小学英语湘少版（2024）三年级上册（2024）Unit 8 What's this?第1课时教学设计及反思

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Unit 8 What，s this?
课 型
新授
教 学 目 标
1 . 听、说、认读词汇:that ,cw ,pig ,dg ,sheep ,duck ,
hrse ,cat ,gse 。
2 . 运用“What’s this/that? ”“It’s a/an … ”句式询问动物的名称并作出应答。
3 . 了解 this 和 that , a 和 an 的用法和区别。
4 . 会用“What’s this/that? ”“It’s a/an … ”询问近处或远处的动物并作出回答。
5 . 培养学生热爱动物的意识。
教 学 用 具
课件、多媒体、动物图片
第1课时
教学过程
Step I Warm-up & Revisin
1 . Greetings.
2 . play the sng ld MacDnald. (创设情境 ,学生听并熟悉旋律 ,为下课时学习作铺垫)
Step Ⅱ presentatin & practice
A Lk , Listen and pint
1 . 用多媒体播放动物的叫声 ,学生听音说动物 , 教师逐一引出单词 sheep , dg , cat , pig , cw , duck , gse , hrse 。板书并教读。
2 . 课件呈现几种动物的图片 ,老师根据距离的远近 ,用“What’s this/that?”询问 ,引导学生用“ It’s a/an … ”进行回答 ,板书并教读几遍 ,提示学生 ,近处的用“What’s this?”询问 ,远处的用“What’s that?”询问。
3 . 课件呈现 A部分情景图 ,学生阅读并回答:图中出现了几种动物? 奶牛是什么颜色的?
4 . 学生仔细阅读 ,并回答问题。
5 . 师生共同阅读 ,核对答案 ,教师适当予以讲解。
6 . 播放该部分录音 ,学生听并感知情景。
7 . 再次播放录音 ,学生跟读并模仿。
B LK ,Listen and say
1 . 将全班分成6 人一组 ,每组分发一些动物的图片。
2 . 每组选出一名同学 ,仿照 B部分的样子选出一张图片 ,放在近处或远处 。用“What’s this/that?”询问组内 同学该图片中动物的名称 ,其余同学用“It’s a/an … ”作答 。提示 a 和 an 的用法区别。
3 . 反复操练几轮之后 ,选取几组上台表演并选出表演最佳的一组。 Step Ⅲ cnslidatin & Extensin
1 . Game:Guess(猜一猜) .
学生分两组 ,老师出示动物图片给 a组看 ,a组同学模拟该动物叫声 ,并问:“ What’s this/that?”,b 组同学 说:“It’s a/an … ”,然后互换角色游戏。
2 . Game:喜羊羊与灰太狼(分别由两名同学扮演) 。
灰太狼抓住了喜羊羊 ,得意地说:“我给你看三样东西 ,如果不能说出它们是什么 ,我就吃了你!”扮演灰太 狼的同学出示一张动物图片 ,用 :“What’s this/that?”询问 ,扮演喜羊羊的同学用“ It’s a/an … ”进行回答 。若答 错 ,灰太狼要说:“N ,it isn’t. ”并做出要吃喜羊羊的动作。
Step Ⅳ summary & Hmewrk
1 . 师生共同总结本课时所学的知识。
2 . 跟读 A部分的录音。
3 . 画出 A、B部分出现的动物简图 ,并用“What’s this/that?”“It’s a/an … ”与小伙伴互相问答动物名称。
板书设计：
Unit 8 What’s this?
What’s that? 那是什么? It’sa cw. 是一头奶牛 。
What’s this? 这是什么? It’s a pig. 是一头猪 。
dg狗 pig猪 cw奶牛