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数学五年级上册五 方程1. 用字母表示数完整版课件ppt
展开填写表格,体会到了桌子与椅子数量之 间的关系,学会了用字母表示数。
找出老师和明 明年龄之间的关 系,他们的年龄也 可以用字母表示。
我们上节课在用字母表 示数量关系时,可以多举几组数,这样更容易发现数量之间的关系。
1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿;2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿;3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿;……
数一数、填一填,完成表格。
这首儿歌好像永远也说不完。
可以用?表示青蛙的只数。
也可以用b表示青蛙的只数。
用?表示青蛙的只数,你能用字母表 示这首儿歌吗?
你同意谁的方法?说说你的理由吧。
如果是1只青蛙时,就是1张嘴,1只眼睛1条腿。
几只青蛙就有几张嘴,不过?只眼睛?条腿, 我看不出它和?只青蛙有什么关系。
如果能找到他们之间的关系就更好了。
1 × ?、2 × ?、4 × ?分别表示什么呢?
在含有字母的式子里,数和字母、字母和字母相乘时, 乘号可以省略不写,数要写在字母的前面。也就是1×?可以 直接写成? ,2×?可以直接写成2? ,4×?可以写成4? 。
? ×?可以写成?2,读作“?的平方”,表示两个?相乘。
为什么在数和字母、字母和字母相 乘时可以省略乘号?而在数和数之间就 不能省略?
连线。(数学书第93页第3题)
五1班一共有40名同学,如果男生有m名,女生有多少名?
女生人数用总人数减男生人数,所以是(40-m)名。
m+n=40只是男生和女生人数的关系,并不是女 生的人数。
m+n=40,也看出了男生和女生的关系呀。
这个例子对你有什么启发?你想提醒大家什么?
用字母表示数量关系时,要考虑清楚找到内在的联系。用字母不但能表示倍数关系,也能表示其他关系。
通过这节课的学习你有什么收获?
数学书第89页练一练。
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