四川省新津中学2024-2025学年高一上学期10月月考历史试题

这是一份四川省新津中学2024-2025学年高一上学期10月月考历史试题，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
考试时间：75分钟 试卷满分：100分
一、选择题（每小题3分，共72分）
1．下面为公元前2900年中国部分新石器文化分布示意图。该图反映出（ ）
A．中华文明多元一体发展的基础坚实
B．当时已进入邦国林立的国家初始形态
C．区域文明发展具有孤立隔绝的特点
D．中原地区文明发展水平处于领先地位
2．据考证，良渚古城是一个具有宫殿区、内城、外城和外围水利系统四重结构的庞大都邑。良渚王城有300多万平方米，良渚还拥有631万平方米的外郭城，相当于8个故宫这么大。良渚外围的水利系统是当前已知世界上最早、最大的，影响范围约100平方公里。这可以说明良渚（ ）
A． 是中国最早的文化遗存B． 已经进入文明阶段
C． 传统建筑工业非常发达D． 实行王位世袭制度
3． 下表为不同史籍中关于启继位一事的历史记述。根据“孤证不立”的史学研究方法，能够被认定的共同的史实是
A． 启继位建立了夏朝 B． 启继位存在着争议
C． 禹死后其子启继位 D． 世袭制遭到了破坏
4． 夏历与殷历、周历、秦历的不同之处，主要就在于以哪个月为正（作为一年之始）。夏历用的自然历，以建寅之月为正月（与今汉历即农历正月相同）。这（ ）
A． 适应了农业发展需要 B． 适应了神权政治需要
C． 说明了夏朝历法落后 D． 证实夏朝是国家形态
5． 江西新干县一座随葬品丰富的大墓，与商代晚期诸王的年代大体相当。出土的礼器以青铜器为主，常用器的形制与中原差别不大，主题纹饰仍然是兽面纹。这表明当时该地区（ ）
A．受到商文化辐射影响 B．属于商朝王畿地区
C．经济发展超过了中原 D．青铜工具普遍使用
6． 西周时，周王通过婚姻关系与异姓诸侯建立血缘联系。周王照例称同姓诸侯为伯父或叔父，称异姓诸侯为伯舅或叔舅。这体现了（ ）
A． 西周的文明程度大大加深了 B． 社会生产力尚不非常发达
C． 分封制度与宗法制度的结合 D． 王权与神权形成紧密联系
7． 春秋时期，周王室衰微，诸侯争当“盟主”。齐国、晋国、楚国接续争雄，吴越争霸。诸侯成为“盟主”可以
A．取代周天子获得分封权力 B．成为诸侯国的“大宗”
C．免除向周王室纳税的义务 D．号令各诸侯国的行动
8．西周时期楚王熊渠自称“我蛮夷也，不与中国之号谥”，而春秋时期楚国令尹子囊则说“赫赫楚国……抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”。这一变化反映了（ ）
A．国家统一趋势的加强 B．礼崩乐坏局面
C．儒家思想受诸侯认同 D．华夏认同增强
9．韩桓惠王因惧秦，遂派水工郑国入秦，行使“疲秦计”，后阴谋败露，秦王要杀郑国。郑国说：“臣为韩延数岁之命，而为秦建万世之功。”秦王认为有理，仍用郑国，渠得以建成。该渠位于下图中的（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
10．春秋时期较之西周，农民在“私田"上劳动的兴趣大大增加，乃至于多开私田并隐匿其收入，与此同时耕作“公田”的积极性却越来越低，以至公田荒芜不治。出现这种现象的根本原因是（ ）
A．公田管理松弛 B．井田制度瓦解 C．铁犁牛耕出现 D．生产关系改变
11．下表是春秋战国时期百家争鸣中主要学派的治国主张。据此可知，春秋战国的时代主题是（ ）
A．构建官僚政治 B．重建政治秩序 C．加强中央集权 D．变革选官制度
12．下表所示为春秋战国时期道家部分学者的观点。这些观点（ ）
A．包含着朴素的辩证法 B．体现了唯物论的倾向
C．表达了对现实的不满 D．寄托了对逍遥的追求
13． 商鞅指出：治世不一道，便国不必法古。下列言论所体现的理念与商鞅变法一致的是（ ）
A．“人法地，地法天，天法道，道法自然”B．“尽地力之教”
C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“世异则事异，事异则备变”
14．商鞅认为，“官爵者，所以劝功也；授官予爵，不以其劳，则忠臣不进。行赏赋禄，不称其功，则叫战士不用”。据此推行的改革措施（ ）
A．消除了贵族特权 B．增强了军队的战斗力
C．加强了思想控制 D．促进了小农经济发展
15．“并吞战国，海内为一，功齐三代”“秦王扫六合，虎视何雄哉”“始皇帝，自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇（ ）
A． 建立统一的中央集权封建王朝 B． 促进各民族的交往交流交融
C． 统一车轨、文字、货币和度量衡 D． 推动政治、经济和文化等发展
16．如图为“秦朝统治机构示意图”，对此解读不正确的是（ ）
①秦朝建立了君主专制中央集权制度 ②秦朝相权被一分为三，加强了皇权
③这一制度加速了秦朝的灭亡 ④秦朝地方主要官员由中央任免和考核
A．①②B．②③C．③④D．①④
17． 《睡虎地秦墓竹简·秦律十八种》记载：各县要书面报告农田受雨、抽穗、垦而未种、受灾面积以及降雨量等，每年八月底以前送达朝廷；主管仓库的官吏每年十月份要将各类粮食的库存数量上报内史。这（ ）
A．反映了秦朝法律严苛 B．加大了地方官员的负担
C．显示了秦朝灾害严重 D．提升了大国的行政效率
18 秦统一以前，粮价较稳定，大致粟石三十钱左右。《史记·秦始皇本纪》记载，始皇六年（前216年），关中“米石千六百”，这一变化最可能是因为（ ）
A．中央集权强化影响经济B．法家统治思想阻碍农业发展
C．大兴土木使得民失农时D．长期战乱后的社会经济凋敝
19． 既有“匈奴未灭，无以家为”、“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的远人志向，还有大量为国远虑的忠诚之士，从而在中华民族精神的构成中留下浓墨重彩一笔的朝代是（ ）
A．汉代B．唐代
C． 宋代D．清代
20．西汉建立之初，经济凋敝，为恢复经济，吸取秦朝速亡的教训，西汉采取的政策是（ ）
A．统一货币 B．统一文字
C．休养生息 D．盐铁专营
21．公元前110年，汉武帝令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖。汉武帝推行此政策旨在（ ）
A．增加政府收入 B．减轻农民负担
C．促进商业发展 D．打击地主豪强
22．东汉初年，刘秀裁减官吏，整顿吏治，清查全国户口，重视儒学，社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称（ ）
A．文景之治 B．贞观之治
C．光武中兴 D．康乾盛世
23．探究不同时期的社会现象，有助于加深我们对历史的认识和理解。下图是东汉某一时期的社会现象，下列表述正确的是（ ）
A．形成“光武中兴”局面
B．表明外戚宦官交替专权
C．皇帝年老昏庸造成乱象
D．皇帝一直依靠宦官治国
24．两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然，下列关于两汉文化说法正确的是（ ）
A．《史记》首创了纪传体断代史体裁
B．《神农本草经》奠定了中医理论的基础
C．蔡伦发明造纸术大大促进了文化的传播和发展
D．《九章算术》在世界数学史上占有重要地位
二、非选择题（共28分）
25．阅读材料，回答问题。（16分）
材料一（右图为：里耶秦简户籍簿，考古编号为里耶简9-2064，释文为：“东成户人士五夫,妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。）
根据材料一并结合所学知识，说明秦编制户籍的目的，并简析秦里耶秦简的史料价值。（4分）
材料二
西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”……汉高祖“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。……给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。
——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上）
根据材料二并结合所学知识，概括汉初的地方行政制度，并简述汉武帝加强专制主义中央集权的政治措施。（8分）
材料三
“大一统”思想虽然形成于先秦时期，但具体付诸实施则是秦汉时期，汉武帝“大一统”思想在第二次出兵调节百越之间矛盾时已经形成，其后，汉武帝将其用于指导构建“大一统”王朝的实践，实践的对象首先选择了改变与匈奴的关系……可以说，汉武帝构建“大一统”王朝的实践不仅奠定了多民族国家中国疆域形成的基础，也积极推动着多民族国家中国的发展和最终形成。
——摘编李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》
根据材料三并结合所学，列举汉武帝时期在“改变与匈奴关系”方面的实践活动，并简述汉武帝构建“大一统”王朝的意义。（4分）
26．阅读材料，完成下列要求。（12分）
研究公元前8世纪到公元前3世纪的中国史,史学家选择了一些关键词进行分析，如分封制、宗法制、井田制、孔子、老子、孟子、墨子、韩非子等，结合所学知识,运用上述至少5个关键词，以“变革与争鸣”为主题写一则历史短文。（要求:①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在200 字左右）
高2024级高一（上）第一次月考历史答案
一、选择题（每小题3分，共72分）
1．【答案】A【解析】据“中国部分新石器文化分布示意图”可知，新石器文化分布广泛，且主要集中在中原地区，反映出中华文明多元一体发展的基础坚实，故选A项；材料只涉及新石器时代文化遗址分布状况，未涉及宫殿建筑、天文建筑、礼器和阶层分化等情况，不能说明当时进入国家初始形态，排除B项；中华区域文明之间存在交流，“孤立隔绝”的说法过于绝对，排除C项；材料中只有新石器文化遗址分布信息，未涉及中原地区文明与其他地区文明发展水平的对比，排除D项。
2．【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：良渚时期。根据“良渚古城是一个具有宫殿区、内城、外城和外围水利系统四重结构的庞大都邑。……”可以看出，在良渚时期，已经出现在宫城，并且有水利系统，说明当时的生产力已经达到了一定的高度，说明当时已经进入到文明阶段，原始的文明已经产生，B项正确；没有比较不能得出最早，且良渚也不是最早的，排除A项；“非常发达”说法夸大，排除C项；材料没有体现王位世袭，排除D项。故选B项。
3．【答案】C【详解】从材料“于是启遂即天子之位”“其实令启自取之”可得出禹死后其子启继位，标志着“公天下”变成了“家天下”。C项正确；禹建立了夏朝，排除A项；材料看不出争议，排除B项；材料反映的是禅让制遭到破坏，排除D项。故选C项。
4．【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是夏朝时期。根据材料“夏历用的自然历，以建寅之月为正月（与今汉历即农历正月相同）。”可知，夏历以农历正月为起始月，这符合古代中国农业生产活动对自然环境变化的要求，A项正确；材料未涉及神权政治的相关信息，排除B项；材料并未对比夏朝与其他时期历法的优劣情况，不符合题意，排除C项；夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，与题干信息无关，排除D项。故选A项。
5． 【答案】A【解析】据材料信息可知，江西出土的商朝时期青铜器的形制与中原差别不大，结合所学中华文化的史实可知，该地区受到商文化的影响，故选A项；王畿是商朝首都附近，该地区属于王畿之外，排除B项；中原地区的经济发达程度高于周边地区，排除C项；青铜器主要以礼器、兵器为主，青铜工具较少，排除D项。
6．【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是西周时期。根据“周王通过婚姻关系与异姓诸侯建立血缘联系。周王照例称同姓诸侯为伯父或叔父，称异姓诸侯为伯舅或叔舅”可知西周时期，周王与诸侯之间通过婚姻建立血缘关系。与分封诸侯有关的是分封制，与血缘关系有关的是宗法制，所以材料内容体现了分封制与宗法制的结合，C项正确；材料中没有比较，不能说明西周的文明程度大大加深了，排除A项；材料内容和生产力是否发达无关，排除B项；材料内容没有涉及神权，排除D项。故选C项。
7．【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料并结合所学可知，春秋时期，随着生产力的发展和进步，部分诸侯成为“盟主”，其自身的号召力不断增强，盟主可以在周王的加持下，号令诸侯，比如著名的历史事件“葵丘会盟”，D项正确；春秋时期，周王室权力式微，但在宗法和礼乐制度之下，各诸侯即使力量壮大，也不可取代周室，排除A项；成为“大宗”是宗法，尤其是血缘关系的直接结果，这是诸侯国君不能自己主动改变的，排除B项；诸侯受周天子分封，具有向其纳税，贡赋等义务，排除C项。故选D项。
8．【答案】D【解析】据材料“我蛮夷也，不与中国之号谥”“赫赫楚国……抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”可知，熊渠说他是蛮夷人，不用中原的谥号，而子囊认为楚国对南方诸国或安抚或征伐，使之归顺诸夏，这表明了楚国为华夏而战，并以华夏自居，体现了楚国人对华夏文明的接受与认同，故选D项；春秋时期，王室衰微，诸侯争霸割据，分裂趋势加强，排除A项；春秋战国时期礼崩乐坏，排除B项；春秋战国时期百家争鸣，各诸侯国推崇不同思想流派，儒家思想未受到诸侯认同，并且材料没有涉及儒家思想，排除C项。
9．【答案】B【解析】郑国渠，是公元前246年由韩国水利专家郑国主持兴建的大型水利工程，位于陕西省泾阳县西北25公里的泾河北岸，它西引泾水东注洛水，②为郑国渠，故选B项；①位于蜀，是都江堰，排除A项；③位于漳水，是西门豹渠（“引漳十二渠”），排除C项；④位于淮水，是芍陂，排除D项。
10．【答案】C
11．【答案】B【解析】由儒家的“以礼治国”、墨家的“选贤任能”、道家的“无为而治和法家的“以法为工具，控制臣民”可知，四家的主张都是有关治国的，可见当时春秋战国处于社会转型时期，时代主题是重建春秋战国时期被破坏了的政治秩序，故选B项；时代主题应该是四家共同的主张，但构建官僚政治是法家的主张，并不是四家共同的主张，所以不能据此说构建官僚政治是当时的时代主题，排除A项；加强中央集权也是法家的主张，而不是四家共同的主张，排除C项；变革选官制度不是儒家所主张的，排除D项。
12．【答案】A【解析】据材料“有无相生……高下相盈”“天下……太山为小”可知“有”与“无”、“难”与“易”等观点，说明了事物都是处在运动变化中的，矛盾是可以相互转化的，体现了朴素的辩证法思想，故选A项；唯物论最核心的主张是认为物质是世界的本原，物质决定意识，材料描述的是辩证法，没有涉及唯物论的观点，排除B项；材料描述的是老庄的观点中蕴含辩证法思想，没有体现对现实的不满，排除C项；庄子的名篇《逍遥游》体现了追求一种绝对自由的人生观，寄托了对逍遥的追求，题干没有涉及《逍遥游》的相关主张，排除D项。
13． 【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国。根据所学，“治世不一道，便国不必法古”强调的是变革，“世异则事异，事异则备变”体现的是变革的思想，具体情况变了，则方法也要变，D项正确；A项是道家的主张，与变法无关，排除A项；“尽地力之教”强调利用土地，与主旨无关，排除B项；C项是儒家孟子的主张，排除C项。故选D项。
14．【答案】B【解析】据材料“官爵者，所以劝功也”“不以其劳，则忠臣不进”“不称其功，则叫战士不用”并结合所学可知，商鞅认为授予官职，如果不按照功劳的大小来决定，那么忠臣将得不到提拔，如果赏赐、俸禄不以功劳为依据，那么有功劳的战士将不再愿为国家效力，因此商鞅主张奖励军功，按军功授爵，这一措施的推行有利于增强军队的战斗力，故选B项；奖励军功打击了贵族特权，但不能消除贵族特权，排除A项；奖励军功起到打击贵族特权，增强战斗力的作用，与加强思想控制无关，排除C项；商鞅变法中废井田开阡陌、奖励耕织、推行小家庭制等措施将促进小农经济的发展，与材料主旨不符，排除D项。
15．【答案】A【详解】根据材料“‘并吞战国，海内为一，功齐三代’‘秦王扫六合，虎视何雄哉’”，可知，材料中的评价是针对秦始皇建立统一的中央集权封建王朝。结合所学可知，秦王嬴政灭六国，实现了国家统一，建立起统一的中央集权的封建王朝，成为第一个统一多民族封建国家的帝王，A项正确；“促进各民族的交往交流交融”是秦统一的影响，与材料主旨不符，排除B项；“统一车轨、文字、货币和度量衡”是秦始皇统一全国后推行的巩固统一的措施，排除C项；“推动政治、经济和文化等发展”是秦统一的影响，与材料主旨不符，排除D项。故选A项。
16．【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料“秦朝统治机构示意图”，并结合所学知识可知，秦朝相权归属于丞相，并未被一分为三，②项解读不正确。秦朝在中央实行三公九卿制，在地方实行郡县制，这些制度有利于巩固秦的统一，加强中央对地方的控制，并不是加速秦朝灭亡的因素，③项解读不正确，B项符合题意，选择B项；秦朝在中央实行三公九卿制，在地方实行郡县制，秦朝建立了君主专制中央集权制度，①项解读正确，A项不符合题意，排除A项；秦朝在地方实行郡县制，秦朝地方主要官员由中央任免和考核，④项解读正确，C项不符合题意，排除C项；秦朝在中央实行三公九卿制，在地方实行郡县制，秦朝建立了君主专制中央集权制度，①项解读正确，D项不符合题意，排除D项。故选B项。
17． 【答案】D【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题，时空是秦朝时期。根据材料“各县要书面报告农田受雨、抽穗、垦而未种、受灾面积以及降雨量等，每年八月底以前送达朝廷”“主管仓库的官吏每年十月份要将各类粮食的库存数量上报内史”可知，秦朝的律法中规定了对于农业生产的有关问题，由地方政府和对应的官吏要定期向中央直接呈报，这些要求有助于中央及时掌握地方农业生产的相关问题，从而提升了国家治理的行政效率，D项正确；材料未涉及秦朝法律严苛的相关信息，不符合题意，排除A项；材料强调的是中央与地方的关系，“加大地方官员的负担”与主旨不符，排除B项；材料未涉及秦朝灾害严重的相关信息，排除C项。故选D项。
18 【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期。据题意可知，与秦朝统一前相比，秦朝统一后，粮食价格反而额有了大幅增长。结合所学内容可知，这应该是秦朝建立后修建长城、宫殿，实行沉重的徭役，导致农民耽误农时，从而使粮食价格大幅上涨，C项正确；中央集权强化并不一定会影响经济，反而有可能促进经济发展，排除A项；法家统治思想并不会阻碍农业发展，排除B项；秦朝建立后实行严刑苛法，徭役沉重，所以出现材料中变化的原因主要是大兴土木导致农民丧失农时，而非主要因为战乱导致的经济凋敝，排除D项。故选C项。
19．【答案】A
20．【答案】C
21．【答案】A
22．【答案】C
23．【答案】B
24．【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是两汉时期。结合所学内容可知，《九章算术》在世界数学史上占有重要地位，D项正确；《史记》是纪传体通史，排除A项；《黄帝内经》奠定了中医理论的基础，排除B项；蔡伦是改进了造纸术，而非发明，排除C项。故选D项。
二、非选择题（共28分）
25．阅读材料，回答问题。（16分）
（1）目的：加强人口控制，征发赋役（2分）
里耶秦简的史料价值：第一手史料；对研究秦朝文字、户籍制度、赋役制度等意义重大。（2分）
（2） 地方行政制度：郡国并行制。（2分）
政治措施：①颁布“推恩令”。②加强皇权，削弱丞相权力，设立中朝。③确立察举制。④设刺史，进行巡视监察。⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。（一点2分，答三点6分）
（3）实践：①任用卫青、霍去病为将，经过三次大规模战争打击匈奴（北击匈奴），控制了阴山以南和河西走廊的大片区域（只要写出北击匈奴就可以得分）；②设立河西四郡（具体写出两郡也可得分）；③派遣张骞两次出使西域。（一点1分，三点得3分）意义：统一多民族国家得到巩固加强。（1分）
26．答案：
公元前8世纪到公元前3世纪主要是中国的春秋战国时期,是中国历史上一个大变革、大争鸣时期。(2分)
①经济上铁犁牛耕的出现并推广,生产力提高,井田制瓦解,封建土地私有制逐渐确立。(2分)
②社会经济的发展,使分封制宗法制所维系的贵族等级体系走向瓦解。新兴地主阶级和士阶层崛起,他们提出自己的主张,试图影响现实政治。(2分)
③当时出现众多学派,彼此论战驳,形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。儒家代表孔子、孟子主张仁、仁政、为政以德；道家代表老子主张天地万物的本原是“道”,政治上主张无为而治；墨家代表墨子提倡节俭,主张兼爱、非攻、尚贤；法家代表韩非子主张以法治国,加强中央集权。(2分)诸子百家对政治、社会、字宙等都有自己的看法,而他们所追求的目标是相似的,都是为求治国平天下之道,将社会从混乱中救出,重塑一个有序的社会。(2分)
总之,春秋战国时期社会政治、经济、思想领域的发展,推动中国社会由奴隶社会向封建社会转型。(2分)
记述
出处
益让帝禹之子启，而辟居箕山之阳……于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。
《史记•夏本纪》
启与支党攻益而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。
《战国策•燕策一》
学派
主张
儒家
以礼治国，为政以德
墨家
互爱互助，选贤任能，争取和平
道家
顺其自然，无为而治
法家
以法为工具，控制臣民
学者
观点
老聃
有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈
庄周
天下莫大于秋毫之末，而太山为小