内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

这是一份内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题，共3页。试卷主要包含了所有题目须在答题卡上作答，阅读资料，回答下列问题等内容，欢迎下载使用。

温馨提示：
1.本次考试设置的分值为40分，考试时间40分钟。
2.作答时，请将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。
3.答选择题时，须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
4.答非选择题时，须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
5.所有题目须在答题卡上作答。
一、选择题(本题包括6个小题，每小题2分，共12分。每小题只有一个选项符合题意)
1.固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是
2.规范操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是
3.随着科技的发展，空气中各成分的应用越来越广泛。下列用途既利用物理性质又利用化学性质的是
A.液氮——进行冷冻治疗 B.氮气——探空气球
C.稀有气体——激光技术 D.氧气——医疗急救
4.以下有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中，正确的是
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
B.硫在氧气中燃烧，会发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
C.石蜡在氧气中燃烧都生成水和二氧化碳
D.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
九年级·化学 第1页(共4页)
5.下列有关化合反应和氧化反应的说法正确的是
A.化合反应一定由两种物质生成另一种物质
B.氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热
C.物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
D.硫粉在空气中燃烧既是缓慢氧化，又是化合反应
6.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，p₀是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是 p.
A.红磷的多少对实验结果无影响
B.集气瓶中气压瞬间变大是 ⊙迅速消耗造成的
C. c点时反应刚好停止
D. b、c、d点时集气瓶中所含物质相同
二、填空题(本题包括5个小题，文字表达式2分，其余每空1分，共23分)
7.(4分)阅读资料，回答下列问题。
近期，生态环境部召开新闻发布会表示，臭氧(化学式O₃)已成为影响夏季空气质量的首要污染物。臭氧常湿下是一种淡蓝色气体，易溶于水，具有类似鱼腥味的气味。地表臭氧并非自然产生的，而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化氢)和挥发性有机物(VOCs)与空气中的氧气经过一系列复杂的化学反应生成的。
(1)写出臭氧的一条物理性质： 。
(2)他表空气的臭氧形成的过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(3)为了减少臭氧污染，请你向市民提出一条生活中可行的倡议： 。
(4)下列不属于空气质量指数(简称 AQI)中污染物监测范畴的是 。 (填序号)
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④臭氧
8.(2分)(1)物质分类是化学学习的基础，下列物质：①四氧化三铁②高锰酸钾加热后剩余的固体 ③液氧④洁净的空气 ⑤冰水混合物；其中属于纯净物的是 (填序号)。
(2)下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是 (填序号)。
①试管 ②集气瓶 ③量筒 ④烧杯 ⑤燃烧匙 ⑥陶土网
九年级·化学 第2页 (共4 页)9.(9分)传统烟花爆竹的主要成分包括黑火药，黑火药中含有硫黄、木炭等。课堂上，老师带领同学们探究氧气的性质，从化学的角度认识硫与木炭的燃烧。
(1)①检验图甲内气体是氧气的方法： 。
②图乙中氧气与木炭发生化学反应，你进行判断所依据的现象是 。
(2)图丙燃烧会产生二氧化硫、二氧化硫为无色透明气体，有刺激性气味，溶于水、乙醇和乙醚，有毒。液态二氧化硫比较稳定，不活泼；气态二氧化硫加热到 2000°C不分解。不燃烧。二氧化硫作为防腐剂、漂白剂和抗氧化剂广泛用于食品行业。
①二氧化硫的用途有 (写一条)。
②某地漆止燃放烟花爆竹的原因是 (写一条)。
(3)图丁实验中：①将铁丝缠绕成螺旋状的作用是 。
②观察到铁丝燃烧的现象为 。
③写出该反应的文字表达式： 。
④若实验中，没有观察到“火星四射”的现象，原因可能是 (填字母序号)。
A.火柴快燃尽才插入集气瓶中
B.铁丝表面没打磨干净
C.集气瓶底部没预先装少量水或细沙
10.(2分) 在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的三种：
请回答问题：
(1) 图中是三种制取氧气的方法。下列有关说法正确的是 (填字母序号)。
a.从节能环保的角度考虑，实验室里应选用途径②制取氧气
b.利用②③途径制取氧气时，发生装置相同
c.②③途径发生化学变化的反应类型相同
(2)写出利用①途径制取氧气的优点： 。
九年级·化学)第3页 (共4页)
11.(6)气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据下列装置回答问题。
(1)写出图中标号a仪器的名称： 。
(2)用装置A 制取氧气，反应的文字表达式为 。基本反应类型是 。欲收集一瓶纯净的氧气，可从图中选择的收集装置是 (填字母序号)。
(3)实验结束，清洗试管发现试管破裂，原因可能是 。
三、实验探究题(共5分)
12.某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了用二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作催化剂。于是他们想检验生活中的马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】化学兴趣小组的同学们设计了一系列实验：
(1)写出该反应的文字表达式： 。
(2)设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ 。
(3)要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是对参加反应的马铃薯 。
【反思】
(4) 验证物质是否为催化剂需要设计三个方面的实验：
①验证该物质具有催化作用；
②验证反应前后物质的质量不变；
③验证反应前后物质的 不变。
九年级·化学 第4 页(共4 页)实验
实验步骤
实验现象
1
取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口
木条没有复燃
Ⅱ
取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小)，用带火星的木条伸入试管口
木条复燃
Ⅲ
待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口
木条复燃
初三年级第一阶段学情诊断测试
化学 评分标准(40分)
一、选择题(本题包括6个小题，每小题2分，共12分。每小题只有一个选项符合题意)
二、填空题(本题包括5个小题，文字表达式2分，其余每空1分，共23分)
7.(4分)
(1) 臭氧常温下是一种淡蓝色气体(或易溶于水或具有类似鱼腥味的气味)
(2) 化学
(3) 乘坐公交出行(合理即可)
(4)①
8.(2分)(1) ①③⑤ (2) ①⑤⑥
9.(9分)(1) ①将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，气体是氧气(步骤、
现象、结论都写全) ②澄清石灰水变浑浊
(2) ①防腐剂(或漂白剂或抗氧化剂) ②环境污染(或安全隐患或噪音污染)
(3) ①增大与氧气的接触面积
②剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体
③铁 + 氧气 点燃→四氧化三铁
④B
10.(2分)(1) ac
(2) 原料易得、不会对环境造成污染
11.(6分) (1) 锥形瓶
(2) 高锰酸钾加热→锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 分解反应 E
(3) 没有给试管均匀预热(或试管外壁潮湿或试管口没有略向下倾斜或收集完氧气先撤酒精灯)
三、实验探究题(共5分)
12.(1) 过氧化氢 催化剂 ,水+ 氧气
(2) 作对照(或形成对比)
(3) 进行干燥、称重，看质量是否有变化
(4)化学性质
化学 参考答案 第1 页 共 1 页题号
1
2
3
4
5
6
答案
B
A
B
D
C
D