部编版四年级上册期中质量检测语文试卷

这是一份部编版四年级上册期中质量检测语文试卷，共14页。试卷主要包含了填空题，信息匹配，选择题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．看拼音，写词语。
bēi cǎn wéi kànɡ hén jì lín shí é luǎn shí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡǎi shàn chónɡ dié yán jiū pú tá fèn fèn bù pínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．下面每道小题中，哪一个词语含有错别字，请将正确答案写在括号里。
（ ）（1）A．霎时 B．庄稼 C．齐头并近 D．按照
（ ）（2）A．感激 B．招持 C．曾经 D．僵硬
（ ）（3）A．虚弱 B．横七坚八 C．愉快 D．幻想
（ ）（4）A．严历 B．空隙 C．原子核 D．茂盛
3．按课文内容填空。
（1）美景，令人陶醉。钱塘江大潮汹涌澎湃：“浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 ，好像大地都被震得颤动起来。”
（2）诗词，耐人寻味。秋夜走在江畔，我不禁吟诵起白居易的：“ ， 。”
二、信息匹配
4．下面每道小题中，哪一个字的读音是错误的，请将正确答案写在括号里。
bá jì qiǎ qū
（ ）（1）A．薄雾 B．系绳子 C．家雀 D．曲折
biān shuò jì hùn
（ ）（2）A．蝙蝠 B．闪烁 C．即使 D．混乱
zhèn zhènɡ pínɡ bǐn
（ ）（3）A．地震 B．证明 C．荧光屏 D．叶柄
kuànɡ ēn ɡànɡ iǎn
（ ）（4）A．窗框 B．气氛 C．单杠 D．潜水
5．下面每道小题中，哪一个词语和所给词语的意思最接近，请将正确答案写在括号里。
（ ）（1）淘洗
A．冲洗 B．淘汰 C．淘金 D．洗劫
（ ）（2）半明半昧
A．密密麻麻 B．摇摇欲坠 C．一星半点 D．忽明忽暗
（ ）（3）惊慌失措
A．大惊小怪 B．不知所措 C．气势汹汹 D．兴高采烈
三、选择题
6．小军学习时不爱动脑筋，你想用一句名言警句启发他善问多思，不合适的一项是（ ）
A．为学患无疑，疑则有进。 B．智能之士，不学不成，不问不知。
C．好问则裕，自用则小。 D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
7．舜是一个怎么样的人？（ ）
A．贪心之人 B．心胸狭窄之人 C．德行出众之人 D．凶残之人
8．金铃最喜欢画（ ）
A．鸟 B．花 C．美人
四、现代文阅读
（一）阅读短文，回答问题。
我要做好孩子（节选）
金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神，所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就笑起来：“是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”
金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。邢老师小声惊呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。
邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。
哎呀 我都差点儿忘了问 今天下午的自习课 你们是怎么安排的 邢老师从床上撑起半个身子 金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”那老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”金铃心跳起来，有点儿不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？”“为什么不能是你？”那老师慈爱地看着她，“全班就数你的作文最好，你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问：“那么……那么……写什么题目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定。你是老师。”金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。
9．请用简练的语言概括文章的主要内容。

10．“金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话是对人物的 描写，体现了金铃对邢老师的 。
11．下列哪一项不属于金铃为了让老师高兴所采取的策略？（ ）
A．添油加醋 B．避重就轻 C．混淆是非 D．喧宾夺主
12．按要求完成下列各题
（1）请在第四自然段画线句子的空白处加上标点。
（2）画线句子在朗读的时候要读出 的语气。
（3）从画线句子中的“撑”字，你体会到了什么？

13．（1）文中有三处用差点儿“哭”来表达金铃高兴的内心。请分别用“﹏﹏﹏”画出来。
（2）金铃第一次“哭”是因为得到了老师的 ；金铃第二次“哭”是因为得到了老师的 ；金铃第三次“哭”是因为得到了老师的 。
14．本文选自黄蓓佳的《我要做好孩子》，你觉得“好孩子”是 出来的。
（二）阅读与欣赏
空气中的“流浪汉”
清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。
灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘是从哪里来的呢？刮风了，地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来；在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟；火山爆发，会带来无数的灰烬；车辆奔驰、人走路，又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了，据说每昼夜就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。
也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它，天就不能下雨。（ ）地面上的水汽升到天空后，形成云彩，（ ），没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信，不妨试一试。在下雨时，拿个干净的白瓷碗放在院子里，接上点雨水仔细看看，你就会发现碗底存有许多渣滓——这就是灰尘。
大家都知道，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑。落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。
这样看来，我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”啰！
使用吸尘器，这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。
15．“流浪汉”指的是灰尘，这里引号的作用是（ ）
A．表示直接引用 B．表示特殊含义
C．表示强调 D．表示特定意义
16．关于空气中的灰尘，短文第二自然段没有写到哪个方面？（ ）
A．灰尘的大小 B．灰尘的来源
C．灰尘的多少 D．灰尘的形状
17．“但是灰尘的坏处是很多的。”这句话应该放在（ ）
A．第三自然段前面 B．第二自然段前面
C．第四自然段前面 D．第五自然段前面
18．第三自然段应填的关联词是（ ）
A．虽然……但是…… B．因为……所以……
C．如果……就…… D．即便……也……
19．文章第一自然段说灰尘成为了“流浪汉”，说说二者的共同点。

20．这篇文章介绍关于灰尘的哪些知识？

21．为什么这篇文章写灰尘的用处少却篇幅长，而写坏处这么多却篇幅短？

（三）阅读。
《食物消化时间表》
22.小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化的食物，中午吃什么比较合适？（ ）
A．猪肉、面包、牛肉
B．香蕉、牛肉、鸡蛋
C．芋头、猪肉、豆浆
五、书面表达
23．习作。
回忆生活，你一定经历过令你快乐的事情，选择一件写下来。
要求：题目自拟；字数不少于350字；把事情经过写清楚，写出自己快乐的感受；写好后读一读，对自己不满意的地方用学过的修改符号进行修改。
参考答案
1.悲惨 违抗 痕迹 临时 鹅卵石
改善 重叠 研究 葡萄 愤愤不平
解析：本题考查看拼音写汉字。
首先正确拼读拼音，注意前后鼻音、平翘舌音、声调等。
然后正确写出汉字，其中“悲惨、违、痕迹、临、鹅、善、叠、葡萄、愤”笔画较多，注意汉字结构笔画。
2．（1）进
（2）待
（3）竖
（4）厉
解析：本题考查对字形的辨析。
（1）齐头并近——齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。
（2）招持 ——招待：欢迎、接待。
（3）横七坚八—— 横七竖八：形容纵横杂乱。
（4）严历——严厉：严肃而厉害。
3．（1）犹如千万匹白色战马齐头并进 如同山崩地裂
（2）可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
解析：本题考查课文内容识记。
（1）选句出自课文《观潮》，原文：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，句意：最惹人怜爱的是九月初三的夜晚，露滴圆润如珍珠新月初升似弯弓。原文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
4．（1）A
（2）C
（3）D
（4）D
解析：此题考查学生辨析字音的能力。
要求学生在日常学习中，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（1）薄：[bá]1.扁平物体上下两面之间的距离小：～片。2.淡：酒味～。3.（感情）冷淡：待他不～。4.不肥沃：～田。[bó]1.微；少；弱：～雾、单～。2.不厚道，不庄重：刻～、轻～。3.看不起，慢待：鄙～、厚此～彼。[bò]〔薄荷〕
薄雾bá——bó
系：[xì]1.有联属关系的：～统、～列。2.关联：干～。关～。[jì]结，扣：～绳子。
雀：[què]鸟类的一科。[qiǎ]义同“雀（què）”。用于“家雀儿”。
曲：[qǔ]歌曲：～调、戏～。[qū]1.弯曲：～线。～尺。2.弯曲的地方：河～。3.不公正，无理：是非～直。
（2）蝙：[biān]〔蝙蝠〕哺乳动物。
烁：[shuò]光亮的样子：闪～。
即：[jí]1.靠近；接触：若～若离。2.到，开始从事：～位。3.当下；目前：～日。4.就，便：一触～发。5.即使。
即使jì——jí
混：[hùn]1.搀杂在一起：～杂。2.冒充：蒙～。3.乱，胡乱：～乱。[hún]糊涂；不明事理。
（3）震：[zhèn]1.震动：地～。2.情绪过分激动：～惊。～怒。
证：[zhènɡ]1.证明：～人。～实。2.凭证，证据：工作～。
屏：[bǐnɡ]1.抑止（呼吸）：～息。2.除去，排除：～除、～弃。[pínɡ]1.遮挡，遮挡物：～风、～蔽、荧光～。
柄：[bǐnɡ]1.器物的把儿：刀～、勺～。2.植物的花、叶或果实跟茎或枝连着的部分：花～。叶～。3.比喻在言行上被人抓住的材料：话～、笑～、把～。
叶柄bǐn——bǐnɡ
（4）框：[kuànɡ]嵌在墙上为安装门窗用的架子：门～、窗～。
氛：[fēn]情景，情况： 气～。
杠：[ɡànɡ]1.较粗的棍子：顶门～。2.体操器械，有单杠、双杠、高低杠等。3.粗的直线：他看过的书都打了不少红～。
潜：[qián]1.隐在水下：～水。2.隐藏，不露在表面：～伏、～移默化。3.秘密地：～逃。
潜水qiǎn——qián
5．（1）A
（2）D
（3）B
解析：本题考查近义词。
（1）淘洗：清洗。
A．冲洗：①用水冲，使附着其上的东西去掉。②将曝光后的感光底片，作显影、定影及水洗等处理。
B．淘汰：去掉坏的留下好的，去掉不合适的留下合适的。
C．淘金：在淘盘中洗涤泥土、砂砾或其他物质以寻找金子。
D．洗劫：指像用水洗净一样，把一个地方的财物或一户人家抢尽杀绝。
选项A的词语和所给词语的意思最接近。故选A。
（2）半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
A．密密麻麻：又多又密的样子。
B．摇摇欲坠：形容建筑物基础动摇，即将倒塌；比喻情势危急，就要崩溃或垮台。
C．一星半点：形容极少。
D．忽明忽暗：一会暗一会明，表示闪烁不定的样子。
选项D的词语和所给词语的意思最接近。故选D。
（3）惊慌失措：害怕紧张，以至不知所措、失去常态。
A．大惊小怪：指对不足为奇的事情表现得过分慌张或过分惊诧。
B．不知所措：指不知道怎么办才好；形容处境为难或心神慌乱。
C．气势汹汹：形容态度或声势十分凶猛。
D．兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
选项B的词语和所给词语的意思最接近。故选B。
6．D
解析：本题考查对名人名言内容的识记。
A合适，出自宋·陆九渊《语录》：“为学患无疑，疑则有进。”意思是学习怕的是没有疑问，能提出疑问才会有进步。强调了多问的重要性。题干意思是要对应多思多问意思的名言。
B合适，出自汉代王充《论衡·实知》：“智能之士，不学不成，不问不知。”意思是即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。强调了多问的重要性。
C合适，出自周代《尚书·仲虺之诰》：“予闻曰：‘能自得师者王，谓人莫己若者亡。好问则裕，自用则小。’”意思是谦虚好问的人就会越来越丰富，自以为是的人就会越来越渺小。强调了多问的重要性。
D不合适，出自唐朝诗人颜真卿的《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。意思是少年时如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。强调了学习的重要性。
7．C
解析：本题考查文学积累。
舜帝，三皇五帝之一。中华民族的共同始祖。他不仅是中华道德的创始人之一，而且是华夏文明的重要奠基人。他是一个德行出众之人。故选C。
8．C
解析：本题考查课文内容的理解能力。
本题出自黄蓓佳的《我要做好孩子》。主要讲述了主人公金铃为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”。
这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。
9．金铃去看望生病的邢老师，她想方设法让老师快乐，并被老师委以给同学们布置作文题目的重任。
解析：本题主要考查学生对文章主要内容的概括能力。要在文章中找出对应的主人公、主要事件、时间、和结果等要素，注意句子的连贯性。
10．动作 关心
解析：这道题考查学生对人物描写的理解和运用。要根据文章中对应的内容去体会情感。
动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
11．D
解析：此题考查学生对文中内容的理解和成语的识记能力。要结合文章内容去具体分析。
添油加醋：比喻叙述事情或转述别人的话时，为了夸大，添上原来没有的内容。
避重就轻：指回避重的责任，只拣轻的来承担。也指回避要点，只谈无关紧要的事情。
混淆是非：故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。
喧宾夺主：比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。
12．（1）“ ， ， ，？” 。
（2）焦急
（3）邢老师在生病期间依然牵挂着学生，这是一个敬业、爱学生的好老师。
解析：这道题考查学生的综合运用能力。
（1）这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。
（2）这道题考查学生朗读句子的能力，要求学生在朗读的时候要结合语境读出相应的语气。在日常学习过程中，朗读时要注意投入感情、抑扬顿挫。
（3）本题考查学生理解文中字词的含义，要求学生先解释出这个词语的本义，再去理解这个词语在文中起到的作用。
13．（1）金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。 金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。 金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。
（2）赞美 认可 信任
解析：这道题考查学生从文中提取关键信息的能力，学生需要联系上下文进行解题，学生首先需要回到原文，找到这三处“哭”，在联系上下文进行解题即可。
14．夸
解析：这道题考查学生提取文中关键信息的能力，要求学生结合这篇文章主要内容进行解题，从本文内容可以得知，好孩子主要是夸出来的。
15．B
解析：本题主要考查对标点符号的掌握。
“流浪汉”指在社会有一些人因为经济能力不足，没有固定的房屋，居无定所。本文中指的是灰尘，这里引号的作用是表示特殊含义。故选B。
16．D
解析：本题主要考查对内容的理解。
“灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长”这是写灰尘的大小；“据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘是从哪里来的呢？”这是写灰尘的来源；“灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。”这是写灰尘的多少。本段没有描述灰尘的形状。故选D。
17．C
解析：本题主要考查对句子的理解。
从“大家都知道，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑。落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。”可知，这是写灰尘的坏处，故“但是灰尘的坏处是很多的。”这句话应该放在第四自然段前面。故选C。
18．A
解析：本题主要考查对关联词的掌握。
分句之间是转折关系，用转折关联词“虽然……但是……”相连。故选A。
19．共同点是游荡。
解析：本题主要考查对句子的理解。
“无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。这便是空气中的‘流浪汉’——灰尘”可知；文中的“流浪汉”指的是灰尘，他们的共同点是：小颗粒和游荡。
20．文章从灰尘的大小、来源、数量、用处等方面介绍了灰尘。重点说明灰尘虽然有用处，但给人类带来的困扰更多，人们想了很多办法“管教”它。
解析：本题主要考查对内容的理解。
本文是一篇简单的说明文，文中用简练的语言从灰尘的大小、来源、数量、用处等方面介绍了灰尘。重点说明灰尘虽然有用处，但给人类带来的困扰更多，人们想了很多办法“管教”它。
21．写灰尘的用处少却篇幅长，而写坏处这么多却篇幅短这样布局详略得当，空气中到处都有灰尘，它虽然也有用处，但是坏处更多，人们想了很多办法“管教”灰尘。
解析：本题主要考查对内容的理解。
从“大家都知道，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑。落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。”可知，句子写出了灰尘的坏处；从“没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起”可知，灰尘的主要用处是聚集云彩中的水蒸气。写灰尘的用处少却篇幅长，而写坏处这么多却篇幅短这样布局详略得当。
22．C
解析：本题考查对材料信息的理解。
题干提到小红是下午两点要参加学校举行的运动会，中午进行用餐，那么食物消化时间不宜超过两小时，不能吃难消化的食物。从表中信息可知，牛肉消化时间很长，完全消化需要4小时，所以不宜吃牛肉。水果、蔬菜都比较好消化，所以食物搭配里多出现这两类。
A牛肉不适宜。
B牛肉不适宜。
C豆浆比较好消化，芋头消化时间在两小时内，猪肉在脂肪类里相对好消化。搭配合适。
23．例文：
我最高兴的一件事
每个人都有自己的欢乐和烦恼。对我来说，我童年的很多欢乐，都来自于学习上的各个方面。但使我最高兴的事，还要数那一次获奖。
上学期，我们学校的许多同学都参加了科技节比赛活动，我也参加了这项活动。我希望能获奖，但不奢望能获得一等奖。我认为自己的观察力和写作能力比较好，因此，我参加了科技小论文比赛。那一个月里，我每天都用心地写作和修改文章，还不时地请教老师。我满怀希望，焦急地等待信息。
一个月后，结果终于揭晓了。我的努力总算没有白费，在科技小论文比赛中获得“二等奖”。我是多么高兴啊，这是我第一次参加科技节比赛，第一次获奖。我拿到证书的时候，我还感觉自己像是在做白日梦，整个人都飘飘乎的。
当我把获奖证书拿回家时，爸爸妈妈和我一样高兴。爸爸鼓励我说：“只要努力就会有收获的。既然有了收获，就不要骄傲，继续努力！”说完便笑了。爸爸还特意把奖状精心的装裱了一下，激励我奋发向上，再创佳绩。
获得奖项是一件非常值得高兴的事，更令我感到高兴的是爸爸的鼓励。爸爸的鼓励，像是一支强心针，给予了我前进的动力！
解析：本题考查书面表达能力。
题目要求同学们分享一件快乐的事情。同学们要选择自己亲身经历的快乐的事，回想一下当时的情景和心情，整理写作思路，最后动笔写作。同学们记得要为题目取标题。
写作要点：（1）记叙要有顺序。（2）叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。（3）要清楚地表达出自己当时快乐的感受。
写作方法：开头交代事情发生的原因、时间、地点等；中间详细写事情的经过；结尾表达自己的感受或心得体会。
．