初中英语学业考试复习第十一节句子成分(主谓一致)课件

这是一份初中英语学业考试复习第十一节句子成分(主谓一致)课件，共33页。PPT课件主要包含了考点 1，句子成分，”表示，用方括号“，考点 2，主谓一致，毛病吗，well，数学生赞成这个计划，是 32等内容，欢迎下载使用。
说明：句子的成分虽不会直接出题，但同学们有必要了解这些知识，这些知识对分析句子有很重要的作用，可以提高语法选择题的解答能力，所以同学们对句子的成分要有比较好的了解。
1.主语主语(Subject，简称 S)是句子陈述的对象，说明是“谁”或是“什么”。在一个主动语态的句子中，它表明了是“谁”或“什么”做了这个动作。在被动语态的句子里，它表明了是“谁”或“什么”受到了这个动作的影响。在分析句子成分时
”表示。常见可作主语的结构及
主语可以用双横线“例句如下表：
谓语(Predicate)是对主语动作或状态的陈述或说明，指出主语“做什么”“是什么”或“怎么样”，谓语动词的位置一般在主语后。通常所说的谓语主要指谓语动词(短语)(简称 V)。在分析句子成分时谓语可以用单横线“________”表示。
3.表语表语(Predicative，简称 P)用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态，它通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、不定式、动名词和从句来充当。表语常位于连系动词(be，becme，appear，seem，lk，sund，feel，get，smell等)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的，那么这个充当表语的句子就叫作表语从句。在分析句子成分时表语可以用
4.宾语宾语(Object，简称 O)是指一个动作的承受者。宾语分为直接宾语(Direct Object，简称 DO)和间接宾语(Indirect Object，简称 IO)两大类，直接宾语指动作的直接承受者，间接宾语是指动作是向某人或为某人做的。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，该宾语通常是直接宾语；有些及物动词要有两个宾语意思才完整，这两个宾语通常一个是直接宾语，另一个是间接宾语，合称“双宾语”。宾语通常由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式(短语)、动名词(短语)和从句来充当。除及物动词外，相当于及物动词的短语动词和介词后面也可以跟
宾语。在分析句子成分时，宾语可以用波浪线“表示。
5.定语用来修饰、限定、说明名词或代词的品质或特征的成分是定语(Attributive)。定语主要由形容词充当，此外名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词(短语)、从句也可以作定语。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的
关系。在分析句子成分时定语可以用圆括号“(
6.状语英语中，修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分叫状语(Adverbial)。状语一般由副词、形容词、介词短语、分词(短语)、不定式(短语)或相当于副词的词或短语来担当。状语一般放在句末，也可放在句首或句中。在分析句子成分时状语可以
所谓“一致”是指句子成分之间或词语之间在语法形式上的协调关系。主谓一致指主语和谓语动词之间在“人称”和“数”的方面的一致关系，这种一致关系常由三种不同的原则所支配，即语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。1.语法一致原则主语和谓语通常是在语法形式上取得一致，即主语是单数形式时，谓语动词也采用单数形式；主语是复数形式时，谓语动词也采用复数形式。
(1)由 and 或 bth…and…连接两个或三个名词作主语时，谓语动词用复数形式(若连接的是不可数名词，谓语动词也用复数形式)。如：Tm and Mike are gd friends.汤姆和迈克是好朋友。(2)用 ne，every ne，each ne，any ne，each，either，neither等＋f＋复数名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：Every ne f the students is studying hard.每个学生都在用功
(3)不定代词 either，neither，each ne，the ther，anther，anybdy，anyne，anything，smene，smebdy，smething，everyne，everybdy，everything，nbdy，n ne，nthing 等在句中作主语时，谓语动词用单数形式。如：
Is there anything wrng with yur bike? 你的自行车有什么
(4)不定式、动名词作主语时，谓语动词一般用单数形式。
如：T teach is t learn.教学相长。
(5)在下列结构中，谓语动词的形式和前面的 A 部分保持一致。
A ＋ with/besides/but/except/as
as/including/rather
than/like＋B＋谓语动词＋……。如：The by with his parents ges t the museum nce a week. 那个男孩同他的父母每周去一次博物馆。
(6)由“sme(f)，plenty f，a lt f，lts f，mst(f)，therest(f)，all(f)，half(f)，分数或百分数＋f＋名词”等短语作主语时，谓语动词常与 f 后的名词保持数的一致。如果所修饰的是可数名词的复数，则谓语动词用复数；如果所修饰的是不可数名词或可数名词的单数，则谓语动词用单数。如：Mst f the students in ur class were fr the plan. 我 们 班 多
(7)“a number f＋名词复数”作主语时，谓语动词用复数；“the number f＋名词复数”作主语时，谓语动词用单数。如：
A number f trees were cut dwn.许多树木被砍伐了。
The number f students in ur class is 32.我们班的学生人数
(8)nne 作主语指代不可数名词时，谓语动词用单数形式；指代可数名词时，谓语动词可用单数形式，也可用复数形式。如：
—Is there any milk in the cup？杯子里有牛奶吗？—N，there is nne.没有，一点也没有。
Nne f them has/have arrived.他们当中还没有人到达。
(9) 表示成双成套的名词，如 trusers ，shes ，glasses ，cmpasses 等作主语时，谓语动词用复数。如：My glasses werebrken.我的眼镜坏了。
注意：如果这类词被 a pair/tw pairs 修饰，谓语要和 pair
This pair f cmpasses is made in Beijing.这副圆规是北京制
Five pairs f shes have been sld ut in the mrning.早晨卖
(10)由 a kind f，this kind f，many kinds f 或“名词＋fthis kind”，以及由与 kind 意义相似的 type，srt 等词构成的类似短语作主语时，谓语动词与 f 前的名词保持数的一致。如：A kind f birds has been discvered by them.他们发现了一种
(1)由表示时间、价格、距离、重量等的复数名词作主语，
表达一个整体概念时，谓语用单数。如：
Tw years is quite a lng time.两年是相当长的一段时间。
(2)集体名词作主语时，若作为一个整体来看待，谓语动词用单数；若强调整体中的每一个成员时，谓语动词用复数。通常有 family，class，team，grup 等这几个名词。如：
His family isn't very large.他家成员不多。
(3)表示学科的、以 s 结尾的名词如 physics，plitics，maths或不可数名词 news 作主语时，谓语动词用单数。如：
The news makes us happy.这消息让我们很高兴。
(4)疑问代词 wh，which，what 和不定代词 all，mre，mst，sme，any，nne 等作主语时，谓语根据情况来决定单、复数形式。如：Mst f the water is plluted.大部分水被污染了。
(5)plice 等表示“总称”的名词作主语时，是复数概念，谓语动词用复数，常见的有 peple，plice，cattle 等。如：The plice are running after a thief.警察正在追赶一个小偷。(6)“the＋形容词”作主语，表示“一类人”时动词用复
数；表示“一类事物”时动词用单数。如：The pr were nt able t buy it.穷人买不起这个。The beautiful is nt the useful.好看的不一定实用。
(1)由 r，nt，either…r，neither…nr，nt nly…but als连接的并列结构作主语，随后的动词形式通常按照“就近原则”处理。如：
Either Tina r Carl is sure t knw the answer.蒂娜或卡罗尔
Nt nly my father but als their fathers are cming.不但我的
父亲会来，而且他们的父亲也会来。
Neither Jane nr I am ging.简和我都不去。