2022-2023学年甘肃定西通渭县五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2022-2023学年甘肃定西通渭县五年级下册语文期末试卷及答案，共12页。试卷主要包含了抄写下面的句子，注意书写格式， 看拼音，写词语，辨字组词，按要求写句子，知识回顾，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
1．抄写下面的句子，注意书写格式。（3分）
ㅤㅤ蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

2． 看拼音，写词语。（10分）
3．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）
（1）狼从半空里撺将下来，他绰（chuò chā） 起铁棒打了过去，狼躺在了血泊（pō bó） 中。
（2）看着镌（juān juǎn） 刻在石碑上的大字，我豁然开朗，遂转身离去。
（3）徘徊（huái huí） 在雨后的湖边，呼吸着新鲜的空气，我感觉十分惬意。
4．辨字组词。（4分）
5．把下列词语补充完整，并按要求写词语。（10分）
养 处
心 胆
起敬
胸有
手 脚
夜 更
（1）哭笑不得（含反义词的词语）：
（2）一声不吭（“一”字开头的词语）：
6．给下列句子中的省略号选择正确的用法。（3分）
（1）“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
（2）“奥尔加伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
（3）最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
7．按要求写句子。（5分）
（1）我及时改正并认真检查了语文试卷上的错误。（用修改符号修改病句）

（2）放学后的校园。（扩写句子，表现场景的静态之美。）

（3）王立明只得客客气气地把书还给了刘芳。（改为双重否定句）

（4）我们承认武松是个打虎英雄。（改为反问句）

8．将四个词语填入括号里，最恰当的一项是（ ）（2分）
ㅤㅤ高考完的姐姐把卧室重新（ ） 了一番，增加了不少（ ）。每天起床后，放上一曲（ ）的音乐，感觉这种（ ）的生活妙极了。
A．设计 格局 优美 优游自得
B．布置 格局 优美 娇生惯养
C．布置 情趣 舒缓 优游自得
D．设置 情趣 舒畅 娇生惯养
9．知识回顾。（10分）
（1）人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作 。小艇是意大利城市 主要的交通工具。被称为“牧场之国”的国家是 。
（2）通过这一个学期的学习，我认识了 的诸葛亮， 的武松， 的小嘎子， 的严监生， 的刘伯承， 的方志敏。
（3）读了《自相矛盾》，我知道了“夫不可陷之盾与无不陷之矛， ”。杨氏之子回答孔君平的一句话是“未闻 ”。我还知道同情心是施行仁政的开始，如《孟子》所言：“ ，仁之端也。”
（4）王之涣的“羌笛何须怨杨柳， ”；陆游的“ ，南望王师又一年”；王昌龄的“黄沙百战穿金甲， ”；孟郊的“谁言寸草心， ”从这些诗句中，我们发现诗人常常用所见所闻所思来抒发内心的情感。
（5）读《闻官军收河南河北》中的“ ， ”我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
（6）这学期，我们学习了不少名言警句，其中，“ ， ”这句话让我懂得了：要重道义，轻利益。
10．课内阅读。（10分）
威尼斯的小艇（节选）
ㅤㅤ船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（1）最能体现船夫驾驶技术好的一个词是 。
（2）这一段的结构是先 ，后 。这段是围绕“ ”这句话来写的。
（3）船夫的驾驶技术好，主要体现在以下两个方面：
①
②
（4）文中哪句话说明了“行船的速度极快”？用“_____”画出来。
（5）船夫在驾驶过程中，还会遇到哪些情况？请你发挥想象写一写。

11．课外阅读。（11分）
叮嘱
ㅤㅤ①总以为，母亲是一棵永不衰老的树。每次回家听着母亲“家里没事，别回来！”的叮嘱，也就心安理得地沉醉于工作和小家庭的快乐。
ㅤㅤ②直到有一天我回家，远远地就看见自家地里的稻子已经割倒，母亲在捆扎摊晒的稻秸。她半蹲着，从身后抽出几根稻草，右手捏住一端，左手带着稻草旋绕几下，稻草便拧成一股绳，再绷紧，将稻秸卡住，翻转，草绳两头纠缠在一处。我在旁看母亲的动作， 很熟练， 显然不似往日灵巧而有力度。
ㅤㅤ③我学着母亲的样子捆扎稻秸。当动作渐渐熟练后，我很容易地超过了她的速度。母亲是一个倔强的人，无论做什么事，都不愿比别人差。可现在干一阵子，脸上就渗出一层虚汗，就得休息片刻。
ㅤㅤ④夕阳西下，我们将三五捆稻秸拢扎在一处，顺便背到脱粒场上去。母亲拎了拎，像是掂量它的分量，又猛地用足劲一甩——她是想将稻捆背到自己背上。那稻捆只一阵摇摆又稳稳地落在原地，而母亲却已是满脸通红。
ㅤㅤ⑤我拎起稻捆放在肩头，母亲无奈地看我一眼，拿起草帽，没有言语。
ㅤㅤ⑥当我跨上车准备离开时，母亲一如既往地站在门前，这回她似乎犹豫着什么，直到我招呼“走了”时，她才轻轻而显急切地说：“有空就回来看看！”
ㅤㅤ⑦我的心中涌出许多酸涩与愧疚。再回首时，母亲还站在老屋门前，身影模糊在苍茫的暮色中……
（1）在文中找出下列词语的近、反义词。
①近义词：沉浸——
②反义词：清楚——
（2）在横线里填上恰当的关联词语。
（3）短文最后一句“身影模糊在苍茫的暮色中……”省略号的作用是 。（填序号）
A.省略内容
B.省略重复
C.说话断断续续
（4）根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的“×”。
①作者听信“母亲”的话，没有经常回去看母亲，对母亲深感愧疚。
②母亲猛地用足劲一甩，就把稻捆背到自己的背上。
（5）文中画线部分是 描写，突出了母亲的 。
（6）请在文中找出“母亲”对“我”的两次叮嘱，第一次 ；第二次 ，从中我体会到 。
12．习作展示。（30分）
ㅤㅤ我们每天都会接触到形形色色的人：我们的邻居，学校里的老师、同学，还有上学遇到的公交司机、交通警察、售货员……选择一个人写出来，注意运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。表达真情实感，语句通顺，尽量不写错别字，不少于400字。特别提示：不能出现真实的地名、校名和人名。
2022-2023学年甘肃省定西市通渭县五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
2．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
妒忌 摔跤 船艄 锻炼 出谋划策
喉咙 衔接 慈祥 瞄准 摩拳擦掌
3．【分析】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）“绰起”的“绰”应读“chā”，指抓起。读“chuò”时，指宽裕。“血泊”的“泊”应读“pō”，指湖（多用于湖名）。读“bó”时，指船靠岸；停船。
（2）“镌刻”的“镌”应读“juān”。
（3）“徘徊”的“徊”应读“huái”。
故答案为：
（1）chā pō；
（2）juān；
（3）huái。
4．【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“榜”与“傍”，音不同，部首不同，义不同。榜：公开张贴的文告或名单。可组词“榜文”。傍：有临近的意思。可组词“傍晚”。
故答案为：
半截 榜文 遗憾 手腕
剪裁 傍晚 馈赠 一碗
5．【分析】考查了补全词语、词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】养尊处优
提心吊胆
肃然起敬
胸有成竹
手忙脚乱
半夜三更
（1）含有反义词的词语有：黑白相间、悲欢离合。
（2）“一”字开头的词语有：一饮而尽、一针见血。
故答案为：
尊 优
提 吊
肃 然
成 竹
忙 乱
半 三
（1）黑白相间 悲欢离合；
（2）一饮而尽 一针见血。
6．【分析】考查了省略号的作用。省略号的作用有：表示内容的省略、表示话没说完、表示列举的省略、表示说话断断续续。作答此类题要根据题干中的关键词提示判断作用。
【解答】（1）本句话中省略号的作用是前后语句的省略。
（2）本句话中省略号的作用是说话的断断续续。
（3）本句话中省略号的作用是列举的省略，省略了后面很多动物的列举。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B。
7．【分析】考查了修改病句、改写句子、扩句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】（1）语序不当，“改正”和“检查”交换位置。
（2）本题考查的是扩写句子，扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。所以本题可以改写为：放学后的校园静悄悄的，教室很安静，操场上空无一人。
（3）改为双重否定句，“只得”改为“不得不”即可。
（4）改为反问句，“承认”前加“怎能不”，句末加“呢”，句号变问号。
故答案为：
（1）我及时检查并认真改正了语文试卷上的错误。
（2）放学后的校园静悄悄的，教室很安静，操场上空无一人。
（3）王立明不得不客客气气地把书还给了刘芳。
（4）我们怎能不承认武松是个打虎英雄呢？
8．【分析】本题考查选词填空。首先理解所给词语的意思，然后结合具体的语言环境来确定要填写的词语。
【解答】设计：指根据一定要求，对某项工作预先制定图样、方案。格局：指结构、格式和规模。优美：指美好。优游自得：指悠闲自在，自感快乐和满足。布置：指对场所作整理、安排。娇生惯养：指对子女过度地宠爱和纵容。情趣：指情调趣味。舒缓：指平缓。设置：指布置，陈列。
根据词义，结合本题语境，应依次选填词语：布置、情趣、舒缓、优游自得。
故选：C。
9．【分析】考查了文学常识、名言警句、古诗文默写、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】（1）人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。学习《威尼斯的小艇》一文我们知道，小艇是意大利城市威尼斯主要的交通工具。学习牧场之国》一文我们知道，被称为“牧场之国”的国家是荷兰。
（2）通过这一个学期的学习，我认识了《草船借箭》一文中神机妙算的诸葛亮，《景阳冈》一文中机智勇敢的武松，《摔跤》一文中争强好胜的小嘎子，《两茎灯草》中爱财如命的严监生，《军神》一文中意志坚强的刘伯承，《清贫》一文中甘于清贫的方志敏。
（3）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”出自先秦韩非的《自相矛盾》。“未闻孔雀是夫子家禽”这句话选自《杨氏之子》。“恻隐之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的开始。
（4）“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐朝王之涣的《凉州词》。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》。“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》。
（5）读唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
（6）“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语》。意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。这句话让我懂得了要重道义，轻利益的道理。
故答案为：
（1）甲骨文 威尼斯 荷兰；
（2）神机妙算 机智勇敢 争强好胜 爱财如命 意志坚强 甘于清贫；
（3）不可同世而立 孔雀是夫子家禽 恻隐之心；
（4）春风不度玉门关 遗民泪尽胡尘里 不破楼兰终不还 报得三春晖；
（5）剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳；
（6）君子喻于义 小人喻于利。
10．【分析】语段节选自课文《威尼斯的小艇》，这篇课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——小艇的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用，展示了这座水上城市的特有风光。表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。
【解答】（1）考查对重点词语的理解。本语段主要讲述的是“船夫的驾驶技术特别好”，可从语段中找出一个最能体现船夫驾驶技术好的词语做概括，即是“操纵自如”。“操纵自如”意思是指掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。
（2）考查说出语段的结构和中心句。通过阅读与理解本语段内容可知，语段的结构是先“总写”后“分写”。这段文字是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话来写的。因为“船夫的驾驶技术特别好”是语段的中心句，然后作者围绕这句话分别从“拥挤的地方总能挤过去”和“极窄的地方总能平稳快速穿过”详细描述了船夫的驾驶技术特别好。
（3）考查对语段内容的理解。通过阅读与理解本语段内容可知，船夫的驾驶技术好，主要体现在以下两个方面：①拥挤的地方总能挤过去；②极窄的地方总能平稳快速穿过。
（4）考查对语段内容的理解。通过阅读与理解本语段内容可知，文中的这句话“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”说明了“行船的速度极快”。
（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容发挥想象回答即可。即：马上要过桥洞了，即使船夫毫不减速，小艇也稳稳当当地穿过了狭窄的桥洞。
故答案为：
（1）操纵自如；
（2）总写 分写 船夫的驾驶技术特别好；
（3）①拥挤的地方总能挤过去 ②极窄的地方总能平稳快速穿过；
（4）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（5）马上要过桥洞了，即使船夫毫不减速，小艇也稳稳当当地穿过了狭窄的桥洞。
11．【分析】短文通过写母亲对“我”的两次叮嘱，第一次是“家里没事，别回来!”，第二次是“有空就回来看看!”，写了“我”看到母亲在捆扎摊晒的稻秸时的不如往日灵巧而有力度及母亲将稻捆背到自己背上的吃力的事情，母亲的两次叮嘱是母亲对“我”的关爱之情，“我”体会到的母亲对“我”的思念和她的日渐衰老，写出了浓浓的母子深情。
【解答】（1）考查近义词、反义词。词语“沉浸”的意思是：浸入水中，常比喻处于某种境界或思想活动中。在文中找出其近义词为：沉醉。可结合句子“每次回家听着母亲‘家里没事，别回来！’的叮嘱，也就心安理得地沉醉于工作和小家庭的快乐。”去理解。词语“清楚”的释义：①了解；②整理；③清晰、明白、有条理、言词清楚；④清朗；⑤清峻严整。根据其释义，写出其反义词为：模糊。结合句子“再回首时，母亲还站在老屋门前，身影模糊在苍茫的暮色中……”去理解即可。
（2）考查关联词。结合文中句子“我在旁看母亲的动作，很熟练，显然不似往日灵巧而有力度。”可知句间存在句意上的转折关系，可选择表示转折关系的关联词如：“虽然……但是……”，将此关联词填入句中，符合句子语境，故可填入该关联词。
（3）考查省略号的作用。省略号的作用有：1、表示语言的延长；2、表示语言或歌曲等的省略；3、表示语句的转折；4、表示语言断断续续；5、表示事物或道理的多项列举；6、表示解释说明；7、表示意思的递进；8、表示语音的延长；9、表示意思的转换，跳跃或转折。根据题目所给选项，我们可选择此处省略号的作用是省略内容。结合文中内容“这回她似乎犹豫着什么，直到我招呼‘走了’时，她才轻轻而显急切地说：‘有空就回来看看！’“我的心中涌出许多酸涩与愧疚。再回首时，母亲还站在老屋门前”此句是前后文一个大对比的点睛之处。突出对比表现母亲对我的关爱之情。母亲的“身影模糊在苍茫的暮色中”，“我”定是无数的思绪涌上心头，母亲之前的叮嘱是让他没事不要回来，是怕他回来做活累着了!后来的叮嘱是让他回来，是母亲觉得儿子已经能胜任某些东西了，他的能力甚至超过了自己!所以希望他回来陪陪自己了。而自己又是多么的随性与心安理得地沉醉于工作和小家庭中而没有顾及到母亲已日渐衰老，是自责是愧疚，更是心中的对母亲的难以言表的深深的爱……故此处是内容的省略，选A。
（4）考查内容的理解与概括。结合文中语句“当我跨上车准备离开时，母亲一如既往地站在门前，这回她似乎犹豫着什么，直到我招呼‘走了’时，她才轻轻而显急切地说：‘有空就回来看看！”“我的心中涌出许多酸涩与愧疚。再回首时，母亲还站在老屋门前，身影模糊在苍茫的暮色中……”通过此处的描写，并结合文中第一段的内容“总以为，母亲是一棵永不衰老的树。每次回家听着母亲“家里没事，别回来！”的叮嘱，也就心安理得地沉醉于工作和小家庭的快乐。”可知①句说法正确。通过句子“母亲拎了拎，像是掂量它的分量，又猛地用足劲一甩——她是想将稻捆背到自己背上。那稻捆只一阵摇摆又稳稳地落在原地，而母亲却已是满脸通红。”可知②句说法错误。
（5）考查描写手法、人物形象。文中画线句子“她半蹲着，从身后抽出几根稻草，右手捏住一端，左手带着稻草旋绕几下，稻草便拧成一股绳，再绷紧，将稻秸卡住，翻转，草绳两头纠缠在一处。”通过词语：蹲、抽、捏、旋绕、绷紧、卡住、翻转，是一系列的动作描写，母亲“虽然很熟练，但是显然不似往日灵巧而有力度”，突出了母亲的辛苦。
（6）考查内容的理解与赏析。根据文中内容“每次回家听着母亲‘家里没事，别回来！’的叮嘱，也就心安理得地沉醉于工作和小家庭的快乐。”可知此为母亲的第一次叮嘱。“当我跨上车准备离开时，母亲一如既往地站在门前，这回她似乎犹豫着什么，直到我招呼‘走了’时，她才轻轻而显急切地说：‘有空就回来看看！’”此为母亲的第二次叮嘱。母亲的两次叮嘱是母亲对“我”的关爱之情，“我”体会到的母亲对“我”的思念和她的日渐衰老，可通过“我”看到母亲在捆扎摊晒的稻秸时的不如往日灵巧而有力度及母亲将稻捆背到自己背上的吃力的事情去理解，故可依此作答。
故答案为：
（1）①沉醉 ②模糊；
（2）虽然 但是；
（3）A；
（4）①√②×；
（5）动作 辛苦；
（6）“家里没事，别回来!”“有空就回来看看!”母亲对我的思念以及她已逐渐衰老。
12．【分析】本题为自命题作文，要求选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。想想在你的身边有哪些熟悉的人，他（她）有什么特点，选择你最想介绍的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
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shuāi jiā
chuán shā
duàn liàn
chū móu huà cè
hóu lng
xián jiē
cí xiáng
miá zhǔn
mó quán cā zhǎng
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傍
馈
碗
A.表示说话断断续续
B.表示列举的省略
C.表示语句的省略
D.表示语意未尽