亚哥去看我妹妹。有一天她上班的时候，我借了她的自行车去兜风。问题是: 那里的道路穿过很大的山谷，我一次要骑上坡好几英里。我从来没有遇到过这样的挑战。那天，我被大约100名“当地”骑自行车的人超过，他们已经习惯了这种道路。当我回到家后，突然，骑自行车似乎不那么吸引人了。
从那以后我成熟了很多。我已经开始接受：无论我为自己设定什么目标，它们都必须是我自己的目标。
【解析】本篇文章通过自己受到别人的影响而确立目标和放弃目标的两个小故事，叙述了自己渐渐成熟的过程，给了其他成熟过程中的孩子们一个很好的生活经验。
【41题详解】考查语境和动词。因为文章第一段提到了自己的目标受到别人的影响，本空下文又提及自己开始跑步，所以，本空应该是附近的朋友赢得了比赛对自己产生了影响，自己也开始跑步。故选C. wn
【42题详解】考查副词。参考上题的语境，自己受到激励，也开始（为马拉松比赛而）训练，故选A. regularly有规律地跑步。
【43题详解】考查语境和动词。因为那个女孩在为双程马拉松而训练，所以我也想“长跑”，进而跑了自己最长的一次距离。故选D. training
【44题详解】考查语境和动词。跑了（自己）最长的距离（15英里），（感到无法完成自己的目标，）一方面比不过那个女孩（52.4英里），一方面也受不了长跑的无聊，所以痛恨长跑了。故选C. hated
【45题详解】考查语境。那个女孩的长跑使我的成绩显得渺小。故选B. achievement.
【46题详解】考查语境。参考前面两题的语境，我痛恨长跑了，所以（以后不想跑了）以后再跑的唯一原因应该是有条大狗在后面追（我才会跑）。故选D. reasn.
【47题详解】 考查语境和动词短语。因为不再长跑，所以，自己开始转向骑自行车。故选C. turned t.
【48题详解】考查语境和动词短语。因为有了好车并且经常骑行，所以梦想能参加比赛。dream f ding 梦想去做某事。故选B. dreamed.
【49题详解】考查语境和动词。乘飞机去看姐姐，趁她不骑自行车时，自己借车骑行。故选B. brrwed
【50题详解】考查语境和名词。和自己家的骑行路线不同，有了麻烦。故选A. prblem.
【51题详解】考查语境和名词。自己从没遇到过一次骑行几英里的上坡路的挑战。故选D. challenges.
【52题详解】考查语境和动词。当地人习惯了这种路线，所以（骑行得比自己快）很多人超过了自己。故选A. passed.
【53题详解】考查语境和形容词。因为骑行受挫，所以回家后，自己熟悉的路线也没有了吸引力（不愿再骑行为参赛准备了）。故选D. appealing.
【54题详解】考查语境和动词。不再因为别人的影响而变化自己的目标了，自己开始成熟了。故选B. matured.
【55题详解】考查语境和名词。自己渐渐成熟，自己的目标就是为自己设立，不能受别人的影响。故选C. gals.