初中语文人教部编版（2024）八年级上册记承天寺夜游教学设计及反思

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册记承天寺夜游教学设计及反思，共2页。教案主要包含了学习月下抒怀部分，小结等内容，欢迎下载使用。

1．感悟苏轼的情怀。
2．感受苏轼胸怀旷达之美，培养学生热爱生活的情感。
（二）教学重点难点
重点：积累文言字词，揣摩苏轼心境。
难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
（三) 教学过程
根据本课教学目标和重难点，设计以下教学程序：
一、学习月下抒怀部分
1.“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？
明确：表达的感情是微妙而复杂的：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲尽在其中。（此处深入品味语言，渗透入对当时景象的想象和借景抒情技巧的了解。）
2．怎样理解“闲人”的含义？
（1）（自嘲）清闲的人，郁郁不得志，壮志难酬。
（2）具有闲情雅致的人。
3.从作者的心情变化中，我们可以看出他有怎样的人生态度？（此处加入写作背景的介绍，以深化作者形象。）
苏轼被贬，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。
4. 你从中能得到什么启发？
本文启发我们：在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。
二、小结
作者写下这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，表达壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时也表现苏轼的旷达乐观的人生态度。