2024-2025学年度七年级上册语文期中重难点复习攻略——文言文阅读重难点1-3单元（统编版2024）学案

这是一份2024-2025学年度七年级上册语文期中重难点复习攻略——文言文阅读重难点1-3单元（统编版2024）学案，共17页。

内容范围：七上1-3单元
知识点1 文学常识
例1.
1．下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是
A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代将其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B．《世说新语》是南宋临川王刘义庆写的一部志人小说集，主要记载春秋至汉末士大夫的言谈、逸事。
C．《金色花》和《荷叶·母亲》都是表达母爱的：《金色花》主要表达孩童对母亲的热爱和亲昵，《荷叶·母亲》则表现少女对母亲的依恋和感激。
D．古代尊称对方的父亲为“令尊”，尊称对方的见解为“高见”，谦称自己的弟弟为“舍弟”，谦称自己的家为“寒舍”。
例2.文学常识对对碰。
2．下列有关《世说新语》表述有误的一项是( )
A．《咏雪》作者是南朝宋刘义庆，选自《方正》门。
B．《陈太丘与友期行》中元方是个聪明明理的孩子。
C．《陈太丘与友期行》中，太丘为人守时。
D．《咏雪》与《陈太丘与友期》选自《世说新语笺疏》。
3．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是( )
A．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。
B．“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。
C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。
D．“小弟”是称呼比自己小的男性朋友，“小儿”是称呼自己的儿子。
例3.
4．下面对《论语》的介绍，不恰当的一项是（ ）
A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。
B．《论语》与《大学》《中庸》《诗经》合称为“四书”。
C．《论语》多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动。
D．孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。
变式1.
5．本文选自《世说新语》，是由 （朝代）刘义庆组织文人编写的主要记载了东汉后期到 间一些名士的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。是我国最早的一部 小说集，文章语言精练含蓄，隽永传神，对后世文学影响极大。
A.南朝 B.魏晋 C.文言志怪 D.文言志人
变式2.
6．文学常识填空。
孔子名 ， 字 ， 时期的鲁国人，是我国古代伟大的 家、 家、 家学派创始人。
《论语》是 家学派经典著作之一，内容是记录 及其弟子的 ， 与《 》《 》《 》合称“ 四书”。
变式3.
7．文学常识填空。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是 （朝代） ，（人名）组织编写的。
知识点2 语词现象
（1）通假字
（2）一词多义
（3）词类活用
（4）古今异义
（5）特殊句式
例1.
8．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行 君与家君期日中
B．闻道龙标过五溪 过中不至
C．元方时年七岁 江春入旧年
D．待君久不至 幸甚至哉
例2.
9．下列句子没有特殊句式的一项是（ ）
A．白雪纷纷何所似
B．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
C．太丘舍去，去后乃至
D．陈太丘与友期行
例3.
10．下列特殊句式与其他各项不同的一项是（ ）
A．可以为师矣B．白雪纷纷何所似
C．太丘舍去，去后乃至D．其不善者而改之
例4.
11．一词多义是汉语中的常见现象，下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．学而时习之 时不再来
B．与朋友交而不信乎 深信不疑
C．三十而立 坐立不安
D．不逾矩 不可逾越
例4.
12．古今异义
（1）有朋自远方来
古义：
今义：
（2）不亦君子乎
古义：
今义：
（3）可以为师矣
古义：
今义：
变式1.
13．解释下列句中加点的词。
变式2.
14．疏通字义是文言学习的前提。小组成员总结出了一些学习方法，请完成以下表格，解释下列加点词语。
知识点3 主题思想
例1.
15．《咏雪》中展现出谢道韫怎样的品质？从中展现出怎样的家庭氛围？
例2.
16．《陈太丘与友期行》中元方形象分析。
例3.
17．《论语》十二章中有关谈学习方法、学习态度和谈思想修养的句子分别有哪些？
变式1.
18．请你结合《咏雪》内容，谈谈谢太傅是一个怎样的人。
变式2.
19．班里的小文同学不明白谢道韫为何能凭借“未若柳絮因风起”一句被后人称为才女？请结合【甲】文内容为他解答疑惑。
变式3.
20．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请你选择其中的一则，谈谈对你的启发。（50字以内）
篇目
《世说新语》二则：《咏雪》《陈太丘与友期行》
《论语》十二章
作者
刘义庆（403年-444年）
孔子弟子
朝代
南朝宋
春秋
基本情况
字季伯，彭城（今江苏省徐州市）人 ，文学家。
孔子（公元前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国陬（zōu）邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。被后世统治者尊为“至圣”“万世师表”，圣人与孟子并称“孔孟”。
代表作品
《徐州先贤传》《江左名士传》《世说新语》
孔子编撰著作：编纂《春秋》，修订《六经》
文体特点
《世说新语》我国最早的一部文言志人小说集，选材以真人真事为描写对象。语言以"丛残小语"、尺幅短书为主要形式。善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征。语言简练朴素、生动优美、言约旨丰。
《论语》首创语录之体。古代，常用于门人弟子记录老师的言论，多用口语，因其偏重于只言片语的记录，不重文采，不讲求篇章结构，不讲求篇章、段落之间时间及内容上的必然联系，故称之为语录体。
篇目
句子
字
释义
《陈太丘与友期行》
尊君在不（fǒu）
不
同“否”
《论语》十二章
不亦说乎
说
同“悦”，愉快
吾十有五而志于学
有
同“又”，用于整数和零数之间
篇目
字词
句子
释义
《陈太丘与友期行》《咏雪》
信
则是无信
讲信用
与朋友交而不信乎
真诚、诚实
日
谢太傅寒雪日内集
名词，天
期日中
名词，太阳
《论语》十二章
知
人不知而不愠
动词，了解
温故而知新
动词，得到
乐
有朋自远方来，不亦乐乎 形容词，快乐
形容词，快乐
好之者不如乐之者
形容词的意动用法，以……为快乐
为
为人谋而不忠乎 介词，替
介词，替
可以为师矣
动词，做，当
篇目
句子
字
释义
《陈太丘与友期行》
（期）日中
期
名词用作动词，约定
友人（惭）
惭
形容词的意动用法，感到惭愧
（门外）戏 ：名词
门外
作状语，在门外
《论语》十二章
传不习乎
习
动词作名词，老师传授的知识
温故而知新
故
形容词作名词，学过的知识；新的理解和体会
一瓢饮
饮
动词作名词，水
饭疏食，饮水
饭
名词作动词，吃
篇目
句子
字
古义
今义
《咏雪》
与儿女讲论文义
儿女
子侄辈的人，指家中的年轻一代人。
指子女。
文义
诗文。
文章的意思
未若柳絮因风起。
因
趁，乘，凭借。
因为。
《陈太丘与友期行》
太丘舍去
离开
从所在地到别的地方
门外戏
戏
玩耍
戏剧，杂技
相委而去古
委
舍弃
曲折，委任
元方入门不顾
引
回头看
照顾
下车引之古
引
拉，牵拉
引用
《论语》十二章
可以为师矣
可以
可，可以；以，凭借
助动词，表示可能或能够
饭疏食，饮水 今义：包括冷水和热水）
水
文言文中称冷水为“水”
包括冷水和热水
篇目
句子
特殊句式
解释
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集
省略句
“寒雪日”前省略介词“于”，“在”的意思
白雪纷纷何所似
倒装句
宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”
撒盐空中差可拟
倒装句
状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
判断句
“也”表判断
《陈太丘与友期行》
待君久不至，已去
省略句
省略了主语，完整的句子应为“（家父）待君久不至，已去”
门外戏
倒装句
正常语序应为“戏于门外”
《论语》十二章
贤哉，回也！
倒装句
主谓倒装，正常语序为“回也，贤哉”
人不知而不愠。
省略句
“知”后省略代词“之”，可译为“我”或“自己”；“不愠”前省略代词“我”
类型
字词
释义
通假字
尊君在不
不①
古今异义
太丘舍去
去②
一词多义
下车引之
元方入门不顾
引③
顾④
原文
方法提示
词义
公欣然曰
积累记诵。
（1）
太傅时年七八岁
迁移课内：如“元方时年七岁”中的“年”。
（2）
遂遣之
查阅字典；①派送；②发泄；③打发。
（3）填序号
太傅患之
词类活用：关注“好之者不如乐之者”中“乐”的语法现象。
（4）
参考答案：
1．B
【详解】B.“南宋临川王刘义庆”“记载春秋至汉末士大夫的言谈、逸事”表述错误。刘义庆是南朝宋，而非南宋，《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。故选B。
2．A
【详解】试题分析：考查文学常识的识记。《咏雪》这篇文章选自《世说新语笺疏》。故答案A表述错误。
3．D
【详解】考查古代文化常识。D项“‘小弟’是称呼比自己小的男性朋友”表述不正确，“小弟”是男性在朋友或熟人之间谦称自己。
4．B
【详解】本题考查文学文化常识。
B.有误，四书即《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经即《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
故选B。
5． A B D
【详解】本题考查文学常识。
《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。《世说新语》内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。在《世说新语》的3卷36门中，上卷4门——德行、言语、政事、文学，中卷9门——方正、雅量、识鉴、赏誉、品藻、规箴、捷悟、夙惠、豪爽，这13门都是正面的褒扬。另有下卷23门——容止、自新、企羡、伤逝、栖逸、贤媛、术解、巧艺、宠礼、任诞、简傲、排调、轻诋、假谲、黜免、俭啬、汰侈、忿狷、谗险、尤悔、纰漏、惑溺、仇隙。《世说新语》是中国魏晋南北朝时期玄学“笔记小说”的代表作，为言谈、轶事的笔记体短篇小说。从《世说新语》及相关材料中魏晋士人的言行故事可以看到，魏晋时期谈玄成为风尚，对魏晋士人的思维方式和生活状况，乃至整个社会风气都产生了重要影响。在中国古代的文化典籍中，《世说新语》无疑有着特殊而重要的地位。其具有五个方面的美誉：“古今绝唱”，是对《世说新语》言之有据且有理的恰当评价；“琐言第一”，是评价《世说新语》的文体性质及其成就；鲁迅把《世说新语》看作一部“名士教科书”；冯友兰直接把 《世说新语》誉为“风流宝鉴”；《世说新语》还被看作是“枕中秘宝”。
故第一个空选A，第二个空选B，第三个空选D。
6． 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒 儒 孔子 言行 孟子 大学 中庸
【详解】本题考查学生对文学常识的掌握。孔子是春秋时期人，是我国古代伟大的思想家、教育家，是儒家的创始人，《论语》是儒家学派的经典著作之一。故答案为： 丘；仲尼；春秋；思想；教育；儒；儒；孔子；言行；孟子；大学；中庸
7． 南朝宋 刘义庆
【详解】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
8．A
【详解】本题考查一词多义的辨析。
A.都译作“相约、约定”；
B.路过/过了，超出、超过；
C.年纪、年龄/时间单位；
D.到/极点；
故选A。
9．D
【详解】本题考查文言句式。
A.倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，要按是“白雪纷纷所似何”的倒装；“何”是一个疑问词，表示这是疑问句。
B.省略句和判断句，要在“即公大兄无奕女”的前面补充主语“谢道韫”，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”是判断句；
C.省略句，翻译时要在“舍”字后面补充“友人”，要在“舍”前补充“太丘”，在“乃”字前面补充“友人”；
故选D。
10．B
【详解】本题考查理解文言文句式。
A.句意：就可以凭借这些来做老师了。翻译时要在“以”的后面补充一个“之”，这是省略句；
B.句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？翻译时要将“纷纷”调到“白雪”的前面，将“何”调到“似”的后面，这是倒装句；
C.句意：陈太丘不再等候（他）而离开了，（陈太丘）离开后（朋友）才到。翻译时要在“舍”后面补充“之”，在“去”前面补充“太丘”，在“乃”前面补充“友”，这是省略句；
D.句意：对于他们的缺点就加以改正。翻译时应在“其”前面补充“于”；这是省略句；
故选B。
11．D
【详解】本题考查一词多义辨析。
A.按时/机会；
B.守信用/相信；
C.建树/站；
D.均为超过，越过；
故选D。
12． 志同道合的人 朋友 有才德的人 人格高尚的人 可以凭借 表示可能或能够
【详解】本题考查古今异义词。
（1）句意：有志同道合的人从远方来。古义：志同道合的人。今义：朋友。
（2）句意：不是有才德的人吗。古义：有才德的人。今义：人格高尚的人。
（3）句意：那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。古义：可以凭借。今义：表示可能或能够。
13．①同“否” ②离开 ③拉，牵拉 ④回头看
【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：你的父亲在吗？不：同“否”；
（2）句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开；
（3）句意为：下了车想去拉元方的手。引：拉，牵拉；
（4）句意为：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。
14．（1）高兴的样子 （2）年龄 （3）③ （4）以……为患
【详解】本题考查文言词语解释。
（1）“公欣然曰”句意：太傅十分高兴地说。欣然：高兴的样子。
（2）“太傅时年七八岁”句意：谢安当时只有七八岁。迁移课内，“元方时年七岁”句意：元方当时年龄为七岁。年：年龄。
（3）“遂遣之”句意：于是就把那个老人打发走了。根据查阅字典方法，遣：打发。故选③。
（4）“太傅患之”句意：谢安对这件事感到忧虑。患：意动用法，以……为患。“好之者不如乐之者”句意：懂得学习的人不如以学习为乐的人。乐：意动用法，以……为乐。
15．谢道韫用“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，表现了她的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
【详解】本题考查内容理解和人物形象。
结合“兄女曰：‘未若柳絮因风起’”可知，谢道韫把“白雪纷纷”比作风中的柳絮，这是从动态上观看，这两者在形状、颜色、状态上都相像，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，表现了她的文学才华和聪明机智，被后世赞为“咏絮之才”。
“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，写在寒冷的雪天谢太傅把家里人聚集在一起，谈论文章的义理，室外冰天雪地，室内谈笑风生，表现了谢安一家其乐融融的情景，家庭氛围热闹、欢快；“公欣然”“公大笑乐”，写谢太傅借雪景提出疑问，侄儿侄女各自表达出自己的看法后，谢太傅开怀大笑；体现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴，富有文化气息。
据此概括作答。
16．（1）不卑不亢地指出友人为人的不足，表现了元方明白为人要讲诚信，要讲礼貌的处世原则；
（2）也反映了他的机智和思维的敏捷。
（3）“入门不顾”——对不讲诚信，不讲礼貌的鄙视；也反映了他得正直率真的性格特点。
【详解】本题考查人物形象分析。
根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，元方在面对友人的迟到和无礼指责时，不卑不亢地指出友人既无信又无礼，充分体现了他明白为人要讲诚信、讲礼貌的处世原则。同时，元方能在短时间内迅速做出这样有条理的回应，也反映出他思维的敏捷。
根据“友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，元方对不讲诚信、不讲礼貌的友人毫不留情，以“入门不顾”的行动表达了自己的鄙视，这反映了他正直率真的性格特点，不因为对方认识到错误就轻易原谅，坚持自己的原则。
17．学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆。
学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
思想修养：人不知而不愠，不亦君子乎；吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎；饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云；博学而笃志，切问而近思。
【详解】本题考查内容理解。
《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。所选十二则，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。另外，还有关于思想道德修养的问题，教育人为人处世的原则等论述。
第一章从学习方法讲到个人修养，学以致用，体现学习的价值。学而时习之强调知识的学习需要自觉，不断实践。有朋自远方来体现学习又是相互切磋，相互交流的事情。人不知而不愠体现个人修养与别人知不知道没有关系，而是不求名利，自我进步。
第二章强调随时都该反省自己，提高自我修养。
第三章孔子自述一生进德修业的发展过程。随年龄增长，思想境界也逐步提高，这也是一个循序渐进的过程。
第四章强调思考是学习的关键，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。
第五章阐明学与思的辩证关系，即学和思要相结合，才能有所得。
第六章修身要经受困苦，贫穷的考验，表现了颜回安贫乐道的君子形象。
第七章体现了兴趣对学习的重要性。
第八章讲富贵和仁义之间如何抉择，体现了孔子宁愿贫贱而坚守义，不义之财不可取的观念。
第九章强调无论何时何地，都要虚心向别人请教，取长补短，同时要有端正的态度。
第十章这句话是孔子对于时间流逝，生命短暂的感叹。告诫人们要珍惜时光。
第十一章强调坚守志向，要捍卫自己的人格，坚守气节，
第十二章讲提升个人修养的方法，即要博学，笃志，切问，近思，这也是求仁的途径。
据此结合积累可知：
学习方法：
学而时习之：这句话强调了学习之后要经常复习的重要性，是学习方法的一种体现。
温故而知新：通过温习旧知识来获得新体会，这是提高学习效率和学习深度的方法。
学而不思则罔，思而不学则殆：这句话指出了学习与思考相结合的重要性，是正确的学习方法。
学习态度
知之者不如好之者，好之者不如乐之者：这句话强调了学习态度应由知之、好之到乐之逐渐深入，以乐为学是最高境界。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之：这句话体现了谦虚好学的态度，从他人身上学习优点，改正缺点。
思想修养
人不知而不愠，不亦君子乎：这句话体现了君子的修养，即使别人不了解自己也不生气。
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎：通过每日反省来提升自己的道德修养，是儒家思想中重要的修养方法。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云：表达了孔子对于物质生活的淡泊和对道德理想的坚守，是儒家思想修养的体现。
博学而笃志，切问而近思：这句话强调了广博学习、坚定志向、勤于提问和深入思考对于培养仁德的重要性，是儒家思想修养的途径之一。
18．示例：他是一个很有情调和教育智慧的人。甲文谢太傅和儿侄们一起“讲论文义”，激发小辈即景赋诗的雅兴，并以“大笑乐”的方式委婉肯定小辈们的表现，营造愉快的学习氛围。
【详解】本题考查人物形象理解。
根据课文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，可知谢太傅在寒冷的下雪天举行家庭聚会，与子侄辈讲解诗文，这显示了他有闲情逸致，注重对后辈的教育。
“公欣然曰”“公大笑乐”分析可知，他与儿女一起学习时，激发小辈即景赋诗的雅兴，没有对“兄子胡儿”和“兄女谢道韫”的咏雪之辞进行评价，只是以“大笑乐”的方式委婉肯定小辈们的表现，营造愉快的学习氛围，表明他是一个和蔼可亲的人，这种表现让人感受到他的亲切和温暖。可见，他尊重晚辈，有着开阔的胸怀和包容的心态‌，是一个很有情调的人。
19．因为柳絮团状与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，“未若柳絮因风起”十分传神，还给人以春天即将到来的温暖感觉，有深刻的意蕴。
【详解】本题考查对文章内容的理解和分析。
甲文中谢道韫对出句子“未若柳絮因风起”，将雪花比作柳絮，写出雪花随风飘舞、纷纷扬扬、无边无际的特征，既有意象又有意蕴，“柳絮”这个比喻给人一种春天即将到来的感觉，有美感，表现其聪颖，所以谢道韫被后人称为才女。
20．示例：三人行，必有我师焉。
启示：生活中，一个人总有很多优点我们不具备，学习他们的特长，取其精华，去其糠糟，我们会变得更优秀。
【详解】本题考查拓展延伸。
从选文中任意选择一则中的内容，结合生活实际来谈自己的启发即可。
如选择“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”从中可得的启示：一是要反省自己谋事情况，即对自己所承担的工作是否忠于职守，二是反省自己与朋友交往是否信守诺言；三是反省自己是否将老师传授的知识进行复习，做到知行一致。
再如：“温故而知新”启发我们：要不断的温习旧的知识，只有这样我们才能牢固掌握旧有的知识，在此基础上，能够有新的体会和发现。这无疑对我们的学习有很大的指导作用。
答案是多元的，符合题意，言之有理即可。
示例：
（1）温故而知新，可以为师矣。
启发：复习和巩固对每个人都十分重要，不能学了新的丢了旧的，这样到头来吃亏的是自己！
（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
启发：这是警醒人们每天都要反省自己的缺点，要谦虚，谨慎，通过反思不断完善自己。