安徽省阜阳市第十八中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

这是一份安徽省阜阳市第十八中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
满分：40分 考试时间：120分钟(与物理合科)
一、选择题(每题1分，共计12分，每小题只有1个正确选项)
1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及到物理变化的是( )
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏
C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
2.性质在很大程度上决定着物质的用途。下列物质的用途体现了物质化学性质的是( )
A．木炭用做燃料 B，稀有气体用于霓虹灯
C．液氮用于冷冻治疗 D．氮气填充探空气球
3.2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是( )
A．积极植树造林 B．道路洒水减少扬尘
C．乘坐公交绿色出行 D．加高烟囱减少污染
4.为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须一使用重要的警示标志，其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是( )
A．腐蚀品 B．易燃液体
C．爆炸品 D．自燃物品
5.规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是( )
A．熄灭酒精灯 B．取用固体
C．塞紧橡皮塞 D．量取液体
6.下列关于燃烧现象的描述，正确的是( )
A．红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳
C．硫在氧气中剧烈燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
7.某同学用量筒准确量取20mL某液体，倒出一部分后，仰视凹液面最低处，读数为11mL，则该同学实际倒出的液体体积( )
A．大于9mL B．小于9mL C．等于9mL D、不能确定
8.下列反应中，属于分解反应的是( )
A．水氢气+氧气 B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．水+二氧化碳→碳酸 D．碳+氧气二氧化碳
9.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是( )
A．A B．B C．C D．D
10.下列有关实验操作"先”与“后”的说法中，正确的是( )
A．实验过程中先装试剂后检查装置气密性
B．用排水法收集满氧气后，先熄灭酒精灯，后移出导气管
C．加热时，先对准试剂集中加热，后来回移动试管，使其均匀受热
D．用胶头滴管吸取液体时先挤压胶帽排出空气，后伸入液体中取液
11.下列实验方案中能达到实验目的是( )
A．A B．B C．C D．D
12.图甲装置是测定空气中氧气含量的数字化实验，测得过程中容器内气体压强、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。有关说法正确的是( )
A．AB段压强增大是因为反应生成气体所致
B．BC段气体压强发生变化是因为温度降低
C．图中CD段时可观察到烧杯中的水进入集气瓶
D．红磷充分燃烧后，集气瓶中没有氧气剩余
二、非选择题(本大题包括5小题，共计28分)
13.(5分)阅读科普短文，回答下列问题。
烟花又称花炮、烟火等，主要用于典礼或表演活动中。烟花中含有黑火药，由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，引燃时会剧烈反应，瞬间产生大量气体，同时释放大量的热，导致气体体积急剧膨胀，发生爆炸。但由于黑火药燃烧会产生有害气体，所以也会带来一些环境问题。
制作烟花的过程中，还会加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。发光剂的主要成分是金属镁、铝等的粉末，发色剂的主要成分则是一些金属的化合物。不同金属的化合物在火焰上灼烧时，会发出不同颜色的光，例如，氯化钠和硫酸钠等物质在火焰上灼烧时会发出黄色光；含钙化合物会发出砖红色光；含铜化合物会发出绿色光。
(1)写出燃放烟花时产生的一种有害气体___________。
(2)发光剂中的镁在空气中燃烧时会发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁，写出该反应的文字表达式____________________。
(3)烟花中的下列成分会使燃放时产生绿色光的有_____(填序号)。
A．金属铝 B．硫酸钠 C．硝酸钙 D．氯化铜
(4)烟花的存放处应张贴的安全标识是__________。
14.(5分)工业上可以通过分离空气获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图所示；
请根据流程图回答下列问题：
(1)经操作A处理后的空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)由操作B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点_______(选填“高"或“低”)。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是_____________。
(3)膜分离技术也是工业上制取氧气的重要方法，其原理是一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子比氮分子体积_______(填“大”或“小”)。
(4)空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施____________。
15.(7分)如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
(1)图中仪器①的名称是__________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选用装置A时应如何改进？ __________________；写出该反应的文字表达式__________________。
(3)若选用C装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是_________。
A．收集前，集气瓶中未注满水
B．收集后，集气瓶中仍有少量水
C．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是________；若用F装置收集甲烷，则气体从导管口_____进(填“a”或“b”)。
16.(6分)某小组以“过氧化氢分解的催化剂”为研究主题展开学习活动。
【活动一】小组同学对淀粉能做过氧化氢分解的催化剂进行了下列实验。
(1)证明淀粉能加快过氧化氢分解速率的实验现象是__________________。
(2)写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式__________________。
(3)下列对催化剂所表现的性质理解正确的是_________。
A．所有反应都需要催化剂才能进行 B．催化剂不影响生成物的质量·
C．反应前后催化剂的质量和性质不发生改变 D．只有二氧化锰才能作催化剂
【活动二】比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。
(4)如图甲，小组同学可通过观察___________来定性比较二者的催化效果。
【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)设计了三组实验(如上表所示)。
(5)上述实验中“待测数据”是指生成40mL气体所用时间。最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b______c(填“”或“=”)。
【若答对下题奖励3分，化学总得分不超过40分】
【活动三】继续探究发现硫酸铜溶液也能显著加快过氧化氢的分解速率。在常温下，向a、b、c三支试管中分别加入等量浓度为5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴2滴浓度为5%、10%、20%的硫酸铜溶液。绘制了产生的氧气体积随时间变化的曲线a、b和c如图所示。(提示：浓度指的是混合物溶液中过氧化氢或硫酸铜的质量占比)
(6)请你写出两条规律性结论_______________，_____________。
17.(5分)在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，小明进行了如下实验：集气瓶中装有80%的水(如图1所示)，然后用排水法收集一定量氧气后，集气瓶中仍留有15%的水(如图2)。
(1)在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝一端要系一根火柴的目的是_____________，集气瓶中需留少量水的原因是_______________。
(2)图2所示集气瓶内气体中氧气的体积分数是多少？(写出计算过程，按体积计算，空气中氧气占)A．物质的分类
B．空气的成分
C．化学反应分类
D．可加热仪器分类
选项
实验目的
实验方案
A
测定空气中氧气的含量
用木炭代替红磷在空气中燃烧
B
区分氧气、空气、。二氧化碳
分别闻三种气体的气味
C
比较石蜡和水的密度大小关系
用小刀切下一块石蜡放入水中
D
检验氧气是否集满
将带火星的木条伸入集气瓶中
实验序号
5%过氧化氢溶液体积/mL
其他物质质量
待测数据
1
20
/
a
2
20
淀粉0.5g
b
3
20
二氧化锰0.5g
c