重庆市长寿区长寿中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(无答案)

这是一份重庆市长寿区长寿中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(无答案)，共5页。试卷主要包含了填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
出题人：黄晓琴 审题人：王光前
一、选择题(本题有16个小题，每小题2分，共32分)每小题只有一个选项符合题意)
1.国庆阅兵展军威!下列国庆阅兵中展示的科技不属于化学科学范围的是( )
A.空中领队机使用的绿色环保彩烟剂
B.黑火药、炸药化学效果的应用
C.坦克、军车喷涂的聚氨酯迷彩伪装涂料
D.“05A”式两栖装甲突击车行驶速度提升
2.下列自然现象与其他有本质区别的是( )
A.枯木腐朽 B.冰雪消融 C.铜雕锈蚀 D.山火烈燃
3.下列实验操作正确的是( )
A. B. C. D.
4.下列有关空气的说法正确的是( )
A.空气中各成分的含量相对稳定，属于混合物
B.空气中氧气的质量分数为21%
C.测定空气中氧气含量的实验结束后集气瓶内剩余的气体都是氮气
D.空气中稀有气体的体积分数比二氧化碳的小
5.性质决定用途。下列用途主要利用了物质化学性质的是( )
①氧气用于炼钢；②液氮用于医疗麻醉；③稀有气体作保护气；④氦气填充探空气球；⑤稀有气体制霓虹灯；⑥澄清石灰水用于检验二氧化碳。
A.①③⑥ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑤
6.下列物质属于纯净物的是( )
A.清新的空气 B.冰水混合物 C.高锰酸钾分解的产物 D.澄清的石灰水
7.对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B.硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体
D.木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
8.下列化学反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是( )
A.汞+氧气氧化汞 B.二氧化碳+水→碳酸
C.硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 D.酒精+氧气二氧化碳+水
9.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是( )
A.加热高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品
B.红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹
C.检查装置气密性时，先将导管伸入水中，后用手握住容器外壁
D.加热高锰酸钾并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
10.用量筒准确量取15mL水，把水倒掉一部分后再观察，量筒内剩余8mL水，可倒出的水却少于7mL，由此可知第二次观察时眼睛是( )
A.仰视 B.俯视 C.平视 D.无法确定
11.下列有关催化剂的说法中，正确的是( )
A.催化剂在反应中会使生成物的量增多
B.在化学反应前后催化剂的质量和性质没有改变
C.催化剂能改变其他物质的化学反应速度
D.二氧化锰是所有反应的催化剂
12.空气质量日益受到人们的关注。下列物质中未计入监测空气污染指数项目的是( )
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物
13.运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是( )
A.带火星的木条：空气和氧气 B.闻气味：二氧化硫和二氧化碳
C.磁铁吸引：铁粉和木炭粉 D.观察颜色：食盐和五氧化二磷
14.实验室用过氧化氢或加热高锰酸钾的方法制取氧气，其共同特点是( )
A.都需要加热 B.都使用二氧化锰作催化剂
C.都发生分解反应 D.都生成两种物质
15.下列变化中不包含有缓慢氧化的是( )
A.农家肥料的腐熟 B.动植物的呼吸 C.酒和醋的酿造 D.红磷燃烧
16.下列图像能正确反映量变关系的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
二、填空题(本大题包括5个小题，共23分)
17.(4分)用化学符号填空：
(1)澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有_________。
(2)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_________。
(3)小白鼠在充满空气的密闭容器中能够存活一段时间，说明空气中含有________。
(4)空气可分离出制硝酸和氮肥的原料，说明空气中含有____________。
18.(4分)将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色溶液C和无色气体D，D能使带火星的木条复燃，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。
(1)B在反应过程中起的作用是：_____________。
(2)写出A、B得到C、D的文字表达式__________，此反应的基本反应类型为___________。
(3)写出E+D→F的文字表达式_____________。
19.(4分)空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：
(1)工业上制氧气的方法发生的是________(“物理”或“化学”)变化。
(2)①所采取的方法是________(升温、降温)。
(3)液态空气分离过程：先升温使液氮变成氮气从而进行分离，剩余为液氧。该过程说明氮气的沸点比氧气的沸点__________(填“高”或“低”)。
(4)下列不属于氧气的用途是________。
A.食物防腐 B.医疗急救 C.气割、气焊
20.(4分)某化学兴趣小组探究氧气的化学性质，实验如下图所示：
(1)实验一：做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先放少量水，实验中水的作用是________，该反应的文字表达式为_____________。
(2)实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是___________，该反应的文字表达是为______________。
21.(7分)某校兴趣小组用上图所示装置测量空气中氧气的体积分数，请回答下列有关问题。
(1)组装好图A所示仪器，打开弹簧夹，用双手捂住集气瓶，观察到烧杯中___________，说明该装置气密性好。
(2)不能将燃烧匙中的红磷替换成木炭，理由是___________。
(3)待红磷熄灭装置冷却到室温，打开弹簧夹，观察到集气瓶内液面上升至标记____处，由此可知氧气约占空气总体积的。
(4)【对比思维】下列关于不在课堂使用拉瓦锡实验测量空气中氧气的体积分数的解释，合理的是________(填序号)。
A.拉瓦锡实验需要进行的时间太长
B.汞蒸气有毒，不适合在课堂演示
C.汞不能充分耗尽装置内氧气，且汞的价格高
D.拉瓦锡的实验装置较复杂
(5)【创新思维】研究人员用氧气浓度传感器测得足量红磷在密闭的集气瓶中燃烧时(图A)，装置内氧气浓度变化如图B所示，由图可知，即使红磷足量，集气瓶内也有约_______%的氧气无法被消耗。
(6)现测得图A装置集气瓶内空气体积为50mL。小组同学用激光笔在瓶外照射图A装置中的红磷，待红磷充分燃烧、装置冷却至室温后，打开弹簧夹，则进入集气瓶内的水的体积约为______mL，列式为_________。
三、实验题(本大题包括2个小题，共13分)
22.(8分)某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
(1)写出图中标有序号的仪器名称①________，②____________。
(2)以高锰酸钾为原料制取并收集较纯净的氧气可选择_______(A~F中选择，下同)，反应的文字表达式为_________，若收集的气体呈紫红色，可能的原因是______________。
(3)分解过氧化氢溶液制氧气，若要控制反应速率可选择发生装置_________，若用G装置收集氧气，则气体应从________(填“a”或“b”)端通入。
(4)实验室里，常用稀硫酸与金属锌粒混合制取氢气，它是一种无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水，那么实验室收集干燥氢气的装置是_________。
23.(5分)某化学兴趣小组通过测定相同时间内收集氧气体积的多少来探究影响双氧水分解速率的影响因素。
探究1：小组同学设计了如下的实验方案，请完成下表
探究2：探究催化剂种类对双氧水分解速率的影响，实验数据如下表：
【问题】(1)表中x的数值为_________。
(2)若V1____V2(填“>”、“