第一单元“礼”行天下 第3课 赏服饰知礼仪 课件-2024—2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级上册

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《秦宫诗》唐李贺越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红。《和贾至散人早朝大明宫作》唐王维绛帻鸡人送晓筹，尚衣方进翠云裘。九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒《丽人行》唐杜甫绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。《陌上桑》汉乐府缃绮为下裙，紫绮为上襦。华夏是衣冠上国，礼仪之邦。礼仪为服饰之魂，服饰为之体。中国传统服饰经过历代不断演变，发展出中国独特冠礼仪文化。中国传统服饰及礼仪岭南美术出版社 七年级美术上册 第一单元 “礼”行天下 第三课 赏服饰知礼仪执教：黄红亮 中国传统服饰的基本形制大体分为衣裳制、深衣制和袍服制。 了解中国传统服饰的基本形制和特点，就中国传统服饰所蕴含的观念谈谈看法。 活动一：衣裳制：冕服是古代帝王及贵族在重大礼仪场合穿着的礼服，象征着尊贵的社会地位。冕服玄端是中国古代一种玄色礼服，通常为黑色，用于朝会祭祀等重要场合，天子﹑诸侯﹑士大夫皆服之。玄端襦裙通常由上衣（襦）和下裙组成，上衣短小紧身，下裙宽大飘逸，展现了女性的柔美。袄裙是对中国古代女子上身穿袄，下身穿裙的统称。襦裙明代品官常服名，以其宽松的剪裁和舒适的穿着体验著称，适合各种体型的人穿着。忠静服上衣和下裳分开裁剪，上身着衣，下身穿裳。深衣制：将衣裳分开裁剪再缝合，即上下连属，形成一个整体，包括直裾、 曲裾、长衫等。大气儒雅、中正肃穆，体现出“天地人合一”的观念。直裾深衣曲裾深衣长衫V袍服制：通身直裁，并无缝合处。圆领袍、襕衫、直裰、道袍、褙子、 比甲、鹤氅、飞鱼服等都属于这类形制。圆领袍襽衫鹤襞氅 在中华传统文化中，不同的场合有不同的着装和礼仪要求，让我们一起看一看、演一演吧。活动二：揖礼万福礼叉手礼拱手礼礼仪是社会交往中约定俗成的行为规范，体现了对他人的尊重和礼貌。良好的礼仪习惯有助于个人形象塑造，增强社交能力，提升个人魅力。读音，古时汉民族的相见礼，起源于周代以前，约有3000年以上历史。武王伐纣灭商而建立周朝，武王死后，其子周成王年幼即位，由叔叔周公旦摄政。摄政王周公采取许多措施来巩固政权，建立周朝各项典章制度和礼乐制度，确立以宗法制度为中心的政治体制。此后，揖礼行于天下。揖[yī]礼拱手礼又称作揖，是古时汉民族的相见礼。行礼时，双手互握合于胸前。当代一般右手握拳在内，左手在外；若为丧事行拱手礼，则正好相反。一说古人以左为敬，又有人在攻击别人时，通常用右手，所以拱手时，左手在外，以左示人，表示真诚与尊敬。叉手礼是我国古代平常生活中打招呼的，始于西晋。这种行礼方式无论男女老幼都可行使，是地位低者向地位高者行的一种礼，以示尊敬。叉手礼多在站立时使用，尤其是回话时，常加上这种礼节动作。在唐代，叉手礼多用于平辈之间，在正式场合，如宴会、宾主相见时，行礼者需要两手交叉，左手包着右手，表示尊重和谦虚。此外，行礼者还需要屈膝、低头，直到额头接触到地面，以表达对对方的敬意。唐代叉手礼姿势：动作：语言：场合：双手交叉放在胸前，左手握住右手，左手的小指则朝上。双手不要摆动，保持静止，身体微微前倾，低头，直到额头接触到地面。行礼时，需要说一些礼貌用语，例如“拜见大人”、“恭敬不如从命”等。叉手礼多用于平辈之间，在正式场合，如宴会、宾主相见时，行礼者需要行叉手礼。万福礼是古代汉族女子常见礼仪之一，唐代武则天自立为皇帝，改国号为周，制定礼仪，将女子的拜姿改为正身直立，两手当胸前，微俯首，微动手，微曲膝。时称“女人拜”。唐宋之时，女子在行这种拜礼之时，常口称“万福”、所以后来又称“万福礼”。实践操作 请同学们根据所学知识，运用综合材料制作人物服饰，并呈现相应的礼仪动作或场景。1. 头部制作 2. 完成躯干部位及服装样式 3. 服饰装饰 请同学们根据所学知识，运用综合材料制作人物服饰，并呈现相应的礼仪动作或场景。 请同学们说一说本节课的学习收获和感受，对自己的作品和学习情况做出客观的评价，也可以听听他人的建议哦！ 设计你中意的汉服拓展一依据今天所学的知识对汉服进行现代设计。一：根据老师提供的汉服样板图进行纹样设计。二：要求设计的图案具有创意、构图适合美观、具有中国风的元素。 根据你了解的礼仪知识，绘制一份展现中国 传统服饰和礼仪的宣传小手册。拓展二制作宣传小手册感谢观看Thank you