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    河北省2024-2025学年高三上学期省级联测考试数学试题(Word版附解析)

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    河北省2024-2025学年高三上学期省级联测考试数学试题(Word版附解析)

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    这是一份河北省2024-2025学年高三上学期省级联测考试数学试题(Word版附解析),共25页。


    1.答卷前,考生务必将自已的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上.
    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.
    3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
    一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
    1. 已知集合,则( )
    A B.
    C. D.
    2. 已知复数,若为纯虚数,则( )
    A. 1或2B. 1C. 2D. 3
    3. 已知向量满足,且,则在上的投影向量的坐标为( )
    A. B. C. D.
    4 已知,则( )
    A. B. C. 2D. 6
    5. 某中学开展劳动实习,学习制作模具,有一个模具的毛坏直观图如图所示,它是由一个圆柱体与一个半球对接而成的组合体,已知该几何体的下半部分圆柱的轴截面(过圆柱上、下底面圆的圆心连线的平面)是面积为16的正方形,则该几何体的体积为( )

    A. B. C. D.
    6. 设为正项等比数列的前项和,,则数列的前5项和为( )
    A. 55B. 57C. 87D. 89
    7. 已知函数的部分图象如图所示,将函数的图象先向右平移个单位长度,再将所有点的横坐标缩短为原来的(纵坐标不变),得到函数的图象,若关于的方程在上有两个不等实根,则实数的取值范围为( )
    A. B.
    C D.
    8. 已知定义域为的函数不是常函数,且满足,,则( )
    A. B. 2C. D. 2026
    二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
    9. 已知随机变量,则下列说法正确的是( )
    A. 若,则
    B. 若,则
    C.
    D.
    10. 已知函数,若,则下列说法正确的是( )
    A. 函数的单调递增区间为
    B. 函数的极大值点为1
    C. 若,则值域为
    D. 若,都有成立,则的取值范围为
    11. 已知曲线,则下列说法正确的是( )
    A. 点在曲线上
    B. 直线与曲线无交点
    C. 设直线,当时,直线与曲线恰有三个公共点
    D. 直线与曲线所围成的图形的面积为
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
    12. 已知函数,若曲线在处的切线方程为,则__________.
    13. 已知双曲线C:x2a2−y2b2=1a>0,b>0的左、右焦点分别为,过坐标原点的直线与双曲线交于两点,且点在第一象限,满足.若点在双曲线上,且,则双曲线的离心率为______.
    14. 某市为了传承中华优秀传统文化,组织该市中学生进行了一次文化知识答题竞赛.已知某同学答对每道题的概率均为,且每次答题相互独立,若该同学连续作答20道试题后结束比赛,记该同学答对道试题的概率为,则当__________时,取得最大值.
    四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
    15. 在中,角所对的边分别为,且满足.
    (1)求角;
    (2)若的面积为,求的周长.
    16. 已知椭圆的左焦点为,上、下顶点分别为,且,点在上.
    (1)求椭圆的方程;
    (2)过左焦点的直线交椭圆于两点,交直线于点,设,,证明:为定值.
    17. 如图,在四棱锥中,平面平面为钝角三角形且,是中点.
    (1)证明:;
    (2)若直线与底面所成的角为,求平面与平面夹角的正弦值.
    18. 已知函数.
    (1)证明:函数的极大值大于1;
    (2)若函数有3个零点,求实数的取值范围;
    (3)已知是图象上四个不重合的点,直线为曲线y=fx在点处的切线,若三点共线,证明:.
    19. 已知有限集,若中的元素满足,则称为“元重生集”.
    (1)集合是否为“2元重生集”,请说明理由;
    (2)是否存在集合中元素均为正整数的“3元重生集”?如果有,请求出有几个,如果没有,请说明理由;
    (3)若,证明:“元重生集”有且只有一个,且.2024—2025高三省级联测考试
    数学试卷
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必将自已的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上.
    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.
    3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
    一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
    1. 已知集合,则( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】B
    【解析】
    【分析】结合对数型复合函数的定义域化简集合B,再由交集的定义求.
    【详解】集合,
    而,所以.
    故选:B.
    2. 已知复数,若为纯虚数,则( )
    A. 1或2B. 1C. 2D. 3
    【答案】C
    【解析】
    【分析】计算出,根据纯虚数的概念得到方程和不等式,求出答案.
    【详解】由可知,

    因为为纯虚数,所以,解得.
    故选:C.
    3. 已知向量满足,且,则在上的投影向量的坐标为( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【分析】根据已知条件求得,结合投影向量的坐标公式即可求解.
    【详解】已知,所以,可得,
    所以,
    故选:A.
    4. 已知,则( )
    A. B. C. 2D. 6
    【答案】D
    【解析】
    【分析】根据已知条件得,然后将目标式子用表示,由此即可得解.
    【详解】由,得,则,
    所以,
    故选:D.
    5. 某中学开展劳动实习,学习制作模具,有一个模具的毛坏直观图如图所示,它是由一个圆柱体与一个半球对接而成的组合体,已知该几何体的下半部分圆柱的轴截面(过圆柱上、下底面圆的圆心连线的平面)是面积为16的正方形,则该几何体的体积为( )

    A. B. C. D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】得到,确定球的半径和圆柱的底面圆半径和高,利用球和圆柱体积公式进行求解.
    【详解】因为四边形是面积为16的正方形,则,
    由题意可知半球的半径,圆柱的底面圆半径,高,
    由球的体积公式可得半球的体积,
    由圆柱的体积公式可得圆柱的体积,
    故该几何体的体积.
    故选:C.
    6. 设为正项等比数列的前项和,,则数列的前5项和为( )
    A. 55B. 57C. 87D. 89
    【答案】C
    【解析】
    【分析】先由已知条件算出公比,然后得表达式,结合分组求和、等差数列以及等比数列求和公式即可求解.
    【详解】因为an是正项等比数列,所以,公比.
    因为,所以,则,
    即,则,解得或(舍),
    又因为,
    所以,所以数列an通项公式为,
    所以,设数列的前项和为,


    所以,
    故选:C.
    7. 已知函数的部分图象如图所示,将函数的图象先向右平移个单位长度,再将所有点的横坐标缩短为原来的(纵坐标不变),得到函数的图象,若关于的方程在上有两个不等实根,则实数的取值范围为( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】B
    【解析】
    【分析】首先根据三角函数图象与性质计算即可得表达式,先根据三角函数的图像变换得,结合正弦函数的单调性、对称性可判定m的取值范围.
    【详解】由函数的部分图象可知,,
    因为,所以,
    又,所以,解得,
    由可得,所以,
    将的图象向右平移个单位长度,再将所有点的横坐标缩短为原来的(纵坐标不变),得到的图象,令,由,可得,
    函数在上单调递减,在上单调递增,
    且,
    因为关于的方程在上有两个不等实根,
    即与的图像在上有两个交点,
    即与在上有两个交点,
    所以实数的取值范围为,
    故选:B.
    8. 已知定义域为的函数不是常函数,且满足,,则( )
    A. B. 2C. D. 2026
    【答案】A
    【解析】
    【分析】依次算得,的周期为4,进一步结合已知得,由此得f1+f2+f3+f4=0,然后利用周期性即可求解.
    【详解】由题意,令,得,又y=fx不是常函数,所以,
    再令,得,即,
    则fx+2=−fx,即,故,
    所以函数y=fx的周期为4,由fx+2=−fx,令,
    得,
    所以f1+f2+f3+f4=0,
    所以
    .
    故选:A.
    二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
    9. 已知随机变量,则下列说法正确的是( )
    A. 若,则
    B. 若,则
    C.
    D.
    【答案】BD
    【解析】
    【分析】根据正态分布函数的性质逐一判断各个选项即可求解.
    【详解】对于选项A,因为,所以0.8,故A错误;
    对于选项B,因为,且,
    则,即1.8,
    则,故B正确;
    对于选项C,,故C错误;
    对于选项D,因为随机变量,
    所以,
    因为,
    又,
    所以,故D正确,
    故选:BD.
    10. 已知函数,若,则下列说法正确的是( )
    A. 函数的单调递增区间为
    B. 函数的极大值点为1
    C. 若,则的值域为
    D. 若,都有成立,则的取值范围为
    【答案】BCD
    【解析】
    【分析】A选项,求导,解不等式求出函数单调性;B选项,在A选项基础上得到函数的极大值点;C选项,在上单调递减,从而求出值域;D选项,参变分离,得到,构造函数,求导得到其单调性,求出的最小值为,故.
    【详解】对于选项A,因为,
    所以,
    所以当时,;
    当时,,所以单调递增区间为,故A错误;
    对于选项B,如下表:
    所以1为函数的极大值点.故B正确;
    对于选项C,在上单调递减,所以的最小值为,
    最大值为,所以当时,的值域为,故C正确;
    对于选项D,.
    因为.即,
    令,则,
    因为,所以当时,单调递增,
    当时,单调递减,
    所以当时取到极小值,所以的最小值为,
    所以,故D正确.
    故选:BCD.
    11. 已知曲线,则下列说法正确的是( )
    A. 点在曲线上
    B. 直线与曲线无交点
    C 设直线,当时,直线与曲线恰有三个公共点
    D. 直线与曲线所围成的图形的面积为
    【答案】BCD
    【解析】
    【分析】直接将点代入曲线方程即可判断A;分的正负四种情况去掉绝对值符号得到曲线方程后,当斜率为时结合渐近线可得B正确;由四分之一圆面积减去三角形面积可得D正确;由图形可得C正确.
    【详解】,
    因当时,无意义,无此曲线,故舍去,
    所以曲线表示为,作出曲线图象如图所示,
    对于选项A,将点代入,得到,显然不成立,故A错误;
    对于选项B,将代入曲线得,,无解,故B正确;
    对于选项C,由于直线恒过点0,2,
    当时,直线与轴平行,与曲线有一个交点;
    当时,直线与曲线的渐近线平行,此时与曲线有两个交点.
    当时.结合斜率的范围可得直线与曲线有三个交点(如图),故C正确;
    对于选项D,设直线与轴的交点分别为.
    因为圆的半径为2.且点,
    所以直线与曲线围成的图形的面积为,故D正确.
    故选:BCD.
    【点睛】关键点点睛:本题关键是能根据的正负去掉绝对值符号得到曲线方程,作出图象,数形结合分析.
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
    12. 已知函数,若曲线在处的切线方程为,则__________.
    【答案】3
    【解析】
    【分析】由切线方程可知切点坐标和切线斜率,利用导数几何意义,建立方程,可求的值,进而得到所求和.
    【详解】由函数,有,
    由,可得,
    因为曲线y=fx在处的切线方程为,
    所以解得,则.
    故答案为:3.
    13. 已知双曲线C:x2a2−y2b2=1a>0,b>0的左、右焦点分别为,过坐标原点的直线与双曲线交于两点,且点在第一象限,满足.若点在双曲线上,且,则双曲线的离心率为______.
    【答案】##
    【解析】
    【分析】作出辅助线,根据数量积为0得到垂直关系,设,则,由双曲线定义可得,由勾股定理得到方程,求出,进而求出.
    【详解】如图,连接,
    因为,所以,由对称性可得,
    由,可设,则,
    由双曲线的定义可知,,,
    则,由得,,
    即,解得,
    又由得,,
    即,解得,
    所以双曲线的离心率.
    故答案为:
    14. 某市为了传承中华优秀传统文化,组织该市中学生进行了一次文化知识答题竞赛.已知某同学答对每道题的概率均为,且每次答题相互独立,若该同学连续作答20道试题后结束比赛,记该同学答对道试题的概率为,则当__________时,取得最大值.
    【答案】13或14
    【解析】
    【分析】先得到,利用解不等式即可.
    【详解】由题意得,且,
    则,即
    故又,所以或,
    故当或时,取得最大值.
    故答案为:13或14.
    四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
    15. 在中,角所对的边分别为,且满足.
    (1)求角;
    (2)若的面积为,求的周长.
    【答案】(1)
    (2)
    【解析】
    【分析】(1)根据正弦定理、三角恒等变换得,进一步即可求解;
    (2)根据三角形面积公式得,进一步结合余弦定理可得,由此即可得解.
    【小问1详解】
    由题意,因为,
    所以,
    由正弦定理可得,
    即,
    因为,所以,所以,
    又,所以.
    【小问2详解】
    由(1)可知,,则,
    因为的面积,可得,
    由余弦定理可得,
    即,可得,
    所以的周长为.
    16. 已知椭圆的左焦点为,上、下顶点分别为,且,点在上.
    (1)求椭圆的方程;
    (2)过左焦点的直线交椭圆于两点,交直线于点,设,,证明:为定值.
    【答案】(1)
    (2)证明见解析
    【解析】
    【分析】(1)由,得,再把点代入椭圆方程求出即可;
    (2)设出直线的方程,代入椭圆方程,设,由,,表示出,利用韦达定理化简得定值.
    【小问1详解】
    由题意可知,,所以,
    因为点在上,所以,
    解得,故,
    所以椭圆的方程为.
    【小问2详解】
    由已知得直线的斜率必存在,可设直线的方程为,
    代入椭圆方程,整理得,,
    设,则,
    又,由得.
    所以,
    因为,
    所以为定值.
    17. 如图,在四棱锥中,平面平面为钝角三角形且,是的中点.
    (1)证明:;
    (2)若直线与底面所成的角为,求平面与平面夹角的正弦值.
    【答案】(1)证明见解析
    (2)
    【解析】
    【分析】(1)根据面面垂直的性质得到平面,再根据线面垂直的性质即可得证.
    (2)根据已知条件建立适当的空间直角坐标系,表示出的坐标,求出两个平面的法向量,再结合向量夹角的坐标公式以及同角三角函数关系即可求解.
    【小问1详解】
    由,得,
    则,
    所以,即,
    因为平面平面,平面平面平面,
    所以平面,
    又平面,所以.
    【小问2详解】
    如图,过点作的垂线,交的延长线于点,连接,
    因为平面平面,平面平面平面,
    所以平面,则为在底面内的射影,
    所以为直线与底面所成的角,即.
    设,得,
    在中,,
    在中,,由余弦定理得,
    所以,所以,
    如图,过点作,则底面,
    以所在直线分别为轴,建立如图所示的空间直角坐标系,
    则,
    所以,
    设平面和平面的法向量分别为,
    则,,
    令,则,
    所以,
    则,
    设平面与平面的夹角为,
    则,
    故平面与平面夹角的正弦值为.
    18. 已知函数.
    (1)证明:函数的极大值大于1;
    (2)若函数有3个零点,求实数的取值范围;
    (3)已知是图象上四个不重合的点,直线为曲线y=fx在点处的切线,若三点共线,证明:.
    【答案】(1)证明见解析
    (2)
    (3)证明见解析
    【解析】
    【分析】(1)求导,得到函数单调性,确定当时,取得极大值,由单调性得到;
    (2)在(1)的基础上,得到函数有3个零点,应满足,即,解得;
    (3)表达出直线的斜率,同理可得,根据三点共线得到方程,得到,又,所以,求出,故.
    【小问1详解】
    证明:由题,,令,解得,
    当或时,单调递增,
    当时,单调递减,
    所以当时,取得极大值,
    由单调性可知,
    所以函数的极大值大于1.
    【小问2详解】
    由(1)可知,当时,有极大值,且极大值为,
    因为,且当时,有极小值,
    所以要使得函数有3个零点,应满足,即,
    解得,所以实数的取值范围为.
    【小问3详解】
    直线的斜率,
    因为,所以,
    同理可得,
    因为三点共线,则有,
    整理得,
    因为,所以,即,
    又,所以,
    整理得,
    因为,所以,即,
    所以.
    【点睛】方法点睛:导函数处理零点个数问题,由于涉及多类问题特征(包括单调性,特殊位置的函数值符号,隐零点的探索、参数的分类讨论等),需要学生对多种基本方法,基本思想,注意思路是通过极值的正负和函数的单调性判断函数的走势,从而判断零点个数
    19. 已知有限集,若中的元素满足,则称为“元重生集”.
    (1)集合是否为“2元重生集”,请说明理由;
    (2)是否存在集合中元素均为正整数的“3元重生集”?如果有,请求出有几个,如果没有,请说明理由;
    (3)若,证明:“元重生集”有且只有一个,且.
    【答案】(1)不是,理由见解析
    (2)存在,1个 (3)证明见解析
    【解析】
    【分析】(1),故不为“2元重生集”;
    (2)设正整数集为“3元重生集”,设,利用不等式关系推出,故,求出;
    (3)设,得到,当时,推出矛盾,当时,由(2)可知,有且只有1个“3元重生集”,即,当时,推出,但在上恒成立,故当时,不存在“元重生集”,从而证明出结论.
    【小问1详解】

    因为,
    所以集合不是“2元重生集”.
    【小问2详解】
    设正整数集为“3元重生集”,
    则,
    不妨设,则,解得,
    因为,故只有满足要求,
    综上,满足要求,其他均不符合要求,
    故存在1个集合中元素均为正整数的“3元重生集”,即.
    【小问3详解】
    不妨设,
    由,得,
    当时,,故,则,无解,
    若,则不可能是“2元重生集”,
    所以当时,不存在“2元重生集”;
    当时,由(2)可知,有且只有1个“3元重生集”,即,
    当时,,
    又,故,
    事实上,在上恒成立,
    故当时,不存在“元重生集”,
    所以若“元重生集”有且只有一个,且.
    【点睛】思路点睛:新定义问题的方法和技巧:
    (1)可通过举例子的方式,将抽象的定义转化为具体的简单的应用,从而加深对信息的理解;
    (2)可用自己的语言转述新信息所表达的内容,如果能清晰描述,那么说明对此信息理解的较为透彻;
    (3)发现新信息与所学知识的联系,并从描述中体会信息的本质特征与规律;
    (4)如果新信息是课本知识的推广,则要关注此信息与课本中概念的不同之处,以及什么情况下可以使用书上的概念.
    1
    -
    0
    +
    0
    -
    单调递减
    极小值
    单调递增
    极大值
    单调递减

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