河北省石家庄市正定县2023-2024学年九年级上学期期末教学质量检测化学试卷(无答案)

这是一份河北省石家庄市正定县2023-2024学年九年级上学期期末教学质量检测化学试卷(无答案)，共7页。试卷主要包含了物质的性质决定用途，规范的操作是化学实验的重要保证，“安全重于泰山，防患于未然”等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共6页 满分100分 考试时间70分钟）
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-2 Fe-56 Mg-24 Ca-40 Cl-35.5
一、选择题（每小题只有一个正确选项，本大题20×2分=40分。）
1.生活中的下列变化属于化学变化的是（ ）
A.水果榨成汁B.汽油挥发C.钢铁生锈D.玻璃破碎
2.物质的性质决定用途。下列物质的用途利用其化学性质的是（ ）
A.氢气作燃料B.干冰作致冷剂C.石墨作电极材料D.银作导电材料
3.生活中的下列溶液，其溶剂不是水的是（ ）
A.白醋B.生理盐水C.蔗糖溶液D.碘酒
4.生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是（ ）
A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.是植物光合作用的重要原料
C.的含量越高空气质量越好D.排放是导致酸雨的原因之一
5.水是生命之源，人类生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是（ ）
A.地球上可利用的淡水资源有限B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C.电解水生成氢气和氧气D.净化水时可用明矾消毒
6.“山青水绿、天蓝地净”需要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是（ ）
A.生活中使用无磷洗衣粉C.垃圾分类回收，减少资源浪费
B.秸秆粉碎还田，增加农田肥料D.废弃电池深埋，防止土壤污染
7.规范的操作是化学实验的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A.检查气密性B.倾倒液体C.过滤液体D.稀释浓硫酸
8.“安全重于泰山，防患于未然”。下列有关说法正确的是（ ）
A.家中天然气泄漏立即打开排风扇
B.煤矿、加油站等场所都要严禁烟火
C.电线老化短路起火，立即用水浇灭
D.楼房着火后，乘坐电梯迅速逃生
9.下列化学用语所表达的意义正确的是（ ）
A.—2个氢原子B.Mg—1个镁元素
C.—3个亚铁离子D.—4个五氧化二氮分子
10.分类法是学习化学的一种方法，下列对各组物质的分类正确的是（ ）
A.金属元素：汞、钾B.纯净物：净化后的空气、稀硫酸
C.合金：金刚石、黄铜D.碱：火碱、生石灰
11.我国“长征7号火箭”的助燃剂是高氯酸钠（）。在元素周期表中钠元素的某些信息及钠原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.钠原子的核内质子数是11B.一个钠原子的质量为22.99g
C.化学反应中钠原子易失去电子形成D.高氯酸钠中氯元素的化合价是
12.如图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A.该反应属于置换反应
B.丙中碳和氧元素的质量比为1：2
C.丁由2个氢原子和1个氧原子构成
D.参加反应的甲、乙的分子个数比为1：3
13.生活中我们用到很多溶液，如糖水、碘酒等。下列说法正确的是（ ）
A.饱和溶液都是浓溶液B.饱和溶液降温不一定都能析出晶体
C.溶液都是无色液体D.均一稳定的液体都是溶液
14.生活中区别食醋和酱油，可用闻气味的方法。下列物质的鉴别和除杂的方法正确的是（ ）
A.区别三种白色固体粉末：硫酸铜、熟石灰和食盐，加适量水、振荡，进行观察
B.区别稀硫酸、水、氢氧化钠溶液—酚酞溶液
C.除去溶液中的，加入足量铁粉过滤
D.除去中混有的少量CO—通过灼热的CuO
15.分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，下列说法正确的是（ ）
A.分子由原子构成的，分子比原子大
B.在化学反应中，原子不能再分
C.同种元素的原子和离子的中子数相同
D.带电的粒子都是离子
16.用分子的观点对下列现象解释错误的是（ ）
A.花香四溢—分子在不停地运动B.食物腐败—分子本身发生改变
C.汽油挥发—分子体积变大D.空气液化—分子间间隔改变
17.关于能源和资源的下列说法不正确的是（ ）
A.风能、太阳能、水能是可再生能源B.发电厂要用脱硫煤发电
C.有计划、合理地开采矿物D.农田大水漫灌利于农作物增产
18.下图是三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）
A.℃时，将a的不饱和溶液升高温度变为饱和溶液
B.℃时，三种物质的溶解度
C.℃时，a、c溶液的溶质质量分数都是20%
D.将等质量℃的三种物质的饱和溶液都降温到℃后，溶液的溶质质量分数
19.下列实验能达到实验目的的是（ ）

A B C D
A.测定空气中氧气的含量B.探究铁生锈需要氧气
C.探究可燃物燃烧需要氧气D.探究甲烷中含有氢元素
20.下列图像能正确反映其对应关系的是（ ）

A B C D
A.等质量、NaOH中加水搅拌
B.向等质量镁、铁中分别不断加入等浓度稀硫酸
C.向接近饱和的NaCl溶液中加入NaCl
D.电解水产生气体的质量
二、填空及简答题（本大题有4个小题；每空1分，共28分。）
21.（8分）化学与我们的生产、生活息息相关。
（1）冰箱中放入活性炭除异味，利用了活性炭的______性。
（2）自行车辐条上镀了一层金属铬可以防止生锈，其原理是____________。
（3）餐后用洗洁精清洗油锅，利用了洗洁精的______作用。
（4）纸箱着火用水浇灭的原理是________________________。
（5）河北省蔚县的非物质文化遗产“打铁花”闻名全国，将灼热的铁水抛洒到城墙上会“火花四溅”，其化学方程式是____________________________________。
（6）“钻石恒久远，一颗永流传”体现了金刚石的化学性质是__________________。
（7）热电厂将煤粉碎成粉末燃烧的目的是____________________________________。
（8）在某化工厂一定条件下发生反应，则X的化学式为________。
22.（8分）根据下图所示的实验回答问题。
（1）甲是碘在不同溶剂中溶解的实验。通过该实验得到的结论是____________。
（2）乙为通过红磷的燃烧验证质量守恒定律的实验。引燃红磷后的实验现象是：红磷燃烧，产生______，放出大量热。实验中气球的作用，除了使装置密闭之外，还可以防止_____________；实验时，若取用红磷的量不足，对实验结果______（选填“有”或“没有”影响）。
（3）丙是金属化学性质的实验。实验前先用砂纸打磨铝丝的目的是______；步骤①反应的化学方程式是____________；步骤②中观察到铝丝表面的现象是____________。设计该实验的依据是____________。
23.（5分）小红向盛有的软塑料瓶中倒入氢氧化钠溶液，立即盖好瓶盖，并振荡。
（1）看到软塑料瓶变瘪了，她认为瓶子变瘪的原因是与氢氧化钠发生了反应，使瓶内压强_______，反应的化学方程式是______________________________。
（2）小海认为此实验不足以说明二者发生了反应，其理由是________________________________________。
（3）同学们讨论后，往瓶内倒入足量________，有大量气泡产生，反应的化学方程式是________________。同学们由此得出确实是与氢氧化钠发生了反应。
24.（7分）A~L是目前我们已学的常见物质，C、H两种物质的组成元素相同，D、I都是红色固体，K的溶液为黄色。
请回答下列问题：
（1）写出物质D的化学式________
（2）下列反应的化学方程式
I.反应①________________________________________________________；
II.反应③_______________________________________________________；
Ⅲ反应④_______________________________________________________；（写一个）。
（3）反应②的化学反应基本类型为__________________________________。
（4）反应④在工业上的实际应用是__________________________________。
（5）D物质的一种用途是__________________________________________。
三、探究与实践题（本题有3个小题，每空1分，共25分。）
25.（11分）请根据下图回答问题：
（1）仪器①的名称是______。
（2）①用A装置制氧气的化学方程式是____________________________________。
②试管口放一团棉花的目的是__________________________________________。
③若用E装置收集氧气，导管口没有气泡，说明实验前没有__________________。
（3）①用B装置制取时，为什么加入的液体必须要浸没长颈漏斗下端？
__________________________________________________________________。
②收集只能用装置C，原因是___________________________________。
若要收集干燥的，需要在装置BC之间连接干燥装置F，装置B应与装置F的导管_____连接。
③老师说将E中的水改为温水也可以收集，其原因是_______________。
（4）实验室用铜片与浓硝酸反应制气体，气体易溶于水，密度比空气大。
①制取的发生装置是_______，依据是________________________。②收集装置是______________。
26.（7分）某课外化学兴趣小组发现木炭与浓硫酸加热后产生了气体，该气体有刺激性气味，能使澄清的石灰水变浑浊。同学们在老师的指导下对该气体成分进行了探究。
【提出问题】该气体的成分是什么？
【提出猜想】猜想一：；猜想二：；猜想三：_______。
【查阅资料】①能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色，而不能。
②（是白色固体，不溶于水）
【实验设计】如图所示
【现象与分析】
（1）装置B中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，说明气体中含有______。装置B中高锰酸钾溶液必须足量的原因是____________________________________。
（2）装置C中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有，请写出反应的化学方程式__________________。
【实验结论】猜想三成立。
【反思交流】
（3）若装置B与装置C位置互换，该实验设计是否合理______，理由是__________________________。
（4）有同学认为，木炭与浓硫酸加热后生成的产物中，除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，理由是______________________________________________________。
27.（7分）复习课上小伟同学误把溶液倒入过氧化氢溶液中，有大量气泡产生，对此他产生质疑：“是否对过氧化氢分解起催化作用呢？”。于是进行了如下实验：
（1）在一支试管中加5mL3%的过氧化氢溶液，然后滴入适量的溶液，看到大量气泡产生，把带火星的木条伸入试管，______说明对过氧化氢分解起催化作用。
（2）请写出此反应的化学方程式___________________________________________。为进一步探究溶液中哪种粒子能起催化作用，某兴趣小组作了以下探究：
【提出问题】溶液中哪种粒子能起催化作用？
【猜想假设】猜想一：；猜想二：______；猜想三：水分子。
小组同学经过讨论，首先排除了猜想三，其理由是____________。
【实验探究】同学们对余下的猜想，进一步进行了如下探究。请你仔细分析后填表：
【拓展与反思】
A.如果要确定是催化剂，还必须通过实验验证：在化学反应前后，____________。
B.有同学将少量溶液倒入5mL3%的过氧化氢溶液中，也有大量气泡产生，经检验产生的气体是氧气，也能由此得出溶液中的对过氧化氢的分解起催化作用，你认为是否正确？________。
四、计算题（本题1个小题，共7分。）
28.某同学为了测定石灰石矿石中碳酸钙的质量分数，他将盛有21g石灰石样品的烧杯放在电子台秤上，然后将100g稀盐酸均分为5份，分别加入烧杯中充分反应，每次记录称量烧杯内物质总质量减少的数据，见下表。请计算：
（1）________g。
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数。实验过程
实验现象
结论
向盛有5mL3%的过氧化氢溶液的试管中，加入少量的NaCl溶液，并把带火星的木条伸入试管。
________________________
猜想二错误，则猜想一是正确的。
次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
稀盐酸/g
20
20
20
20
20
烧杯内物质总质量减少/g
2
2
2
m
0.8